七年级班主任德育工作总结

时间：2024-05-28 06:58:37 班主任工作总结我要投稿

七年级班主任德育工作总结范文

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，让我们抽出时间写写总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是小编收集整理的七年级班主任德育工作总结范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

七年级班主任德育工作总结范文

七年级班主任德育工作总结范文1

　　由于学生刚刚从小学升入初中，很多学生不适应初中紧张的生活，学生来自四面八方的各个学校，各个家庭，情况比较复杂。这就需要班主任从各个方面进行及时的教育和规范其行为，让他们及时步入正轨。

　　1、我首先加强对学生的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及习惯养成教育，敦促学生做到养成求规范，规范促发展

　　开学初，抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范，中午和晚上放学后骑车情况，平时上下课的提前到位等。指导学生如何打扫卫生，保证卫生区和教室的干净，有序。

　　2、充分利用升旗仪式、班会课、历史课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的'教育

　　通过国旗下讲话、主题班会课，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡;学习法律，遵纪守法;讲文明，懂礼貌，做时代新人，努力提高学生的素质。

　　3、加强学生道德建设

　　在工作中始终注重班级文化建设的深入开展，促进学生文明礼仪习惯的养成，教育效果显著。

　　4、加强安全教育、不断增强学生的安全意识

　　通过法制报告、主题班会或其它形式，强化对学生的用电安全、交通安全、运动安全、人际关系安全、饮食安全、实验安全等各项安全教育。积极开展相关主题班会，进一步增进学生的法制知识和守法意识，懂得珍爱生命、崇尚科学。

　　5、开展班级文化建设活动，着重从班级静态文化建设

　　班级布置好卫生角，读书角”，光荣榜，我们一家人，黑板报，宣传正确的人生观、成才观和先进的教育思想。充分发挥舆论导向方面的宣传教育作用，营造良好的德育氛围，建立德育阵地，对学生进行树典型，和集体主义观念，自身道德的养成的教育。

七年级班主任德育工作总结范文2

　　本学期，我担任七年二班班主任工作，班主任是班级工作的组织者和领导者，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心是德育工作。

　　一、做好学生的心理工作

　　如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢？

　　1、充分了解学生。正如“世上没有两片完全相同的树叶”，每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。

　　2、耐心劝导。班主任帮助后进生不能急于求成，要注意尊重和爱护他们，教育他们要动之以情，晓之以理，循循善诱。既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，加以鼓励。特别要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。

　　3、重视心理健康的指导。由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧；表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒；表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展一些有益于培养学生心理素质的谈话和活动指导。

　　二、以身作则，为人师表，做学生的表率。

　　大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”身教重于言教，榜样的力量是无穷的。班主任的.模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着我的学生。

　　三、抓班风，树新风

　　身为班主任，抓好班级学风，是义不容辞的责任，因为，优良的学风，是班集体的生命线。一个班集体，是否优秀，最主要的是看它在学习上的表现。勤奋的学风是促进班级不断发展的动力，可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。针对课程改革的理念，我再班级管理中鼓励学生多问，学生问学生，学生问老师，还有时让学生给老师讲。使学生养成善思好问的习惯。在学习中，“问”是开启知识殿堂的钥匙，让学生主动发问，可以增加学生的自信心，交流师生情感，缩短师生间的距离，教师的主导地位和学生的主体地位都得到落实，教学相长，能起到事半功倍的效果。同时也能培养学生善思好问的习惯。

　　四、加强有家长沟通。

　　教育学生是一项工程。学生素质的高低很大程度上取决于家庭的整体教育素养。因此，班主任一定要把与家长的联系、沟通当作一项重要的日常工作来做。通过与家长的接触，不仅要使家长重视对孩子的教育，而且要使家长能够协调一致地配合自己的教育工作。

　　“痴心一片终不悔，心血浇开希望花”，这些年来，我确确实实付出了无数的心血与汗水，但我也确确实实得到了同行的赞誉，学校的表彰，既然我选择了教师，我便会义无返顾，一路走下去。愿我的心血浇灌出一朵朵希望之花。

七年级班主任德育工作总结范文3

　　本学期，我是七（9）班班主任，班主任是班级工作的组织者和领导者，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。

　　一、了解心理，做好指导

　　作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：

　　1、充分了解学生。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。

　　2、耐心劝导。班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，加以鼓励。班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特别要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。

　　3、重视心理健康的指导。由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧；表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒；表现在社会关系上的`自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展一些有益于培养学生心理素质的谈话和活动指导。

　　二、开好主题班会

　　主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想认识。思想汇报专题我注意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了许多主题班队活动。如《爱护我们可爱的家——学校》，通过本次活动，了解校园需要纪律，需要文

　　明，需要卫生…….激发学生守纪律，讲文明，爱卫生的好习惯。培养学生从小事做起，从自己做起。

　　三、方法得当

　　班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日俱进，探索新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力量影响学生，培养学生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的世界观，人生观和价值观。二是以情感人，对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的学生、生病的学生，班主任应该关心照顾，组织学生送温暖，给学生解决实际困难和具体问题，把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来。生活中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。三是建立德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是：中学生守则、日常行为规范等，建立学生操行评分制，根据学习、生活各项活动的情况总结并加以奖励、批评，在严格管理的同时加强思想政治教育，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成学生的自觉行动，从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。

　　通过班主任如何抓好德育工作，当然远远不止上述三个方面，其方法肯定是多种多样的，但我想，如果在班工作中，班主任能长期有意识地注意这三个方面，一个良好道德个性是一定可以培养出来的。

七年级班主任德育工作总结范文4

　　本学期，我是七（9）班班主任，班主任是班级工作的组织者和领导者，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点总结。

　　一、了解心理，做好指导

　　作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢？在学生思想政治工作中，我们应该注重以下几个方面来提升工作质量。首先，建立良好的思想引导机制。通过组织各种形式的思想教育活动，让学生了解国家的基本政策、道德伦理等内容，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。其次，加强学生的法治意识。通过普及法律知识、开展法制教育，让学生明白法律的重要性，培养他们遵纪守法、公正正义的意识。另外，我们还应该关注学生的心理健康问题，并进行有效的心理辅导与疏导。首先，建立完善的心理健康教育体系，包括开设心理课程、组织心理辅导讲座等，帮助学生了解自己的情绪变化和心理需求。其次，建立专业的心理咨询团队，为学生提供个别咨询和心理辅导服务，帮助他们解决心理困扰和问题。最后，我们还应该注重培养学生的人格素养。通过开展各种德育活动，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们具备良好的品德、道德和社会责任感。总之，做好学生思想政治工作，需要全面加强对学生的思想引导、法制教育、心理辅导与疏导以及人格培养等方面的工作。只有通过多种方式的综合措施，才能有效地培养学生健康的心理和健全的人格。我的做法是：

　　1、了解学生是非常重要的，每个学生都有着不同的素质、才能、知识、个性和兴趣。受自然环境的影响，他们对于某一具体问题或事物可能会有不同的看法。因此，班主任老师需要深入学生中间，与他们建立友谊，熟悉每一个学生的情况。这样才能及时了解学生所面临的问题，并因人而异地选择适合的方式进行思想政治工作。在抓好德育工作时，班主任应该从实际出发，具体分析具体问题，准确把握学生的思想动态，根据情况采取相应措施，像心理医生一样关注学生的心理健康，全面细致地开展工作，以实现因材施教的目标和效果。

　　2、班主任在帮助后进生时，不能急于求成。对于那些暂时成绩较差的学生，我们要尊重和爱护他们，以苦口婆心、耐心劝导的方式引导他们。在教育学生时，我们应该注重情感的引导和理性的启示，既不伤害学生的自尊心，又能达到教育目的。与此同时，我们应该着重寻找和发现后进生的闪光点，并给予他们鼓励。班主任在教育学生时，应该结合良好的愿望和正确的德育方法，特别是要遵循心理规律，注重心理辅导。通过教育、疏导和启示，帮助学生解决思想问题。

　　3、重视学生心理健康的指导是非常重要的。由于一些学生的心理素质较为脆弱，可能会出现各种问题：比如在学习方面表现出紧张、焦虑甚至恐惧的情绪；在人际关系中出现怀疑、孤僻、嫉妒等问题；在社交方面出现自卑、失落、冷漠甚至丧失对生活乐趣的感受。当遭遇到学习、生活中的挫折时，他们可能会变得心灰意冷，感到苦闷不安甚至持消极态度等。鉴于这些问题，我平时会开展一些旨在培养学生心理素质的谈话和活动指导。

　　二、开好主题班会

　　主题班会是一种集思想性、知识性、趣味性、艺术性和参与性于一体的活动形式，旨在通过寓教于乐的方式来陶治学生的情操，转变和提高他们的思想认识。我深知主题班会内容的系列化对于学生的`发展十分重要，因此在策划这学期的主题班队活动时，我充分考虑了内容的丰富性，并与学生的实际需求相结合。其中一次主题班会活动的主题是《爱护我们可爱的家——学校》。通过这次活动，我希望学生能够更加了解学校需要纪律，需要文明。为此，我设计了一系列有趣而又富有教育意义的环节。首先，我带领学生参观校园，让他们亲身感受到学校的美丽和整洁。接着，我组织了一场小型比赛，让学生分成小组进行垃圾分类的游戏，以培养他们的环保意识。最后，我邀请了学校的保洁员来给学生上一堂关于日常卫生习惯的讲座，以增强学生对校园环境的尊重和爱护。通过这样的主题班会活动，学生不仅可以增加对学校的归属感和责任感，还能够提高他们的思想道德水平、艺术审美能力以及心理素质。我相信，这样的系列化主题班会课对于学生的全面发展具有巨大的推动作用，并将为他们的未来成长奠定良好的基础。

　　明，提倡卫生习惯是非常重要的。为了激发学生培养纪律性，我们应该从小事做起，从自己做起。这样可以帮助他们养成良好的卫生习惯。现在就让我们一起来探讨一下如何激发学生对卫生的兴趣，并培养他们保持良好卫生习惯的能力吧！

　　三、方法得当

　　班主任在抓好德育工作方面，可以从以下几个方面着手。首先，班主任要重视学生的道德教育，在日常工作中始终将德育摆在重要的位置。班主任应该注重培养学生的良好道德品质，如诚实守信、友善互助、勤奋进取等。其次，班主任应以身作则，以自己的言行和行为示范给学生正确的道德观念和道德行为。班主任要具备良好的道德修养和道德操守，做到言传身教，成为学生的榜样。再次，班主任要关注和引导学生的情感发展。班主任应耐心倾听学生的问题与困惑，鼓励他们表达内心的感受，及时解决他们的困难，培养他们正确的情感态度和情感管理能力。同时，班主任还可以通过开展一些德育活动，如班级会议、主题班会、德育演讲比赛等，加强对学生的德育教育。这些活动可以帮助学生增强道德意识，提高道德修养。总之，班主任在德育工作中需要多方面的努力，只有持之以恒地关注学生的道德发展，才能培养出具有良好道德个性的学生。

七年级班主任德育工作总结范文5

　　由于学生刚刚从小学升入初中，面对紧张的学习和生活，很多学生感到不适应。他们来自各个学校、各个家庭，背景各异，情况相当复杂。因此，班主任需要从各个方面对学生进行及时的教育和行为规范，以帮助他们尽快适应新环境并步入正轨。

　　1、我首先加强对学生的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及习惯养成教育，敦促学生做到养成求规范，规范促发展

　　开学初，我们需要着重培养学生的仪表、服饰和发型等方面的'行为规范，还要关注他们中午和晚上放学后骑车的情况，以及平时上下课时的准时到位等问题。此外，我们也应该指导学生如何打扫卫生，以确保教室和卫生区的干净和有序。

　　2、充分利用升旗仪式、班会课、历史课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育

　　通过国旗下讲话、主题班会课，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡；学习法律，遵纪守法；讲文明，懂礼貌，做时代新人，努力提高学生的素质。

　　3、加强学生道德建设

　　在工作中始终注重班级文化建设的深入开展，促进学生文明礼仪习惯的养成，教育效果显著。

　　4、加强安全教育、不断增强学生的安全意识

　　通过举办法制报告、组织主题班会或采用其他形式，加强对学生的用电安全、交通安全、运动安全、人际关系安全、饮食安全和实验安全等各方面的安全教育。积极策划相关主题班会，进一步提高学生的法律意识和遵纪守法意识，让他们明白珍惜生命、推崇科学的重要性。

　　5、开展班级文化建设活动，着重从班级静态文化建设

　　班级布置好卫生角，光荣榜，我们一家人，黑板报，宣传正确的人生观、成才观和先进的教育思想，充分发挥舆论导向方面的宣传教育作用。营造良好的德育氛围，建立德育阵地，对学生进行树典型。

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