小学教师季度工作总结（精选10篇）
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不如立即行动起来写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编为大家收集的小学教师季度工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学教师季度工作总结 1
这一季度以来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学季度的教育工作做的更好，下面是本人的本季度的教学经验及教训。
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的`头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学季度的工作中，我取得了一定的成绩：辅导的科幻绘画《太空花园》获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大王称号，为语文网络资源设计的脚本获山东省三等奖，辅导的作文《美丽的仙人掌》获潍坊市三等奖，辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。"进无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
本季度度，本人认真学习马列主义，教育教学指导思想明确，安教乐教，有事业心和责任感。服从学校工作安排，对工作精益求精。遵纪守法，为人师表，乐于助人，团结协作，文明礼貌。
教学方面，本人能继续注重业务知识进修和知识更新，刻苦锻炼口头，普通话，板书等教学基本功。教学中能钻研课标，采用灵活的教学方式方法，注重双基和能力培养，启发学生创造性思维，发挥学生在课堂中的主体作用，做到因材施教。能积极参与教研活动，多次在校内承担公开课、实验课任务。能熟练的自制电教软件，运用电教手段辅助教学。
一季度来，我积极服从学校领导的分配，主动挑起最苦最累的管理学校伙食的工作，及工会与少先队工作，除此之外，还担任了五季度级的班务和语文教学工作。从不因任务重，太辛苦为由向领导诉一声苦，叫一声累。教学及班务工作上，我虚心向老教师请教，积极参加教研活动，认真学习《新课标》，领会新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注重学生的全面发展。认真，耐心的教好每一个学生，上好每一节课，开好每一次班会。经过努力，我所带的班级整体风貌有了很大的转变，学生成绩也有所提高。在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。
在这一季度的工作中，我以一名党员和教师的双重标准严格要求自己，得到了学校领导，教师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步太慢。今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶!
小学教师季度工作总结 2
时间飞速流逝，转眼间又是一个季度过去了。回顾这一季度，感受到的是压力、紧张和忙碌，但其间收获多多，令人欣慰、令人快乐。现将本季度的工作总结如下：
一、加强学习
不断充实自己的头脑为了在平时的教学中更加能体现加强学习，并运用好新的课程理念，我认真阅读《xx课程标准》《xx教学用书》、等书，潜心钻研新教材、新课标、新教法，认真体会、领悟其间的精髓，为不断提高教学水平奠定了基础。另外，在紧张、忙碌的工作之于，我还要坚持读一些与教育教学有关的报刊杂志，如《xx语文教学》《xx教、学通讯》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，同时还要经常上网，查阅一些有关新课程改革的资料、信息，解决教学中遇到的一些疑难问题，另外，经常通过网上视频来观看一些名家的识字课、阅读课、作文课的教学，为今后的教学积累一些好的教学经验，以理论来指导自己的教学工作。
二、勇于创新
不断提高课堂教学效率课堂是学生获取知识与培养能勇于创新，力的主要阵地。一学期以来，我努力在课堂上狠下功夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，引导学生主动探究，自主获取知识，不断提高学生的自主学习能力。此外，在课堂上，我特别关注暂困生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，对学习产生浓厚的兴趣。我觉得，班里的学生都挺喜欢上语文课的，因为他们在自主探究、合作交流的学习方式下，找到了学习的捷径，从而提高了课堂效率。
三、积极参加教研活动
促使自身业务水平的提高一学期以来，在担积极参加教研活动，任教研组长的工作中，我处处以身作则，积极参加、组织各种教研活动，和同组教师经常互相切磋，从中取长补短，不断提高自身的“六课”能力。另外，本学期搞的“我的一堂课”照镜子活动中，更加大大提高了我备课、上课、评课的能力。在平时的教学中，遇到问题时，大家一起交流、讨论，有了好的方法思路彼此推荐介绍，教研的气氛非常浓厚。此外，我还去市里以及其他兄弟学校听课、教研，虚心学习新的教学理念，新的教学方法。在日常教学中，我特别注重采用边实践边反思边总结经验的方法来深入教研活动，这一举动很好地推动了教研工作。加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展学生之间存在着差异，
四、加强培优辅差工作
为了促使每个学生都能在原有基础上有所发展，我采取“抓两头，扶中间”的方法。不但注重培养优生的特长，而且注重暂困生地辅导，同时，在班中成立互助小组，以绩优生带动暂困生，使同学之间形成互帮互学的氛围，互相取长补短，共同发展进步。在平时的教学中，我对“暂困生”投入更多的关注与了解，我每天观察他们，琢磨他们，与他们聊天、游戏，拉进师生的距离。他们愿意和我交流，愿意把心里话告诉我，这样我才能走进学生的心灵世界，才能找到适合他们的教育方法。孩子们都喜欢听表扬，那我就抓住孩子们身上的闪光点来激励他，帮助其树立自信心，告诉他只要努力，你就是最好的、最棒的。我经常会当着全班同学的面对某某暂困生说，你的`字写得真漂亮；你真热爱劳动；你上课真守纪律等。表扬的魅力是神奇的，它会变成暂困生前进的动力，让他们在表扬地指引下快乐学习。
五、尽职尽责做好班主任工作
1、思想教育常抓不懈：利用班会、晨会、板报对学生进行思想。思想教育常抓不懈：品德教育，行为习惯教育，卫生、纪律、安全等方面教育，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定。发挥“小干部”的大作用：班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，使班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学。经常与任课教师取得联系，生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班。关心学生身体健康，级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合。经常与家长保持联系，指导家长正确教育子女等。
小学教师季度工作总结 3
这个季度根据学校工作安排，我担任两个班数学教学工作。本季度，我能够吃透教材，按课改的要求去上课，在教学过程中，我比较注重以下几点：
1、深入了解学生。
为了了解学生的知识水平和学习能力，以便备课时能根据学生的具体设计教学方案，我主动和学生进行沟通，了解学生的整体水平是怎样的，还有他们对知识的理解能力，根据他们的整体情况制定了符合这个班级特点的教学计划和方案。
2、深入钻研教材，认真备课。
教材是教书之本，是学生学习的主要的参考书，所以我重视教材上的所有知识点的专研，同时我还看大量的教辅，看看其他资料对同一知识点的解析，找到最适合现在学生的教学方法。二是根据学生的知识水平和学习能力，对课本知识进行适当处理，设置成经过学生思考或合作讨论能解决的问题，从而使学生能够顺利地完成每一节的学习任务，并且每一节课都学有所得。
3、对教学内容进行适当补充。
由于新教材与旧教材相比，删去了部分内容，但是，一方面删去的内容中有部分无论是对解决问题带来方便，还是对学生今后进一步学习都是有益的；另一方面，考试命题者还没有完全从旧教材中跳出来，经常出一些需要用旧课本知识解决的题目，并狡辩说课改后只要与课本内容有点占边的题目都不算超标，同时，尽管提倡素质教育，反对应试教育，但社会对学校、教师的评价也只是看学生的考试分数。所以考虑到这些方面，我的教学内容并不完全只是按照教材来，扩大了知识面，让学生们学习的更加全面，对知识点的讲述有一些必要的扩展。
4、坚持学生为主体。
在课堂上，坚持学生为学习的主体，老师只充当组织者和引导者，根据学生的知识水平和学习能力，引导学生思考、讨论，使学生通过思考或合作探究去学习，并在解决一个一个问题中掌握知识，培养学生的自主学习的能力，让他们自己去发现问题，灵活的运用现有知识多方式的去解决问题，不局限与一种办法去解题。
5、认真批改并及时讲评作业
作业是学生对所学知识巩固的过程。为了做到布置作业有针对性，有层次性，我常常多方面的搜集资料，对课本习题和各种辅导资料进行筛选，力求每一次练习都能让学生起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，并分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题及时评讲，使学生能及时纠正自己作业中的错误。让学生能够从作业中发现自己的问题。同时也从学生做作业的情况，发现自己教学的`不足，在以后的教学中能够及时更正。
6、取得的成绩和存在问题：
通过努力学生的学习能力和解决问题的能力得到了较大的提高，中等难度的问题大部分学生能解决，难度较大的问题也有部分学生能解决或通过合作讨论后能解决。
存在问题：
（1）部分学生基础较差并且有畏难情绪，对于相对中等难度的题目都不去尝试解决，难度较大的题目更是连看都不去看；
（2）大部分学生在考试和平时作业里面经常不注意细节，粗心的算错就丢掉了分数，这些都是以后需要改进的问题。
小学教师季度工作总结 4
光阴似箭，日月如梭，一个季度的工作接近尾声，总结本学年来的工作，用几个字描述很恰当：工作认真负责，勤奋学习，爱岗敬业，恪守职责，严谨治学，生活俭朴。具体总结如下：
一、热心教学，认真负责
本人本学年来继续担任x、x、x年级段xx个班的综合实践活动课程教学。上学期x年级x个，本学期x、x年级x个班的教学工作。一周x课时，x多位学生，其中外来民工子弟达xx多位，他们的学习习惯、生活习惯、卫生习惯不好，自主学习能力差，条件差，自律能力差，加上综合实践活动课程无固定的教材、无教参，无服务条件，无方向的课程设置，给教学工作带来难度。但本人针对问题，与学生一起探讨，认真分析校园内外的条件，即时捕捉教学素材，以网络资料做参考，以时事热点为题材，认真备课、制作课件、启发学生学会发现问题、思考问题、帮助学生梳理问题，筛选研究性课题，鼓励学生采用各种研究方法，实践体验，解决问题，积累课程教学资源，规范教学，努力完成四项规范达标要求：计划、备课、改作、评价。积累主题课程设计资源多个，筛选优秀的主题课程设计参评，上学期获得区一等奖x个〈安全无小事〉和〈保护环境〉，区二等奖x个〈xx农作物大观园〉区三等奖x个〈文明礼仪〉；撰写学科教学案例论文x个，获得区三等x人次；平时，还努力辅导学生参加研究性学习成果评比，获区级奖x人次，科技论文二等奖x人次；其他x人次；校内教学检查都获得优秀等级。
二、后勤工作，忠诚服务
这个季度来，本人继续担任打印室里的打印复印、教务处的学籍管理、综合组的教研组长等工作。一学年来，接受镇、区、市级领导检查x人次，都受到好评：档案整理A档，学籍管理规范，井然有序，教研组活动记录实效性强，组员获奖率高，服务工作效率高；教研组课题区级立项，落实扎实。平时，我还经常与教研组的各组员沟通，鼓励年轻教师积极参与各类竞赛活动，上学期的体育赛课获得区团体二等奖，本学期的信息技术、科学素养提升工程培训竞赛获得团体、个人二、三等奖x人次；学生参与各类竞赛获奖xx多人次；教师撰写的论文、案例获得区二、三等x人次，市级一等奖x人次，其中本人撰写的学科论文《基于综合实践活动课程实施的思考》区三等，读书征文《xx的综合实践教师》获省第x届读书征文x等奖；
三、关注生活，热情周到
我校校园文化建设经常会接受上级领导的.检查，学校领导一直关注生活教育，在后勤服务工作中，一些领导级的检查，洗刷水果、清洗场地、收拾整理、接待泡茶等琐碎的事情，虽然只是帮忙，只要有空，我也能做到热情周到，利于生活方便给以关注，使工作氛围和睦团结，和谐发展。平时，本人生活简朴，没有刻意打扮，但在学生面前也会经常修好边幅，以饱满的精神状态投身工作。在x（x）班的副班主任工作中，能为班主任排忧解难，一起排练晨会表演，一起做好值周班工作；在综合教研组内，关心组员生活，能给以帮助，一些病残的老师，给以慰问，从不计较个人得失，使老师们感到温暖。
当然，本人存在不足，因为能力有限，教学效率不怎么高，还没有更好地鼓励年轻教师走向幸福教育科研之路，科研成果一般。对老师的生活情况与学习情况不是很关注，劳动基地动员学生持续观察习惯培养做得不够。
总之，本季度来，因为大家的共同努力，取得了一些成绩，但只能代表过去，希望自己戒骄戒躁，争取更优异的成绩。
小学教师季度工作总结 5
不经意间，在中心校支教的第二季度过去了，回顾本季度来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益匪浅！在学校领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了本季度的支教工作，现总结如下：
一、降低重心，做教学一线的普通人
我并没有因为支教就有了“光环”。自从我踏进校园那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。
首先，服从领导工作安排；严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务；
其次、与群众打成一片，不搞特殊化。在学校食堂里就餐，并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平时与老师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事；
第三，树立主人公的.意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“云山点校”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“云山点校教师”的身份去争取……这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为他们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入云山点校这个集体而高兴。
二、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。
我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教。课堂上我展现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生。课后，我认真批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。
我现在所能做的就是尽自己所能，用热情，爱心做到让学生满意，让自己满意，给学生们带来一点点阳光，一点点快乐。面对他们我要做的就是以绝对的自信，百分的热情，最大的爱心去滋润他们。当我看到孩子们能流利的回答出问题的那一刻，我感到莫大的欣慰，为我的学生，也为自己，我体会到了身为人师的骄傲与责任。
小学教师季度工作总结 6
一转眼，一个季度过去了。在这个季度中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，现在向大家汇报一下这一季度中我的工作情况。
一、思想认识
这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人为人师表，确立“以学生为主体”“以培养学生主，动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。对自己严格要求，力争在思想上、工作上得到同事、学生的好评和称赞。我还积极参加各类业务学习，努力提高自己的水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。严格遵守学校各种规章制度，积极参加学校各种活动，加强师德修养，服从领导安排，注意与同事、学生搞好团结，虚心向老教师学习。
二、教学工作
我认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，争取多听课，从中学习别人的长处，领悟优秀教师的教学艺术。广泛涉猎各种知识，努力多掌握一些教育教学理论知识，多挖掘教材，多思索教法，多研究学生。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学*，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成了教育教学任务。备课深入细致，平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。参加教研活动是提高教育教学水平和业务素质的有效途径。一年以来，我认真参加学校的各项教研活动，虚心向同组的老师请教学习。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，努力提高课堂教育教学质量。
三、教研工作
作为教研组长，我积极组织并参加校本教研活动，按时参加学校和教研组组织的'教研学习、听课、评课、座谈等活动，精心上好课。活动中积极参与，大胆提出自己的观点与同事们交流讨论，努力向更有经验的教师学习，虚心向老组长请教，集思广益，博采众长，深入反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，努力提高自己的教研组织能力和个人的教研能力。
四、出勤与业绩
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。现社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
小学教师季度工作总结 7
自本季度以来，我热爱工作，认真学习新的教育理论，广泛涉足各种知识，形成相对完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬民主教学，使学生学习，不断提高，不断提高教学水平和意识形态意识，为下一季度的教育工作，以下是本季度的教学经验和教训。
一、政治思想:
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，做大量政治笔记和理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲座。为了适应教育的发展，我们必须有先进的教育理念。因此，我不仅注重集体政治理论学习，还注重从书本中汲取营养，认真学习，认真体验如何在新形势下成为一名好教师。
二、教育教学：
提高教学质量的关键是上好课。为了上好课，我做了以下工作：
课前准备：备课。
2.认真学习教材，找出教材的基本思想和概念，理解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，自由点和难点，掌握知识的逻辑，可以自由使用，知道么信息，如何教好。
3.采取相应的预防措施，了解学生原有知识和技能的质量、兴趣、需求、方法和习惯，以及学习新知识的困难。
4.考虑教学方法，解决如何教学生掌握的教材，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动。
5.课堂情况。组织课堂教学，关注全体学生，关注信息反馈，调动学生的故意关注，保持相对稳定，同时刺激学生的情绪，使他们有愉快的心情，创造良好的课堂氛围，课堂语言简洁，克服重复问题，课堂问题，注意引起学生学习数学的兴趣，课堂实践，布置家庭作业，作业少，减轻学生的负担。
6.要提高教学质量，做好课后辅导。小学生爱动，好玩，缺乏自制力。他们往往不能按时完成学习作业。有些学生抄作业。针对这个问题，要注意学生的.思想教育，把这项工作习惯到学生的学习指导中，做好对学生学习的辅导和帮助，尤其是在后进生的转化中。握住他的手，摸摸他的头，或者帮忙整理衣服。从表扬开始，每个人都渴望得到别人的理解和尊重。因此，在与贫困学生交谈时，他们对自己的处境和想法表现出深刻的理解和尊重，并在批评学生之前谈论自己的工作缺点。
7.积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博取众长，提高教学水平。
8.热爱学生，平等对待每一个学生，让他们感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤:
我热爱自己的事业，从不因为个人事务而耽误工作时间。并积极利用有效的工作时间做好自己的工作。在本学季度的工作中，我取得了一定的成绩：辅导科幻绘画太空花园获得寿光二等奖，我班刘小丽获得城市古代诗歌表演故事王称号，中国网络资源设计脚本获得山东三等奖，辅导作文美丽仙人掌获得潍坊三等奖，辅导王家帅获得全国小学英语竞赛三等奖。"进无足赤，人无完人"，例如，课堂语言温和，平时考试少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。
进入21世纪，社会对教师的素质有更高的要求。在未来的教育教学工作中，我将对自己更加严格，努力工作，发扬优势，纠正缺点，开拓进取，为更美好的明天做出贡献。
本季度，我认真学习马列主义，教育教学指导思想明确，安全教学，有奉献精神和责任感。服从学校的工作安排，不断改进工作。遵纪守法，以身作则，乐于助人，团结合作，文明礼貌。
在教学方面，我可以继续关注商业知识的学习和知识的更新，努力锻炼口头、普通话、黑板书写等基本教学技能。在教学中，我们可以学习课程标准，采用灵活的教学方法，注重双基础和能力的培养，激发学生的创造性思维，发挥学生在课堂上的主要作用，因材施教。积极参与教研活动，多次承担学校公开课和实验课任务。能熟练自制电教软件，运用电教手段辅助教学。
第一季度，我积极服从学校领导的分配，主动挑起学校食品管理最辛苦、最累的工作，以及工会和少先队的工作。此外，我还担任第五季度的职位.班务和语文教学。永远不要因为任务重，太辛苦而向领导诉苦，叫累。在教学和课堂工作中，我谦虚地咨询老教师，积极参与教学和研究活动，认真学习新课程标准，理解新的教学理念，改变角色，把微笑带入课堂，关注学生的全面发展。认真耐心地教好每一个学生，上好每一节课，开好每一次班会。经过努力，我班的整体风格发生了很大的变化，学生的成绩也有所提高。在做好工作的同时，我不忘与同志团结，尊重领导和同事，真诚对待每一位同志。
小学教师季度工作总结 8
本季度，根据学校的工作安排，我在两个班做数学教学。本季度，我可以彻底了解教材，按照课程改革的要求上课。在教学过程中，我更加关注以下几点：
1.深入了解学生。
为了了解学生的知识水平和学习能力，以便根据学生的具体设计教学计划，我主动与学生沟通，了解学生的整体水平，以及他们的知识理解能力，根据课堂教学计划和计划的整体特点。
2.深入学习教材，认真备课。
教科书是教学的基础，是学生学习的主要参考书，所以我非常重视教科书中所有知识点的项研究。同时，我还阅读了大量的教具，分析了同一知识点的其他材料，找到了最适合当前学生的.教学方法。二是根据学生的知识水平和学习能力，适当处理教科书知识，设置学生独立思考或合作讨论可以解决的问题，使学生能够顺利完成每个学习任务，学习每个班。
3.适当补充教学内容。
与旧教科书相比，删除了一些内容，但一方面，部分删除的内容有利于解决问题或学生未来的进一步学习；另一方面，考试命题还没有完全跳出旧教科书，经常有一些问题需要解决旧教科书知识，只要课本内容不超过标准，虽然提倡质量教育，反对应试教育，但社会对学校和教师的评价只取决于学生的考试成绩。因此，考虑到这些方面，我的教学内容不仅仅是根据教科书，扩大知识，使学生学习更全面，有必要扩大知识点。
4.坚持学生为主体。
在课堂上，坚持学生作为学习的主体，教师只作为组织者和指导者，根据学生的知识水平和学习能力，引导学生思考、讨论，使学生通过独立思考或合作探索学习，逐一掌握知识，培养学生的自主学习能力，让他们发现问题，灵活运用现有知识解决问题，不限于解决问题。
5.认真批改，及时评估作业。
作业是学生巩固所学知识的过程。为了有针对性和层次地安排作业，我经常从各个方面收集数据，筛选课本练习和各种辅导材料，努力使学生在每次练习中发挥最大的作用。同时，及时认真批改学生的作业，分析学生的作业情况，及时评论作业过程中的问题，使学生能够及时纠正作业中的错误。让学生能够从作业中发现自己的问题。同时，从学生做作业的情况来看，发现自己的教学不足，可以在以后的教学中及时纠正。
6.成绩和存在的问题:
通过努力学习，大大提高了学生的学习能力和解决问题的能力。大多数解决中等难度的问题，一些学生可以通过合作讨论解决或解决难度较大的问题。
存在问题：
（1）有些学生基础差，怕困难，不尝试解决相对中等难度的问题，甚至不看难度大的问题；
（2）大多数学生在考试和日常作业中往往不注意细节，粗心计算错误会失去分数，这些都是未来需要改进的问题。
小学教师季度工作总结 9
时光荏苒，转眼间一个季度已经过去。在这一季度里，我始终坚守在教育教学的岗位上，努力践行着一名小学教师的职责。以下是我对本季度工作的详细总结：
一、教育教学工作
1. 教学任务完成情况
在本季度，我顺利完成了语文课程的教学任务，涵盖了xx等内容的讲授。通过精心设计教学方案，采用多样化的教学方法，如情境教学法、小组合作学习法等，引导学生积极参与课堂学习，学生们在知识掌握和技能提升方面取得了较为显著的进步。
在数学教学方面，完成了xx的教学，注重培养学生的逻辑思维能力和解题技巧。通过组织数学竞赛、趣味数学活动等，激发了学生对数学学习的兴趣，班级数学成绩整体有所提高。
2. 教学方法与策略
针对小学生的特点，我注重课堂趣味性与知识性的结合。例如，在语文教学中，利用角色扮演让学生深入理解课文中的人物情感；在数学教学中，运用实物演示帮助学生理解抽象的数学概念。
实施分层教学策略，根据学生的学习能力和基础将班级学生分为不同层次，为他们制定个性化的学习任务和目标，并给予针对性的辅导。这使得不同层次的学生都能在原有基础上得到发展，学习自信心得到增强。
3. 教学成果
学生在学校组织的期中考试中，语文和数学的平均分分别提高了xx分和xx分，优秀率也有了一定程度的提升。尤其在语文写作和数学应用题方面，学生的答题质量明显改善，展现出了较好的知识运用能力。
部分学生在各类学科竞赛中取得了优异成绩。在学校举办的作文大赛中，有xx名学生获得一等奖，他们的作品在语言表达、立意构思等方面都表现出色；在数学竞赛中，xx名学生脱颖而出，展现出了较强的数学思维能力。
二、班级管理工作
1. 班级常规管理
建立了一套完善的班级规章制度，包括考勤制度、课堂纪律、卫生值日等方面，并严格执行。通过定期的班会和日常引导，让学生们逐渐养成了良好的行为习惯。本季度班级的迟到早退现象明显减少，课堂纪律良好，卫生状况也得到了较大改善。
加强班级文化建设，组织学生共同布置教室，设置了图书角、荣誉墙等区域，营造出了温馨、积极向上的班级氛围。图书角的书籍丰富了学生的课余生活，促进了他们的阅读兴趣和知识拓展。
2. 学生思想教育与心理健康关注
重视学生的思想道德教育，通过开展主题班会、品德课等活动，培养学生的爱国主义情感、集体主义精神和良好的品德修养。例如，在“爱国主题月”活动中，学生们通过观看爱国影片、讲述爱国故事等形式，深刻体会到了祖国的伟大，增强了民族自豪感。
密切关注学生的心理健康状况，与学生建立了良好的师生关系，鼓励他们在遇到问题时主动与我沟通。对于一些性格内向或在学习生活中遇到挫折的学生，及时进行心理疏导，帮助他们排解压力，树立积极乐观的心态。本季度成功帮助xx名学生克服了学习焦虑情绪，重新找回了学习的信心。
3. 家校合作
本季度共组织了xx次家长会，与家长们深入交流学生的学习情况和在校表现，认真听取家长的意见和建议，共同探讨教育孩子的方法和策略。通过家长会，家长们对学校的教育教学工作有了更深入的了解，对孩子的教育也更加重视和关注。
定期与家长进行电话沟通和微信交流，及时反馈学生的学习进步和存在的问题，让家长能够随时掌握孩子的动态。同时，鼓励家长积极参与学校组织的亲子活动，如亲子运动会、亲子阅读等，增进了亲子关系，也促进了家校共育的良好氛围。
三、自我提升与反思
1. 教育培训与学习
参加了学校组织的教师专业技能培训，包括教学方法创新、教育信息技术应用等方面的课程。通过培训，我学习到了许多新的教学理念和方法，如利用多媒体教学软件制作生动有趣的课件，运用在线教学平台开展互动式教学等，并将这些方法应用到实际教学中，取得了较好的教学效果。
自主阅读了教育教学相关的书籍和期刊，如《给教师的建议》《小学教育研究》等，不断拓宽自己的教育视野，丰富教育教学理论知识。同时，积极撰写读书笔记和教学反思，将所学所思与教学实践相结合，不断提升自己的教育教学水平。
2. 教学反思与改进
定期对自己的教学过程进行反思，总结教学中的优点和不足之处。例如，在一次语文阅读教学中，我发现由于教学环节设计过于紧凑，导致部分学生对文章的理解不够深入。针对这一问题，我在后续的`教学中调整了教学节奏，增加了学生自主阅读和思考的时间，并设计了更有针对性的问题引导学生讨论，教学效果得到了明显改善。
根据学生的学习反馈和教学效果评估，及时调整教学方法和策略。对于一些学生普遍存在的学习难点，我会采用更加直观、形象的教学方式进行讲解，或者设计专项练习帮助学生巩固提高。通过不断地反思与改进，我的教学质量得到了持续提升。
四、存在的问题与不足
1. 个别学生的学习成绩仍然不理想，尽管采取了分层教学和个别辅导等措施，但仍有部分学生在学习上存在较大困难，需要进一步探索更加有效的教育教学方法来帮助他们提高成绩。
2. 在班级管理中，对于一些突发事件的处理还不够成熟，有时会出现应对不及时或处理方式不当的情况，需要加强班级管理应急能力的培养。
3. 在教学创新方面还有待加强，虽然尝试了一些新的教学方法，但在教学模式的整体创新上还缺乏足够的勇气和实践经验，需要不断学习和借鉴先进的教学理念和成功案例，进一步推动教学改革。
五、下季度工作计划
1. 针对学习困难学生，制定更加详细的个性化辅导计划，联合家长和其他学科教师共同为他们提供帮助，争取在下季度使这些学生的学习成绩有明显提高。
2. 参加班级管理培训课程或研讨会，学习优秀班主任的班级管理经验，结合班级实际情况，制定班级突发事件应急预案，提高自己的班级管理应急处理能力。
3. 积极参与学校的教学改革项目，勇于尝试新的教学模式，如项目式学习、跨学科教学等，不断探索适合小学生的创新教学方法，努力提升教学质量和学生的综合素质。
在过去的这一季度里，我在教育教学工作中取得了一定的成绩，但也深知自己还存在许多不足之处。在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的专业素养和教育教学能力，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
小学教师季度工作总结 10
在过去的这一季度里，我在小学教育的岗位上忙碌而充实，努力履行着教师的职责，为学生们的成长辛勤耕耘。以下是我对本季度工作的全面总结：
一、教育教学工作
1. 教学任务完成情况
承担了xx学科的教学工作，按照教学大纲和课程标准的要求，有条不紊地推进教学进度。本季度共完成了xx个单元的教学内容，涵盖了xx等方面。在教学过程中，注重知识的系统性和连贯性，引导学生逐步构建完整的知识体系。例如，在语文教学中，从字词基础到阅读理解、写作表达，逐步深入，通过课堂讲解、课后练习、阅读拓展等多种方式，帮助学生巩固所学知识，提高语文素养。
为了提高教学质量，我精心设计每一堂课，根据不同的教学内容和学生的实际情况，选择合适的教学方法。如在教授数学概念时，采用直观演示法，利用实物模型或多媒体动画，让抽象的概念变得形象生动，便于学生理解。同时，注重课堂互动，鼓励学生积极提问、发言，参与课堂讨论，培养他们的思维能力和表达能力。本季度学生在课堂上的参与度明显提高，学习积极性得到了有效激发。
2. 教学成果与学生表现
通过定期的测验和作业评估，学生在本季度的学习中取得了一定的进步。在xx考试中，班级平均分较上一季度提高了xx分，优秀率也有所上升。尤其在xx的掌握上，学生们表现出色，如在英语单词拼写和语法运用方面，大部分学生能够准确掌握并熟练运用。
学生在学习态度和学习习惯方面也有了积极的转变。许多学生从过去的被动学习逐渐转变为主动学习，能够自觉完成作业，主动阅读课外书籍，拓展知识面。在课堂上，学生们更加专注，能够认真听讲，积极思考问题，与教师和同学进行有效的互动。例如，xx原本学习较为吃力，在本季度通过老师和同学的帮助以及自身的努力，学习成绩有了显著提升，学习自信心也大大增强。
二、班级管理工作
1. 班级秩序与纪律维护
重视班级秩序和纪律的管理，建立了一套完善的班级规章制度，并严格执行。从学生的日常行为规范到课堂纪律、课间活动等方面，都有明确的要求和相应的奖惩措施。通过日常的监督和引导，班级秩序井然，学生们能够自觉遵守纪律。例如，在课间休息时，学生们能够文明活动，不大声喧哗，不追逐打闹，保持了良好的课间秩序。
对于个别违反纪律的学生，我采用耐心教育和引导的方式，帮助他们认识到自己的错误，并督促其改正。同时，注重培养学生的自律意识和自我管理能力，通过开展主题班会、班级公约制定等活动，让学生参与到班级管理中来，增强他们的责任感和集体荣誉感。
2. 班级文化建设
积极营造良好的班级文化氛围，注重班级环境的布置。在教室墙壁上张贴了学生的优秀作品、励志标语、班级荣誉证书等，让学生感受到班级的凝聚力和自豪感。同时，开展了丰富多彩的班级文化活动，如班级读书角建设、文化节活动等。在班级读书角，学生们捐赠自己喜爱的书籍，定期进行阅读分享活动，培养了良好的阅读习惯和文化素养。在文化节活动中，学生们展示了自己的才艺，如书法、绘画、唱歌、跳舞等，增进了彼此之间的了解和友谊，丰富了班级文化生活。
三、与家长的沟通合作
1. 家校沟通渠道与频率
本季度与家长保持了密切的沟通联系，通过多种方式及时向家长反馈学生的在校情况。每周至少与xx位家长进行电话沟通，每月召开一次家长会，利用微信等社交平台与家长进行日常交流。在沟通内容方面，不仅包括学生的学习成绩，还涵盖了学生的行为表现、心理健康等方面。例如，在学生出现情绪波动或学习状态不佳时，我会第一时间与家长取得联系，共同探讨原因，寻找解决办法。
建立了家长微信群，及时在群里发布学校通知、班级动态、学生作业等信息，方便家长了解学校和班级的.相关事宜。同时，鼓励家长在群里分享教育经验和心得，促进家长之间的交流与合作。
2. 家校合作活动开展
组织了多次家校合作活动，如亲子运动会、家庭教育讲座等。在亲子运动会上，家长和学生一起参与体育项目，增进了亲子关系，也让家长更好地了解了学生在学校的体育活动情况。家庭教育讲座邀请了教育专家为家长们讲解家庭教育的重要性和方法技巧，受到了家长们的广泛好评。通过这些活动，加强了家校之间的合作与信任，形成了教育合力，共同促进学生的健康成长。
四、自我提升与反思
1. 专业学习与培训
积极参加各类专业学习和培训活动，提升自己的教育教学水平。本季度参加了xx培训，学习了关于xx的最新理念和方法，并将其应用到实际教学中。例如，学习了小组合作学习的新策略后，在课堂教学中进行了实践，通过合理分组、明确任务、有效评价等环节，提高了小组合作学习的效率和质量，学生们在合作学习中学会了相互协作、共同进步。
阅读了大量的教育教学书籍和期刊杂志，如《教育心理学》《小学教学研究》等，不断更新自己的教育观念，了解教育教学领域的前沿动态。通过阅读和学习，拓宽了自己的知识面和视野，为教学工作提供了更多的思路和方法。
2. 教学反思与改进
定期进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足之处。每节课后，我都会认真思考教学目标是否达成、教学方法是否有效、学生的学习效果如何等问题，并记录下来。根据教学反思的结果，及时调整教学策略和方法，改进教学过程中的不足之处。例如，在一次数学练习课上，发现学生对某一类型的应用题掌握不够熟练，我反思了教学过程中可能存在的问题，如练习量不足、讲解不够透彻等，随后增加了相关的练习题，并进行了更加详细的讲解和分析，学生们在后续的学习中对这类应用题的掌握有了明显改善。
总之，在本季度的工作中，我努力践行着一名小学教师的使命，在教育教学、班级管理、家校合作等方面都取得了一定的成绩。但我也清楚地认识到自己还存在一些不足之处，如在个别学生的个性化教育方面还需要进一步加强，在教学创新方面还有很大的提升空间。在今后的工作中，我将继续努力，不断学习和进步，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
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