七年级班主任德育工作总结

时间:2024-06-14 15:31:57 班主任工作总结 我要投稿

七年级班主任德育工作总结9篇[精品]

  总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,让我们一起认真地写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢?下面是小编为大家收集的七年级班主任德育工作总结,希望能够帮助到大家。

七年级班主任德育工作总结9篇[精品]

七年级班主任德育工作总结1

  由于学生刚刚从小学升入初中,很多学生不适应初中紧张的生活,学生来自四面八方的各个学校,各个家庭,情况比较复杂。这就需要班主任从各个方面进行及时的教育和规范其行为,让他们及时步入正轨。

  1、我首先加强对学生的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及习惯养成教育,敦促学生做到养成求规范,规范促发展

  开学初,抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范,中午和晚上放学后骑车情况,平时上下课的提前到位等。指导学生如何打扫卫生,保证卫生区和教室的干净,有序。

  2、充分利用升旗仪式、班会课、历史课,对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育

  通过国旗下讲话、主题班会课,培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡;学习法律,遵纪守法;讲文明,懂礼貌,做时代新人,努力提高学生的素质。

  3、加强学生道德建设

  在工作中始终注重班级文化建设的深入开展,促进学生文明礼仪习惯的养成,教育效果显著。

  4、加强安全教育、不断增强学生的安全意识

  通过法制报告、主题班会或其它形式,强化对学生的用电安全、交通安全、运动安全、人际关系安全、饮食安全、实验安全等各项安全教育。积极开展相关主题班会,进一步增进学生的法制知识和守法意识,懂得珍爱生命、崇尚科学。

  5、开展班级文化建设活动,着重从班级静态文化建设

  班级布置好卫生角,读书角”,光荣榜,我们一家人,黑板报,宣传正确的`人生观、成才观和先进的教育思想。充分发挥舆论导向方面的宣传教育作用,营造良好的德育氛围,建立德育阵地,对学生进行树典型,和集体主义观念,自身道德的养成的教育。

七年级班主任德育工作总结2

  本学期在校长室和德育处的统一领导下,根据学校及教务处工作计划,结合班级实际,积极开展工作,半个学期过去了。为发扬成绩、克服不足,现小结如下:

  一、注重德育、提高学生政治思想素养

  本学期始终注重学生的思想品德教育,能利用身边的一些具体案例和实例强化学生的法制观念,从遵守校规校纪、法律法规和学校的规章制度着手,不断强化学生遵纪守法意识,帮助学生正确对待种种社会现象,促使学生形成正确的世界观、人生观、价值观,力争在社会做一个好公民、在学校做一个好学生、在家庭做一个好孩子。

  二、从小处着手,狠抓常规管理和养成教育。

  针对本班多数学生纪律观念淡薄,自我要求不严等现状,我从学生进校即提出明确要求。每周末班会总结为每一个学生找出闪光处以及需要改进的方面,从而帮助学生正确认识自己,找到自己的成绩和存在的不足,督促并教育学生发扬成绩、克服不足,并树立学习典型,使学生“学有方向,赶有对象”,从而形成一个积极向上的氛围。充分利用班会课,强化常规管理和养成教育,经常找学生谈心,了解他们的思想动态,主动帮助他们解决思想、学习和生活中的各种难题,使学生自觉将《中学生日常行为规范》内化为自身的行为习惯和良好的思想品德,通过抓学生的形象工程、文明礼貌和集体观念,巩固常规管理和养成教育的成果。

  三、狠抓学习,开展形式多样的文体活动。

  充分利用班会课和黑板报,加强学生学习自觉性和目的性教育,努力营造良好的学习氛围,使学生不仅学好文化基础和知识,更注重各项技能训练,为将来更好地立足社会打下坚实的基础。

  在抓好学习的同时,积极开展形式多样的文体活动:书法比赛、我是故事大王、英语口语展示台、相声小品等,使学生在实践中得到了锻炼、增长了才干,并为学生提供了展示的平台。

  四、加强班干部队伍建设,增强集体的凝聚力和战斗力

  班干部是班主任班级管理的得力助手,建立一支高效得力的班委是班主任搞好班主任工作的前提和保证。工作中对他们加强指导,遇到困难时及时给予帮助鼓励,使他们树立信心,在工作中得到锻炼,在同学中起模范带头作用,促使全班同学共同进步和提高。

  为使班级所有同学都有锻炼的机会,还实行班委轮岗制,极大地调动了全体同学参与班级管理的积极性和主动性,增强了班集体的凝聚力和战斗力。

  五、以身作则,言传身教

  “学高为师,身正为范”。教师的榜样作用是无穷的。为此,在工作中坚持以身作则,注重言传身教:凡是要求学生做到的,自己首先做到,以自己严谨的教风来影响、带动、感化学生,使学生在潜移默化中受到教育和提高;在劳动中做到身先士卒,亲自动手,作好学范,使学生的劳动态度和劳动技能得到了提高。

  六、主动关心帮助学生,努力做好差生的转化

  在生活上主动关心、帮助学生,做学生的良师益友,坚持深入班级,宿舍,及时了解学生的思想动态和学习、生活中的困难,并采取积极有效的措施,帮助他们克服学习、生活中的各种困难。

  从某种意义上说,转化一个后进生比培养一个优生更重要。因此,平时经常找后进生谈心,了解他们的个性特点,针对每个后进生的实际,采取行之有效的措施,促进他们的转化,对他们的“闪光点”,及时给予表扬和鼓励,使他们重树信心,融入班集体中,使他们在原有的基础上取得较大进步。

  工作中的不足:

  1、把握不好宽与严的尺度

  我在教育教学过程中信奉“严师出高徒”,我总觉得作为一名教师,对学生应该严格要求,认为严是爱,松是害。可是,在具体的班主任工作中,当我对学生声色俱厉,不苟言笑后,我心里又常常不忍和自责,觉得能宽容些才好。有时,我对学习态度不端正,一贯拖欠作业的学生,经过几次教育后,仍然不能改变的学生却放松要求,听之任之,觉得他们无可救药,便放松要求,听之任之。正是这种有意无意的恩威并施,让我在宽恕与责罚之间摇摆不定。如何才能宽严相济,这是我应该着重考虑的问题。

  2、吝于对学生进行表扬可能是对于我对学生的整体素质缺乏自信,对他们的要求过高。所以自己平时眼中总是看到他们的缺点,对于他们的优点经常视而不见,只见批评不见鼓励,所以学生很容易丧失信心。

  今后努力的方向

  1、有一颗真诚的爱心 好的班主任应该有一颗真诚的爱心。爱心就是要求班主任给予学生更多的关心、爱护、尊重、理解。记得罗曼.罗兰说过:“要散布阳光到别人心里,先得自己心里有阳光。”老师的阳光就是一颗热爱学生的心,有了爱心面对学生才会多赞扬、多激励。自己在以往的工作中,总是过多地关注学生的缺点和错误,很难在心里真正地爱他们。我想教师对学生的爱应做到:无私的爱、平等的'爱、而不是偏爱。现在的学生独生子女居多,有的家长对子女比较娇惯,使其养成一些不良习惯,班主任应在爱护学生的前提下,分清不同学生存在的不同问题,有针对性地展开工作,爱在当爱处。总之,爱是一种品质,是教育成功的秘诀,只有真诚地去关心、爱护、帮助学生,才能赢得学生的爱戴和依赖,才能为班主任工作赢得主动性。

  2、有渊博的学识。人们常说:学高为师。要成为一名优秀的班主任,我想首先应该具备极强的专业素养,用自己广博的学问感染学生,因为学生一般都比较崇拜学识渊博的老师。反过来说,任何一个学生也不会相信一个不学无术的老师,甚至会轻视鄙视他们。师生之间一旦形成了这种对立的关系并巩固下来,班主任的工作将会难以开展。我本人认为,作为一名优秀的班主任,就应该也是一位好老师,有渊博的知识,在教学和管理上有一套,在教学研究也应有所成就。最理想的状态就是学生对老师心悦诚服,以老师为荣。

  3、言传身教,以德服人。常言道:身正为范。一个成功的班主任应该是一个可以以德服人的人,班主任应有较高的道德修养,注重言传身教,注意自身形象。所谓的言传身教就是班主任用自己的语言去教育引导学生,用实际行动给学生以潜移默化的影响,去感化和教育学生。言传与身教是教育方法的辩证统一。通过实践使我认识到言教与身教的紧密结合,是搞好学生教育工作的一把金钥匙。比如刮风时,随手关窗;顺手捡起地上的一块废纸扔进垃圾筒中;随手整理一下扫除工具等诸如此类,尽管极其微小,但给学生以积极的心理暗示,使学生效仿,对学生有潜移默化的作用,达到好的效果。身教是无声的命令,其作用是不可忽视的。

  4 、相信学生,依靠学生。班主任要相信每一位学生都有向善的可能,都有相差不大的智商,应该平等的对待他们,而不应厚此薄彼。班级管理应该下放到学生中去,老师只需对他们进行一定的指导即可。学生的事由学生管,突出学生的主体地位,以培养他们的能力。一个好的班主任能在他不在学校时,班级同样能运转自如。

  以上是半个学期以来所做的工作及取得的一点成绩,但工作中还存在诸多不足,在以后的工作中,力争扬长避短,努力开创班级管理工作的新局面。

七年级班主任德育工作总结3

  本学期,我是七(9)班班主任,班主任是班级工作的组织者和领导者,是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年,现就班主任如何做好德育工作谈几点总结。

  一、了解心理,做好指导

  作为一班之“主”的班主任,能否以科学而有效的方法把握学生的心理,因势利导地促进各种类型学生的健康成长,将对教育工作成败有决定性的作用。如何做好学生思想政治工作,如何正确地进行心理辅导与疏导,培养学生健康的心理和健全的人格呢?在学生思想政治工作中,我们应该注重以下几个方面来提升工作质量。首先,建立良好的思想引导机制。通过组织各种形式的思想教育活动,让学生了解国家的基本政策、道德伦理等内容,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。其次,加强学生的法治意识。通过普及法律知识、开展法制教育,让学生明白法律的重要性,培养他们遵纪守法、公正正义的意识。另外,我们还应该关注学生的心理健康问题,并进行有效的心理辅导与疏导。首先,建立完善的心理健康教育体系,包括开设心理课程、组织心理辅导讲座等,帮助学生了解自己的情绪变化和心理需求。其次,建立专业的心理咨询团队,为学生提供个别咨询和心理辅导服务,帮助他们解决心理困扰和问题。最后,我们还应该注重培养学生的人格素养。通过开展各种德育活动,引导学生树立正确的人生观和价值观,培养他们具备良好的品德、道德和社会责任感。总之,做好学生思想政治工作,需要全面加强对学生的思想引导、法制教育、心理辅导与疏导以及人格培养等方面的工作。只有通过多种方式的综合措施,才能有效地培养学生健康的心理和健全的人格。我的做法是:

  1、了解学生是非常重要的,每个学生都有着不同的素质、才能、知识、个性和兴趣。受自然环境的影响,他们对于某一具体问题或事物可能会有不同的看法。因此,班主任老师需要深入学生中间,与他们建立友谊,熟悉每一个学生的情况。这样才能及时了解学生所面临的问题,并因人而异地选择适合的方式进行思想政治工作。在抓好德育工作时,班主任应该从实际出发,具体分析具体问题,准确把握学生的思想动态,根据情况采取相应措施,像心理医生一样关注学生的心理健康,全面细致地开展工作,以实现因材施教的目标和效果。

  2、班主任在帮助后进生时,不能急于求成。对于那些暂时成绩较差的学生,我们要尊重和爱护他们,以苦口婆心、耐心劝导的方式引导他们。在教育学生时,我们应该注重情感的引导和理性的启示,既不伤害学生的自尊心,又能达到教育目的。与此同时,我们应该着重寻找和发现后进生的闪光点,并给予他们鼓励。班主任在教育学生时,应该结合良好的愿望和正确的德育方法,特别是要遵循心理规律,注重心理辅导。通过教育、疏导和启示,帮助学生解决思想问题。

  3、重视学生心理健康的指导是非常重要的。由于一些学生的心理素质较为脆弱,可能会出现各种问题:比如在学习方面表现出紧张、焦虑甚至恐惧的情绪;在人际关系中出现怀疑、孤僻、嫉妒等问题;在社交方面出现自卑、失落、冷漠甚至丧失对生活乐趣的感受。当遭遇到学习、生活中的挫折时,他们可能会变得心灰意冷,感到苦闷不安甚至持消极态度等。鉴于这些问题,我平时会开展一些旨在培养学生心理素质的谈话和活动指导。

  二、开好主题班会

  主题班会是一种集思想性、知识性、趣味性、艺术性和参与性于一体的活动形式,旨在通过寓教于乐的方式来陶治学生的情操,转变和提高他们的思想认识。我深知主题班会内容的系列化对于学生的发展十分重要,因此在策划这学期的主题班队活动时,我充分考虑了内容的丰富性,并与学生的实际需求相结合。其中一次主题班会活动的主题是《爱护我们可爱的家——学校》。通过这次活动,我希望学生能够更加了解学校需要纪律,需要文明。为此,我设计了一系列有趣而又富有教育意义的环节。首先,我带领学生参观校园,让他们亲身感受到学校的美丽和整洁。接着,我组织了一场小型比赛,让学生分成小组进行垃圾分类的游戏,以培养他们的环保意识。最后,我邀请了学校的保洁员来给学生上一堂关于日常卫生习惯的讲座,以增强学生对校园环境的尊重和爱护。通过这样的主题班会活动,学生不仅可以增加对学校的归属感和责任感,还能够提高他们的思想道德水平、艺术审美能力以及心理素质。我相信,这样的系列化主题班会课对于学生的全面发展具有巨大的推动作用,并将为他们的未来成长奠定良好的基础。

  明,提倡卫生习惯是非常重要的。为了激发学生培养纪律性,我们应该从小事做起,从自己做起。这样可以帮助他们养成良好的卫生习惯。现在就让我们一起来探讨一下如何激发学生对卫生的`兴趣,并培养他们保持良好卫生习惯的能力吧!

  三、方法得当

  班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况,与日俱进,探索新的方法:一是为人师表,以身作则,身教重于言教,榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生,因为学生不仅听其言,而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人,为人师表,才能以自己的人格力量影响学生,培养学生高尚的道德情操,帮助学生树立正确的世界观,人生观和价值观。二是以情感人,对学生要充满爱心,做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急,要将心比心,以心换心。对经济困难的学生、生病的学生,班主任应该关心照顾,组织学生送温暖,给学生解决实际困难和具体问题,把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来。生活中,我尽量做到以情感人,以情动人,把德育工作落到实处。三是建立德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要内容是:中学生守则、日常行为规范等,建立学生操行评分制,根据学习、生活各项活动的情况总结并加以奖励、批评,在严格管理的同时加强思想政治教育,使两者紧密结合,把规章制度的要求变成学生的自觉行动,从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。

  班主任在抓好德育工作方面,可以从以下几个方面着手。首先,班主任要重视学生的道德教育,在日常工作中始终将德育摆在重要的位置。班主任应该注重培养学生的良好道德品质,如诚实守信、友善互助、勤奋进取等。其次,班主任应以身作则,以自己的言行和行为示范给学生正确的道德观念和道德行为。班主任要具备良好的道德修养和道德操守,做到言传身教,成为学生的榜样。再次,班主任要关注和引导学生的情感发展。班主任应耐心倾听学生的问题与困惑,鼓励他们表达内心的感受,及时解决他们的困难,培养他们正确的情感态度和情感管理能力。同时,班主任还可以通过开展一些德育活动,如班级会议、主题班会、德育演讲比赛等,加强对学生的德育教育。这些活动可以帮助学生增强道德意识,提高道德修养。总之,班主任在德育工作中需要多方面的努力,只有持之以恒地关注学生的道德发展,才能培养出具有良好道德个性的学生。

七年级班主任德育工作总结4

  光阴似箭,一个学期很快就过去了。在这个学期中,我担任11班班主任工作,有喜有忧,有辛勤的付出,也有成功的收获。现就我班德育工作进行总结回顾:

  由于学生刚刚从小学升入初中,很多学生不适应初中紧张的生活,学生来自四面八方的各个学校,各个家庭,情况比较复杂。这就需要班主任从各个方面进行及时的教育和规范其行为,让他们及时步入正轨。

  我首先加强对学生的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及习惯养成教育,敦促学生做到养成求规范,规范促发展。开学初,抓好学生的`仪表、服饰、发型等行为规范,中午和晚上放学后骑车情况,平时上下课的提前到位等。指导学生如何打扫卫生,保证卫生区和教室的干净,有序。

  2、充分利用升旗仪式、班会课、历史课,对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育。通过国旗下讲话、主题班会课,培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡;学习法律,遵纪守法;讲文明,懂礼貌,做时代新人,努力提高学生的素质。

  3、加强学生道德建设。在工作中始终注重班级文化建设的深入开展,促进学生文明礼仪习惯的养成,教育效果显着。

  4、加强安全教育、不断增强学生的安全意识。通过法制报告、主题班会或其它形式,强化对学生的用电安全、交通安全、运动安全、人际关系安全、饮食安全、实验安全等各项安全教育。积极开展相关主题班会,进一步增进学生的法制知识和守法意识,懂得珍爱生命、崇尚科学。

  5、开展班级文化建设活动,着重从班级静态文化建设:班级布置好卫生角,读书角”,光荣榜,我们一家人,黑板报,宣传正确的人生观、成才观和先进的教育思想。充分发挥舆论导向方面的宣传教育作用,营造良好的德育氛围,建立德育阵地,对学生进行树典型,和集体主义观念,自身道德的养成的教育。

七年级班主任德育工作总结5

  本学期,我担任七年二班班主任工作,班主任是班级工作的组织者和领导者,是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心 是德育工作。

  一、做好学生的心理工作

  如何做好学生思想政治工作,如何正确地进行心理上的辅导与疏导,培养学生健康的心理和健全的人格呢?

  1、充分了解学生。正如“世上没有两片完全相同的树叶”,每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法,这就要求班主任老师深入学生中间,与学生交朋友,熟悉每一个学生的情况。选择不同的形式,因人因时因地而异做思想政治工作,班主任抓德育工作一定要从实际出发,具体问题具体分析,把握学生思想脉搏,对症下药,把“心理医生”工作做好、做活、做细,达到因人施教的目的和效果。

  2、耐心劝导。班主任帮助后进生不能急于求成,要注意尊重和爱护他们,教育他们要动之以情,晓之以理,循循善诱。既不伤害学生的自尊心,又达到教育目的。对后进生,不仅要指出他们的`不足,更重要的是寻找和发现他们的闪光点,加以鼓励。特别要遵循心理规律,注重心理辅导,通过教育、疏导、启示,使学生的思想问题得到解决。

  3、重视心理健康的指导。由于部分学生心理素质脆弱,导致了各种的存在:表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣,学习、生活等遇到挫折时,就心灰意冷,苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象,平时我就开展一些有益于培养学生心理素质的谈话和活动指导。

  二、以身作则,为人师表,做学生的表率。

  大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”身教重于言教,榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生,因为学生不仅听其言,而且观其行。班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化地影响着我的学生。

  三、抓班风,树新风

  身为班主任,抓好班级学风,是义不容辞的责任,因为,优良的学风,是班集体的生命线。一个班集体,是否优秀,最主要的是看它在学习上的表现。勤奋的学风是促进班级不断发展的动力,可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。针对课程改革的理念,我再班级管理中鼓励学生多问,学生问学生,学生问老师,还有时让学生给老师讲。使学生养成善思好问的习惯。在学习中,“问”是开启知识殿堂的钥匙,让学生主动发问,可以增加学生的自信心,交流师生情感,缩短师生间的距离,教师的主导地位和学生的主体地位都得到落实,教学相长,能起到事半功倍的效果。同时也能培养学生善思好问的习惯。

  四、加强有家长沟通。

  教育学生是一项工程。学生素质的高低很大程度上取决于家庭的整体教育素养。因此,班主任一定要把与家长的联系、沟通当作一项重要的日常工作来做。通过与家长的接触,不仅要使家长重视对孩子的教育,而且要使家长能够协调一致地配合自己的教育工作。

  “痴心一片终不悔,心血浇开希望花”,这些年来,我确确实实付出了无数的心血与汗水,但我也确确实实得到了同行的赞誉,学校的表彰,既然我选择了教师,我便会义无返顾,一路走下去。愿我的心血浇灌出一朵朵希望之花。

七年级班主任德育工作总结6

  这学期以来,我担任初一(4)班的班主任。通过一年的工作实践使我深刻体会到,要当好一个班的班主任确实不容易,七年级是初中阶段的起始年级,学生大多数是13、14岁的少年,处于人生长身体、长知识的阶段,他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃;但自制力差,注意力不集中还处于半幼稚、半成熟阶段,如果起始年级没有带好,就会留下不少后遗症,因此,我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的根底。就此对一年的班主任工作进行一下总结:

  一、优选班干部,找准“领头雁〞

  “火车跑得快,全靠头来带〞,一群好的班干部,他可以以身示范,带动和感召全班学生,使班风纯粹。因此,本期共推选了二轮班干部,第一轮由我指定,管理一个月;之后的一个月,由学生共同选举和我的考察相结合,一直管理下来,效果较好,大局部同学根本上能自觉维护班集体利益,增加责任感和荣誉感。班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面,我通过各种方式让学生在自我意识的根底上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动,比方让学生自己组织学校艺术节舞蹈编排,并获三等奖。另一方面,我有效地利用好每周日的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,习惯养成教育等,这些活动对形成良好的学风、班风的有很大的促进作用。

  二、制定班级文明公约,抓好班级常规管理。

  以前也制定过班级文明公约,但在平安方面缺乏一个具体的约定,针对这种情况,我地制定班级文明公约的同时。制定以后,在班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个具体的认识,而不是以前的.模糊不清。宣讲完成之后,再在班上张贴出来,时时给同学们一个警醒。事实证明,这一方法是切实可行的,我班这个学期在街为标准的扣分方面,比以前有了大幅度的减少。

  三、给学生提供展示能力的舞台,调动学生的积极性。

  我首先要摸清每个学生的个性、特长,提出指导性意见,利用班会、劳动、实践活动等方面,让学生有时间和空间积极参与,充分展示其才华,既看过程,也看结果,对于优等生,也指出其缺乏,对于差生,更是发现其闪光点,鼓励其进步。如我班唐圣钦同学生性好动,完全坐不住,当了班上的卫监督员,班上的卫生不到位,他就主动扫干净,具有乐于奉献精神。因此,我充分肯定其优点,发现他的上进心不差,鼓励他改正缺点,发挥优点。

  四、确立以教学质量为中心。

  期初即明确本学期的工作重心是:以语数学外为主。为此,我们努力配合学校定期、不定期地开展教研活动,特别是“月考、期中考试、期末考试〞后,都要求及时进行商定对策,及时反应学生的学习情况,并及时适当的调整原有的方案,及时补漏,以求取得最好的教学效果;鼓励积极钻研教学业务,进行课堂教学改革的尝试,寻求培养学生创新和实践能力的途径。经常深入课堂调查研究,了解各学科的教学教育情况,通过召开各类型学生会议来了解情况,掌握新动向,研究新问题,制定新方案,拿出新方法,及时有效地解决存在的各种问题,力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。

  五、加强家校联系。

  从开学以来成立了家长委员会,在家长委员会的支持下,班上添加了窗帘及多媒体,孩子们的学习环境有了很大完善。教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来得悉,同样学生在学校的表现也应及时反应给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策。

  以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作,一学期的工作经历虽然很短,但让我感慨良多。在工作中还存在一些缺乏之处,但我会尽我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好。

七年级班主任德育工作总结7

  学校管理,切实增强主人翁意识。

  一、努力建设成为一个学习型工会组织

  在构建以人为本,和谐校园的进程中,工会要有所作为,工会要维护好、实现好教职员工的利益,就要建设成为一个学习型组织。一个动态的持续不断变化着的社会环境,必然导致社会组织的主动变革。学习型组织就是主动应对环境变化的结果,与其说是一种组织形式,不如说是一种管理理念,一种科学方法。创建学习性组织有两种含义:一是工会委员自身的理论学习。工会是党领导的群众组织,群众组织要学会运用群众方法、掌握好群众工作的本领。为此,必须加强学习,提高自己的理论水平,掌握有关的法律、法规,增强全心全意为人民服务的意识。二是工会委员的业务学习。学习型组织力求通过学习培养职工适应变革的能力。其核心是以人为本,提高员工的综合素质,倡导终身教育,形成有利于人力资源建设的机制。工会作为群众组织,要努力创建学习型组织,避免脱离群众的危险,钻研业务更好地实现、维护职工的利益。工会组织的性质决定了工会干部思考问题、处理问题的态度、立场和方法,必须深入群众、贴近群众、尊重群众、依靠群众,把职工的愿望表达出来,并把他们的合理要求和利益的实现提供帮助,创造条件,同时不断满足他们日益增长的多层次要求。

  二、积极参与学校各项管理

  工会组织积极主动地引导和组织教职工参与学校的民主讨论、民主决策、民主管理和民主监督,为学校深化改革贡献力量。作为工会首先通过加强源头参与反映广大教职工的呼声和要求,是保证教职工行使民主权利的重要途径。要进一步拓宽和疏通参与的渠道,使学校改革政策和方案充分反映广大教职工的意愿,使教职工的合法要求得到充分体现。其次落实教职工的知情权。如学校各项改革措施出台前,工会积极征求教职工的意见和建议,坚持和发展教代会制度,在进一步落实教代会职权、规范教代会程序、提高教代会工作质量上下功夫,深入推行校务公开制度,民主评议领导干部,落实教职工的监督权,使学校的一切工作都处于群众的民主监督之中。

  三、认真做好工会常规工作

  1、三次教代会

  教代会是教职工参与民主管理和监督学校的基本载体。我们要在原有经验基础上,探讨强化教代会制度化、规范化和程序化的建设。教代会是针对学校内部改革措施的'研究讨论,更要重视教代会通过各项制度落实情况检查,以提高教代会质量。根据学校的实际,本年度我校召开了三次教代会,先后审议并通过了学校内部改革方案,审议并通过了学校年度考核奖励方案,开展了民主评议工作,都取得了圆满的成功。

  2、推进校务公开

  认真执行局工会关于深入推进校务公开制度的精神,并以此作为今年工会工作重点。坚持行政主持、支部组织、工会配合工作思路。及时利用校园网络、学校校务公开栏。对涉及学校制度、经费等项目进行及时公开,使广大教职工及时了解学校情况,增强学校管理透明度,更进一步提高了广大教职工参与学校管理的意识和民主监督水平。

  3、团结教师,奋发有为。

  我校开展“人文和科学”课题研究。体现关怀人、塑造人、培养人的宗旨。工会要主动参与课题研究,在关爱教师身心健康上,为教师所想,为教师所念。要培养教师以健康的心态,参与学校教育改革,更要树立饱满精神,积极态度,深入民主管理学校的主人翁形象,以此营造学校新世纪“人文”素养的气质。学校发展依靠每一位教职工能力的发挥,培养新一支适应时代需要队伍,更需我们细微地挖掘教师们的闪光点,扬长避短。工会配合学校教导处,积极参加二期课改实施工作及教学展示评比活动,教学专题研究等。工会密切配合党政,以师德建设为核心,以青年教师为重点,并配合年度先进教职工评选活动,推陈出新。坚持文明组室考核工作,要树立先进,发扬先进,宣传先进,进一步展现我校教师风采。

  4、关心职工整体素质,推进女工工作。

  学校工会增强对zhi工工作建设和指导,提高职工参与意识、竞争意识、忧患意识和创新意识,更好改革服务工作。结合“三人”活动,宣传先进职工事迹。充分展示优工投身学校教育事业风采。同时带动、鼓励全体职工工作热情,为学校教育事业更添一份色彩。积极配合教导处积极推荐教师参加教学展示活动及教学比武活动。

  5、积极开展各项活动。

  围绕学校文明建设,提升教职工身心健康。工会积极发动组织教职工参与体育锻炼,以及健康文娱活动。丰富校园文化生活,培养教师健康有益的身心。本年度我校工会组织了全校教职工的职工体育活动,项目有跳绳、踢毽子、定点投篮、持球短跑接力、拔河等;配合党支部积极组织教职工参加读书活动,每位教职工完成了两篇的读书心得;积极组织参加文明组室、文明校园的创建活动;精心组织教职工参加庆元旦活动,活动内容丰富,形式多样,教职工全员参与,效果很好,特别是各组室的指定节目,“夸夸我们的组室”更是白花齐放,内容真实,既是娱乐开心,又是成果展示,收到了意想不到的效果。

  6、关心教师,热心服务,耐心细致,做好保障。

  坚持送温暖活动经常化、制度化。工会把关心教师生活、身体情况放在首要地位。保持伤病教师及时探望制度,送去学校关心和温暖。并致力于帮助教职工解决实际困难,并做好“一日捐”帮困基金工作。本年度学校党政工先后探望了住院教师,为他们送去了温暖,送去了关怀;为灾区人民送去了人民币及衣物,为学校的帮困助学捐到了人民币3000元。

  积极宣传医疗保障的知识与重要性,通过宣传和教育,增进教职工对保障体系认识,积极组织教师参加医保,参加的医保有:“在职职工住院补充医疗互助保障计划”、“特种重病团体互助医疗保障计划”、“退休职工住院补充医疗互助保障计划”等,并耐心细致做好医疗保障解释以及病后医药费报销工作。做好妇女教师两年一次体检工作,以及部分教师身体检查。并联系有关单位,做好健康教育和保障指导,提高教职工自我保健意识和能力。

  四、积极创建文明组室

  为了加强学校精神文明建设,大力开展群众性的精神文明创建,努力提高文明单位创建水平,弘扬团队合作精神,形成良好的工作氛围,促进教职工队伍整体素质的提高,促进学校改革和事业的发展,根据《公民道德建设实施纲要》和《教师师德规范》,以及有关文明单位创建精神,结合本校实际,特制定《文明组室创建条例》。本条例所指的组室是学校按年级组划分。 创建星级文明组室分为三级,依次为:三星级、四星级、五星级文明组室。星级文明组室创建活动是在学校党支部的领导,学校行政的支持下,由工会统一组织部署实施。具体做法如下:

  首先由学校领导班子分块考核,班子人员分成五组,每天巡视并记载好当天的情况。二是在每月底由工会汇总。三是召开文明组室考核领导小组会议,讨论并决定考核结果。最后召开组室长会议,通报考核结果,着重通报在检查中发现的问题,要求各组提出整改措施,争取在下月的工作中做得更好。

  我们工会一班人将继续学习,进一步加强工会委员会例会制度,努力建设成为一个学习型工会组织,不断反思,规范工作,完善制度,积极参与学校管理,树立主人翁意识,增强维权意识与服务意识,提高服务质量。

七年级班主任德育工作总结8

  由于学生刚刚从小学升入初中,面对紧张的学习和生活,很多学生感到不适应。他们来自各个学校、各个家庭,背景各异,情况相当复杂。因此,班主任需要从各个方面对学生进行及时的教育和行为规范,以帮助他们尽快适应新环境并步入正轨。

  1、我首先加强对学生的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及习惯养成教育,敦促学生做到养成求规范,规范促发展

  开学初,我们需要着重培养学生的仪表、服饰和发型等方面的行为规范,还要关注他们中午和晚上放学后骑车的情况,以及平时上下课时的准时到位等问题。此外,我们也应该指导学生如何打扫卫生,以确保教室和卫生区的干净和有序。

  2、充分利用升旗仪式、班会课、历史课,对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育

  通过国旗下讲话、主题班会课,培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡;学习法律,遵纪守法;讲文明,懂礼貌,做时代新人,努力提高学生的素质。

  3、加强学生道德建设

  在工作中始终注重班级文化建设的深入开展,促进学生文明礼仪习惯的养成,教育效果显著。

  4、加强安全教育、不断增强学生的安全意识

  通过举办法制报告、组织主题班会或采用其他形式,加强对学生的用电安全、交通安全、运动安全、人际关系安全、饮食安全和实验安全等各方面的安全教育。积极策划相关主题班会,进一步提高学生的法律意识和遵纪守法意识,让他们明白珍惜生命、推崇科学的`重要性。

  5、开展班级文化建设活动,着重从班级静态文化建设

  班级布置好卫生角,光荣榜,我们一家人,黑板报,宣传正确的人生观、成才观和先进的教育思想,充分发挥舆论导向方面的宣传教育作用。营造良好的德育氛围,建立德育阵地,对学生进行树典型。

七年级班主任德育工作总结9

  本学期,我是七(9)班班主任,班主任是班级工作的组织者和领导者,是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年,现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。

  一、了解心理,做好指导

  作为一班之“主”的班主任,能否以科学而有效的方法把握学生的心理,因势利导地促进各种类型学生的健康成长,将对教育工作成败有决定性的作用。如何做好学生思想政治工作,如何正确地进行心理上的辅导与疏导,培养学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是:

  1、充分了解学生。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响,对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法,这就要求班主任老师深入学生中间,与学生交朋友,熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题,区别不同的对象,选择不同的形式,因人因时因地而异做思想政治工作,班主任抓德育工作一定要从实际出发,具体问题具体分析,把握学生思想脉搏,对症下药,把“心理医生”工作做好、做活、做细,达到因人施教的目的和效果。

  2、耐心劝导。班主任帮助后进生不能急于求成,对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们,要苦口婆心、循循善诱,教育学生要动之以情,晓之以理,既不伤害学生的自尊心,又达到教育目的`。对后进生,不仅要指出他们的不足,更重要的是寻找和发现他们的闪光点,加以鼓励。班主任教育学生,要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来,特别要遵循心理规律,注重心理辅导,通过教育、疏导、启示,使学生的思想问题得到解决。

  3、重视心理健康的指导。由于部分学生心理素质脆弱,导致了各种的存在:表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣,学习、生活等遇到挫折时,就心灰意冷,苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象,平时我就开展一些有益于培养学生心理素质的谈话和活动指导。

  二、开好主题班会

  主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体,寓教于乐,陶治学生的情操,转变和提高学生的思想认识。思想汇报专题我注意主题班会内容的系列化,内容丰富,又符合学生实际,各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了许多主题班队活动。如《爱护我们可爱的家——学校》,通过本次活动,了解校园需要纪律,需要文

  明,需要卫生…….激发学生守纪律,讲文明,爱卫生的好习惯。培养学生从小事做起,从自己做起。

  三、方法得当

  班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况,与日俱进,探索新的方法:一是为人师表,以身作则,身教重于言教,榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生,因为学生不仅听其言,而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人,为人师表,才能以自己的人格力量影响学生,培养学生高尚的道德情操,帮助学生树立正确的世界观,人生观和价值观。二是以情感人,对学生要充满爱心,做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急,要将心比心,以心换心。对经济困难的学生、生病的学生,班主任应该关心照顾,组织学生送温暖,给学生解决实际困难和具体问题,把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来。生活中,我尽量做到以情感人,以情动人,把德育工作落到实处。三是建立德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要内容是:中学生守则、日常行为规范等,建立学生操行评分制,根据学习、生活各项活动的情况总结并加以奖励、批评,在严格管理的同时加强思想政治教育,使两者紧密结合,把规章制度的要求变成学生的自觉行动,从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。

  通过班主任如何抓好德育工作,当然远远不止上述三个方面,其方法肯定是多种多样的,但我想,如果在班工作中,班主任能长期有意识地注意这三个方面,一个良好道德个性是一定可以培养出来的。

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