观看辩论赛观后感

时间:2023-06-08 06:58:35 观后感范文 我要投稿

观看辩论赛观后感(集合15篇)

  当看完一部作品后,相信你会有不少感想吧,不妨坐下来好好写写观后感吧。现在你是否对观后感一筹莫展呢?以下是小编为大家收集的观看辩论赛观后感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

观看辩论赛观后感(集合15篇)

观看辩论赛观后感1

  现在,很多小学生希望拥有一台手机,但几乎所有家长都反对这个建议。他们认为小孩不应该有手机,可是小孩子偏认为可以,那小学生到底能不能拥有手机呢?

  正方:小学生可以拥有手机

  1、现在的学习生活,小学生的作业越来越多,题目也越来越难,小学生拥有一个手机,可以搜自己不会的'题目,减少爸爸妈妈的负担,免得以后不会的题目越来越多。

  2、小学生在学校已经很累了,到家后还得做那么多作业,就看一小会儿手机,又不是看很长时间。这样既可以放松一下,也可以劳逸结合。

  3、如果发生火灾时,可以用手机拨打119电话,可以救命。如果有坏人闯进家里,也可以用手机拨打110电话。

  反方:小学生不可以拥有手机

  1、小学生有手机,如果晚上熬夜看手机,不仅会对小学生眼睛不好,而且第二天还会精神不好。

  2、小学生一遇到不会的题目就运用手机搜索,完全不动脑子,以后遇到更难的题目就更不会了,所以遇到不会的题目就得多思考思考。

  3、有手机的话,有可能会迷上游戏,还可能为了玩游戏而充钱,骗家长的钱,养成坏习惯。

  其实小学生可以有手机的,可以看一会儿手机,但不可以过度使用手机,沉迷游戏。只要我们有自控能力,就可以拥有手机。

观看辩论赛观后感2

  在童年里,有的孩子度过了一个快乐的童年时光,有的孩子的童年是非常平淡的。所以,有许多小学生家长为孩子买手机,给孩子增添快乐。那么,小学生可以拥有手机吗?

  正方:小学生应该拥有手机

  1、给小学生买手机,是为了让孩子的童年时光快乐起来,不是昏暗的度过。还有,如果写作业时有一道题目不会做,用手机“作业帮”一拍照,就可以出现答案,学生再也不用向家长问题了。

  2、手机上有一些小游戏设备,适当给孩子玩一玩,也是可以给孩子相当的自由空间的。

  3、给孩子用手机查找网络资料,还可以提高孩子的学习能力。

  反方:小学生不应该拥有手机

  1、小学生有了手机以后,会伤掉孩子的眼睛。所以,孩子一辈子的眼镜费用得花非常多的'钱,是一笔大钱。

  2、小学生看着看着手机,就会迷上了电子游戏,玩电子游戏得花钱,加上越来越迷于电子游戏,恐怕这也会成为一种非常可怕的狂热。

  3、沉迷于电子游戏,还会降低自己的学习能力。最后,高中考不上去了,大学就更别说了。

  4、小孩子沉迷于玩游戏,白天、夜里,没有一分一秒都离开手机。还有,有的孩子夜里也在玩游戏,家里钱都被玩光光了。

  但是,我认为孩子合适地玩一下游戏还是可以的,只要不影响学习就可以,万事有度。

观看辩论赛观后感3

  我们每天都会有精彩的辩论时间,当然我们这大周也有。

  今天晚上第四节课我们先是进行了精彩的辩论。我是主持人,“下面有请三组和四组进行一场精彩的辩论,三组是正方,四组是反方,辩论的主题是《好成绩是老师教的,还是学生学的》大家掌声欢迎!”“啪——啪——啪”想起了掌声!我紧张的`都背起了手呢!正方一辩张哲开始了发言,声音非常小,“我方坚决认为,好成绩应是老师教的……”。接着就该反方路庆勇同学开始发言,虽然路庆勇的气场不错但是我觉得路庆勇好像没有对方的漏洞啊!接下来我们组的大将就要出场了,她就是正方二辩,我觉得她说的非常好做到了大声、大方、大胆这三个要求。张思佳说了一会儿,然后就该反方齐佳希说了,齐佳希拿着稿子,慢条斯理地说完了,好像觉得自己绝对必胜似的。最后路庆勇还是有点强词夺理,哎!他这个毛病什么时候能改一改啊!

  这时,田老师说:“谁来帮反方一下!”哇!这么人举手了。老师让朱博洋上了,我认为朱博洋说的有理有据。接着老师叫起来了张耀城,其实老师让帮三组一下可是他相帮四组,接下来就叫起了史紫婵,我没有听清楚啊!

  最后还没有说出胜负来,同学们你们想知道吗?从这次辩论赛中我知道了我们要锻炼表达能力,还有课前要做好充分的准备,尽量去脱稿调整自我!

观看辩论赛观后感4

  小学生们在放学、放假的时候,都没有手机玩。家长们说玩手机会影响学习,会伤害视力。但是,现在是网络时代,孩子不能完全不去接触。那么,小学生可以拥有手机吗?

  正方:小学生可以有手机。

  1、现在的小学生放完学以后也不是不能玩手机,但是要自己适量地玩,不玩很久就可以了。

  2、玩手机可以让小学生们学习压力变小,就不会有学习的痛苦。可能还会让小学生喜欢学习,让学习变得更轻松,提升学生的.思考能力。

  3、玩了手机也不一定会学习差,而且有了自己的手机也不一定就是玩呢,学生可以看天气,看时间,使用更多的其它便捷功能。

  反方:小学生不能有手机

  1、如果学生趁父母不注意就玩手机,一有空就玩手机,这样学生就会沉迷手机,思绪全被手机占领,影响学习生活。

  2、很多孩子会不停地玩,玩到没电也不肯放手。长时间地看着手机屏幕,对眼睛有影响。

  3、不玩手机不一定就是好学生,但是玩手机的就一定不是好学生。所以,给学生买机是错误的。

  如果学生一直玩手机可能就会变成差等生。小学生要劳逸结合,要适量使用手机,不可以多玩,这样就不会让学生压力变大。

观看辩论赛观后感5

  俗话说得好:灯不挑不明,理不辩不清。今天,一场别开生面的辩论赛即将在我们班拉开序幕,主题是:开卷是否有益。

  老师一声号令,教室里弥漫着火药味。我方观点:开卷有益。正方一辩手说:“读书破万卷,下笔如有神。读书是好事,反方辩友怎么会说是坏事呢?”我们一上来就给他们来了个下马威。

  “但有些漫画打打杀杀,也算好书?”反方二辩手说。这时,我暗暗跟自己说:“加油!胡皓天,千万不能输给他们呀!”

  突然,正方二辩手——我,“腾”的一声站起来,不甘示弱地说:“只要我们看那种有营养的书,并掌握好看书的时间就可以了。而且刘向说过‘书犹药也,善读可以医愚。’读书是一剂可以医治愚蠢的'良药,也是一把通往知识大门的钥匙……”

  就这样,我们舌苍唇战,你来我往,关键时刻兵来将挡,水来土掩。直到“战火”平息之时,我们却打成了平局。下面在座的同学响起了雷鸣般的掌声。这就是这场辩论赛精彩之处最好的诠释。

  这,实属一场激烈的、有意思的辩论赛,您觉得呢?

观看辩论赛观后感6

  这个星期五我们终于如愿以偿的展开了第二次Happy星期五,这次我们的主题是辩论赛,分为正反两方,正方觉得应该和不同于自己品性的人交朋友,而反方觉得不应该和不同于自己品性的人交朋友。

  我身为反方的一员,自然是觉得不应该和不同意自己品性的.人交朋友,毕竟不同的人性格不同,思想不同,想法不同,兴趣爱好不同,如果一个非常正直,善良,有爱心的人,和一个恶毒,颇有心机的人做朋友,可能那个善良的人会被带偏,变得不再善良……

  有一个真实的案例,一位年轻小伙和一个犯过罪的大叔是好朋友,他们经常一起玩,有一次大叔和小伙一起去酒吧,大叔教其喝酒,不曾想,在喝醉之后居然因为与其发生冲突,将其打死。

  这是一件多么可怕的事情,如果当初没有选择与他做朋友,或许就不会丧失性命。

  而正方的想法确实是这样的:与自己品性不同的人交朋友,可以扩大自己的交际圈,互相帮助,一同成长,对双方都有好处。

  这次的辩论赛,进行的非常热烈,大家都积极发言,说出自己的想法,思维逻辑很紧密,都各持己见,我也不知道到底是哪方赢了,但大家都说的很好。

  这节语文课又给我留下了深刻的印象,很喜欢这样子的上课方式,大家都很活跃,没有死气沉沉,是一件非常不错的课,相信未来的我回想起这节课一定会记忆犹新的!

观看辩论赛观后感7

  在上周我们进行了辩论赛,我是辩论赛的主席也同时是反方的主席,我喜欢这场辩论赛,因为同学们都非常的和谐,而且大家都非常热爱这场比赛,都用尽全力的去对抗自己的对手。即使大家没有辩论的像正规选手一样,但是我们都用尽了全力

  这场比赛也不是很专业,我们也就准备了一个星期左右,但是我们大家都非常努力,我也很喜欢这样的比赛,当比赛开始的时候大家都信心满满,大家手上都有很多的小指条,虽然大家没有做得非常好,但这场比赛过后,我们大家依旧很开心,我们准备了一个周有正方和反方我们做作业的时候谁都不看谁的,但我觉得比赛友谊最重要

  我们的比赛一开始双方都准备好了,也有很多老师来观看我们的比赛。首先是一遍,准备了他们的演讲稿,他们也都是信心百倍讲的那是一级棒当我们的二辩开始的时候。所有人都在为他们加油打气,我们的观点是海因银子不应该偷药当双方辩论的.时候,我发现大家不再像朋友一样,而都是一名一名的辩论赛小选手我和正方的主席一起演讲,到最后老师讲的时候,我发现比赛没有这么重要,还是友谊第一当然,我们都是朋友,谁都不希望在辩论赛的时候吵架,我们过完了辩论赛还是好朋友。

  所以我觉得辩论赛非常有趣,不仅收获到了知识,我还明白了,比赛不是这么重要。

观看辩论赛观后感8

  星期五,我们班举行了一次开卷有没有益的辩论大赛。我报名参加了反方论辩,经过事先的准备,我将在这次辩论赛中大显身手,锻炼和发挥自己的口才能力。正反两方选手分好次序后,就准备各自辩论的发言了。

  正方辩手先举例名人爱迪生的故事,阐述了正方开卷有益的观点。接下来是我们反方的观点,首先我们反驳了正方的发言,虽然爱迪生喜欢看书,但他看的是有益的书,但许多人看的却是言情小说、漫画书就这样你说我一句,我说你一句,辩论气氛越来越活跃。

  很快到了展开自由辩论的`时间。我们反方一号辩手丁乐天开始大显身手了,他展示出了自己平时看书的积累和口才的能力,反复说明了开卷未必有益的观点。我方一时占据有利的形势,但是好景不长,正方一号辩手唐栋琦也开始反驳了我方的观点,认为读有害书籍的人是不多的,多数人能从书籍中受益。

  丁乐天马上接下去说:你怎么知道全世界看这种书的人很少呢?正方选手又列举了《城南旧事》的例子,说明读书有益。接下来是我的发言了,我首先说明了读书首先要看的是读什么书,好书好比良药,但是坏书却可以变成毒药,如果沉迷其中将会导致学业一落千丈最后辩论赛圆满结束,我们反方输掉了这场比赛。

  这场辩论赛可以说是果实累累,一方面极大地锻炼了我们的口才能力,另一方面也让我们明白了许多道理,好的书可以让人药到病除,而坏的书又可以置人于死地,因此开卷到底有没有益,就要先看开什么卷了,不是吗?

观看辩论赛观后感9

  一周一度的辩论赛又来了啦,本周周一就是我们一次最特别的总决赛。本来每一周一次,可是总决赛本来是前几周就开始的,因为疫情我们要上网课,所以我们等到了好几周才开始总决赛。等到开始后我看见了一个银光闪闪的奖杯,那边还有8个选手和2个主持人在讲台上面。

  辩论赛开始了,题目是辅导班利大于弊还是弊大于利。正方和反方轮流发言。在场上的每一个选手都会发言,而且他们说的话都是有理有据的。每一个参加辩论赛的选手都会有一份闪闪发光的奖杯,这份奖杯等于每一个参加辩论赛的人的努力和信心,这才是姜老师教出来的'好学生。

  姜老师选出来的人也是他们的能力,想象力,选出来的。胜者是反方。败的人也有奖励,因为如果他们花了好多心思写稿子,都是被选出来的。胜者有奖杯,奖杯上有个大拇指,那也代表着你的语言能力很好,比别人好一些。等你得到了它,再次加油努力就可以得到比它更好的东西。会更上一层楼。

  这次比赛让我收获了很多,我可以自信地站在台上,大胆地发表自己的言论。也许和别人比,我还不够优秀,但我超越了自己,我也是胜者。

观看辩论赛观后感10

  今天,我们班举行了一次辩论会,这次辩论是关于开卷有益和开卷未必有益。我方是正方,观点是开卷有益,一听名字就知道比开卷未必有益好说,我暗暗自喜。

  一上课,老师说:“对于开卷有益和开卷未必有益的辩论会正式开始。”我方的刘朝杉同学就先发制人说:“古人云,开卷有益。确实,博览群书能使人拥有高深的.学问,能言善辩,受人尊敬。”我一听到刘朝杉同学说这么多,而且还非常的高深,心想反方一定答不上来。

  可是就在心中暗暗自喜的时候,反方的纪心月不甘示弱,立刻反驳说:“古人云,百无一用是书生。”听到这句话,我方鸦雀无声,一句也答不上来,我心里在想就快要输了,急得我头上都冒汗了。可是就在这时,我方的佴逸轩立刻给反方泼了一盆冷水说:“纵观古今中外,哪个名人不是饱览诗书的。”

  就这样你一言我一语,唇枪舌剑,互不相让。正方和反方争辩的焦点一直围绕“开卷是否有益”的话题展开着。

  最后老师说双方打成平局。这次辩论会让我明白了一个道理:要多读书,但是要选择性地读书。

观看辩论赛观后感11

  今天下午,我们班举办了一场别开生面的辩论赛。我们的辩题是:孩子独自出远门好/不好?我是正方的第五辩手,我方的`观点是赞同、鼓励孩子独自出远门,接受锻炼。

  激烈的比赛开始了!我方一号选手陈志豪,以迅猛之雷速打了他们个”当头炮“,随后反方1#辩手李慕子闪亮登场,她以国家未成年人保护法为例,把陈志豪问的张口结舌,被PK了下去。我方2#种子选手熊子萱和孙尧对辩,他步步紧逼、一点也毫不含糊,使出了自己的杀手锏,把我方的气势给压了下去,此时我有点坐不住了。突然,反方翟颢钰向我提出挑战,我开始有些紧张,但后来越来越轻松,越说越激动,神采飞扬,一次又一次地挡回敌人的炮弹,为我方赢得了一次又一次的掌声,打了反方个措手不及!

  到了最后,我们争论得不可开交,个个面红耳赤、滔滔不绝,屋顶仿佛被我们掀翻了。此时,我们的语文老师宣布辩论结束,统计成绩,我们的心都提到了嗓子眼上,很遗憾的是我们以2分之差输给了反方,但经过了这场辩论赛,使我积累了很多经验,下次我坚信,我们一定能获胜。

  这次辩论会,我没有想到这么激烈,希望以后老师能多组织这样的比赛!提高我们的口头应变能力!

观看辩论赛观后感12

  经过了三场辩论赛,从中获益匪浅,也认识到了自身存在的问题。

  对于辩论赛这项活动,了解不是很详细,也没想到自己会有机会去参加这项活动。感觉辩论赛对一个人具有很大的挑战:在有限的时间里清楚的表达自己的意思并能够击败对方,实在是不易。

  在我参加的两场辩论赛中,感觉做好充足的准备,是战胜对方的关键。对于第一场比赛,我准备不是太多,以致于在自由答辩中没有问题向对方提问。还好辩论的题目不是太难,最终险胜过关,而对于第二场比赛,我吸取了第一次比赛的教训,赛前我查找了很多资料,也对对方可能提出的问题进行了分析。但还是准备不是太充分,忽略了一些问题。但总算赢得了比赛,感觉挺高兴的。

  辩论赛结束了,但却给我留下了深刻的印象。它不仅锻炼了我的语言表达能力,而且还教会了我团队意识在一项集体活动的重要性。相信有许多企业都很重视团队合作,而此次辩论赛就给我们上了生动而形象的一课。

  同时,我也认识到无论做什么事情,态度很重要,只有认真对待要做的事才有可能把它做好。而我从前在这方面,却做的远远不够,总是对要做的.事情莫不在乎,以致于有许多事情只能以失败告终。幸好,这次辩论赛的举行,弥补了我这方面的不足,同时提高了我个人解决和分析问题的能力,磨练了自己的意志,开阔了视野,学道了许多知识,希望以后有机会可以多参加类似的活动。

观看辩论赛观后感13

  今天,我们班举行了一次别开生面的辩论会。辩论会分为两方,正方代表“开卷有益”,反方代表“开卷未必有益”。我加入了反方。

  正方代表身先士卒,带头演讲,双目炯炯有神,娓娓道来:“开卷是非常有益的,多看点书才能增加多点知识,你不看书怎么会增长知识呢?”这番演讲赢得了正方的一片掌声。

  听完这番话,反方的小新队员立刻反驳道:“刘向说过‘书犹药也,善读之可以医愚。’书既是良药,也是毒药。看了有益的书固然好,可看了那些不健康的书反而有害。”他这番豪言壮语赢得了反方的一片掌声。

  反方队长小侯立刻蹦出来,激动地说:“不健康的书?你长那么大了,还会走火入魔控制不好了?这是不可能的'。如果真是这样 ,那是你自己的问题。”说完便昂首挺胸的走下去。

  开头很精彩吧,我觉得书,有好书和坏书。那些情节越吸引你,内容也是不健康的书千万不要看。吸取知识不一定在书里学,也可以在生活细节上学到许多书本学不到的内容。

  “开卷有益”必须选择“益卷”,提取其精华。在此基础上要勤奋读书,放开眼光,运用自己的智慧。这样,才能从书中汲取营养,才会让你终生受益无穷。

观看辩论赛观后感14

  如果你走进我们学校五(2)班,便会闻到一股紧张的气氛,因为这里马上要举行一场关于“开卷是有益还是无益”的辩论会。

  上课的音乐铃声响了,我们尊敬的老师宣布:“辩论会正式开始。”作为正方的支持者,不免为辩手感到紧张,正方的辩手是小涛,反方辩手是小欣。首先双方表达了各自的观点,然后开始了辩论。我方的小涛定了定神,开始了陈述:“我认为开卷有益,书不是总是被人们称为‘人类进步的阶梯’,还被人们称为‘精神的粮食’等等。”他侃侃而谈,论据有力,同学们给予他热烈的掌声。

  之后,反方辩手小欣表情镇静地说:“有的同学看了一些不健康书籍,导致自己误入歧途,这有好处吗?”她据理力争,反方的支持者听后更是信心百倍,因为她提出的问题似乎不可辩驳,我不禁为我方辩手捏了把汗,但看见我方的辩手胸有成竹的上台,我心中的石头缓缓落下。他有条理地表达了他的'观点:“只要到正规的书店购买等。”我方支持者连声叫好。

  同学们都屏气凝神地注视着对方的辩手,空气似乎凝固了。双方都非常紧张,错误也多了。我方不断抓住对方的漏洞进行反驳,对方也不断抓住我方的破绽进行反击。双方唇枪舌剑,各抒已见,犹如一场激烈的战斗。整个辩论会时而紧张,时而轻松,有时双方跑了题,同学们哈哈大笑。

  辩论会虽未分出胜负,但这并不重要,最重要的是通过这次活动,让我知道不要看不健康的书籍,还锻炼了口才能力,真是一举两得!

观看辩论赛观后感15

  有人说,伟人是英雄;有人说,敢于奉献的人是英雄。自古以来,人们对英雄的认知各不相同。那,究竟什么是英雄呢?

  应以成败论英雄,是我的观点。因为,一件大事的成败是最考验人的,而那些成功并受人尊敬的.人无一不是英雄。

  以历史为例,我们都知道大禹治水这个故事,之后被禅让为王,只因为他治水成功。可再一看禹的父亲鲲,同样是治水,为什么父亲却被处以死刑?原因只是父亲治水失败。

  再以我们中国伟人为例。为什么毛主席会被人铭记于心?因为他成功地解放了中国。为什么无名烈士会被我们敬称为英雄?因为他们不惜牺牲自己的生命,为我们开辟未来,并且最后成功了。没有人是会盲目地崇拜一个人,也没有人会盲目地以一个人为耻。

  有人会说,不应以成败论英雄,因为人人都可以是英雄。我们不妨设想,如果人人都是英雄会怎样?我们尊敬英雄,我们学习英雄,我们视英雄为榜样,我们视英雄为动力。如果人人都是英雄,那就没有英雄;如果没有英雄,社会就会动荡。

  一件大事的成败是考验人的,而那些英雄的成功也是英雄的最好证明。所以,我们应以成败论英雄。

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