教师观看优质课观后感
看完一部作品以后，相信大家的收获肯定不少吧，让我们好好写份观后感，把你的收获感想写下来吧。但是观后感有什么要求呢？下面是小编收集整理的教师观看优质课观后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师观看优质课观后感1
周三全体蒙氏教师一起观看了应彩云老师的优质课《好听的声音》，这节课给我的感触很深。我很喜欢这节课，我觉得这节课让小朋友真正的感受到音乐和声音带来的无限趣味。
本节课充分考虑幼儿的年龄特征。这节课首先让小朋友听声音，在听声音的过程中，小朋友们发挥了自己丰富的想象力，比如：当老师播放水声是，问幼儿这是什么声音，有个小朋友回答说是小便的声音。老师并没有否定。尊重幼儿的回答。幼儿课堂积极性也很高，老师也很有亲和力，在上课过程中，有一个小朋友不停的咳嗽，应老师一边上课一边帮幼儿抚顺气息，这点做的很好，像我们平时上课时只顾上课，不会去注意这么多的小细节问题。整节课过程清晰，师幼互动很好，也让幼儿通过实际的触摸和品尝来判断声音，让幼儿在实际的生活中感受到好听的声音。
通过这次音乐优质课视频的观看，我深受启发。无论我们在教学中要采用怎样的方法，无论从何种教学角度出发。我想作为教师我们在课堂中始终要保持着一种对上课的热情，用我们对上课的热情来牵动小朋友，让小朋友跟着老师一起融入整个课堂中来，并充分的利用各种教学资源，让小朋友们感受到丰富的课堂，趣味的课堂。这点自己做的不是很好，有时候课前准备的不够充分，导致课堂的趣味性不够。在这节课里有许多值得我去学习的东西。
作为一名幼儿教师，平时要不断的丰富自己，充实自己，加强各方面专业知识的学习，让自己把课上的`有声有色。
教师观看优质课观后感2
最近下载并观看了一些优秀的省级的英语观摩课，可以说是收获颇多，让我对英语教学有了一个新的认识，具体体会有以下几点：
一、 一个好的英语老师必须具备良好的自身口语素质。
我觉得口语素质不仅包括规范的语音语调，还包括组织课堂的语言，有的老师的语言真的是如行云流水般，给人一种享受，这给我的触动很大。
二、 一个好的英语教师必须具备缜密的思维。
这也是给我感触比较深刻的一点，首先就体现在对教材的把握上，什么是教学的重难点？学生的年龄特点是什么？教材的年龄梯度怎么安排的？以及本课内容如何由浅入深的教学？这些都需要教师有缜密的思维，能够对所教授内容有个宏观的把握，只有这样才会抓住重点，突破难点。另外，如何在语境中呈现语言，需要教师去设计一个适合学生的生活情境；在练习中感悟语言，也需要教师去安排让学生需要思考才能完成的练习，而不是单纯的机械操练，练习的设计要有基础又有拔高；在活动中运用语言，其实这不仅仅是一堂课能够体现的，它需要的是一种习惯，或者是教师能够让学生学以致用的教学理念。
三、 一个好的英语教师必须具备良好的心理素质。
从几堂课看来，真的面对那么多听课者确实需要教师有良好的心理素质，尤其是出现课件打不开、录音磁带没有倒好，或者说整堂课的开始没有按照自己预期的目标发展的时候。不难看出，一个好老师能够有条不紊的完成自己的教学任务，而心理素质差的人就只是把一切当作走过场，试图匆忙的结束自己的“受罪”。应该说不是一切都能够成为我们预期的那样，因此良好的心理素质真的是必不可少的，只有这样才能面对种种突发情况，灵活应变，处变不惊，沉着冷静。
结合自己的自身情况我觉得我需要提高的地方还真的很多，首先就是对教材的把握，一定要认真学习新课标，对照学生的年龄段要求对他们提出不同的要求，不要想当然的以自己的学生现状为参照，避重就轻的降低难度，更不能总是靠重复的机械复习课来让学生巩固知识；其次就是教学理念需要更新，其实学英语最主要的就是用英语，学了不用等于没有学，那么平时的背单词也罢，背课文也罢，无外乎就是想让学生能够在需要的时候脱口而出；最后就是个人的综合素质，这不是一朝一夕的事情，但是我相信，我会尽自己的最大努力成为一名优秀的英语教师的。
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