【精品】自我介绍作文集合七篇
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的自我介绍作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
自我介绍作文 篇1
我们认识这么长时间啦，也许大家还不了解我吧，现在我就给大家做一个自我介绍。
我有一双大大的眼睛，一个能说会道的小嘴巴，一头长长地、乌黑发亮的头发。在家里，大家都爱称我为“小美女”。其实，我就挺爱臭美的。有一次，妈妈去洛阳，把我也带去了，我们在丹尼斯买东西时，我看中了一瓶儿童洗面奶，就缠着妈妈非要买，妈妈笑着说我：“飞飞，你真爱臭美！”
别人都夸我很聪明，但是我有点儿调皮，写作业的时候总是想着玩儿。如果不好好看着我，我就玩起铅笔、橡皮来了。如果老看着我，我就动起了小心眼儿：一会儿喝水，一会儿上厕所，一会儿又肚子饿了……总要想点办法偷会儿懒，你们说，我顽皮不顽皮？
我身上有很多优点和缺点，以后，我要把坏毛病慢慢地都改正了，做一个四好少年。
自我介绍作文 篇2
大家好，我叫李紫怡，今年10岁。我长着一头乌黑的头发，一条弯弯的眉毛，一双眼睛炯炯有神，鼻子扁扁的，嘴巴宽宽的，一张脸蛋圆圆的。
我是个马虎的人，数学考试时，我把数学的等于号忘了看。就把两个数合在了一起看，结果错了。我还把一道应用题应该是用乘法做的，而我却把这道题写成了除法，结果也错了。
我虽然很马虎，但我也很疼爱我的妹妹。记得有一次，姑姑带我和妹妹去码头，姑姑牵着妹妹的手，而妹妹想自己走，想把姑姑的手拉开，可是怎么拉也拉不开。于是，我就帮妹妹把手拉了出来。
这就是我，一个马虎又疼爱妹妹的我。
自我介绍作文 篇3
花有百样红，人和人各不一样。我，中学生的我、沉默的我、内向的我、爱读书的我、爱笑的我构成有棱有角的形象。
哦，只顾介绍自我的个性、爱好了，忘了告诉你我的名字了，我呀，叫孙菁岳。听家里人说，这个名字可费了爸爸不少功夫，爸爸硬是翻《辞海》、《辞源》，绞尽脑汁，想了几天才定下来的。
我，这个人有些沉默，却不孤僻；有些内向，却不腼腆。在熟人面前我言辞滔滔，可再生人面前就大不一样了，别人问一句答一句。我喜欢一个人在空旷的山野中，在皎洁、宁静的月光下，独自沉默。我觉得沉默能够梳理杂乱的思绪，能够洗涤混乱的灵魂，能在不知不觉中剔除头脑中一切浮躁和不健康的东西，你说呢？
我最爱的是读书，书，可是我的命根子。也许，你会在大街上、小巷里，看见一个中学生捧着书，如饥似渴的看着，好像手中的书是一袋酸奶一块面包，那就是我。邻居朋友常说我是书呆子书痴书迷在我的榻下，书桌上，抽屉里满是书。有古典小说、现代小说、散文集、古代诗词、科学小品文这些书充实了我的生活，充溢了我的青春。我一旦缺了它们，就如同鱼儿离了水。我爱小说，那曲折离奇的故事情节，道不尽的人生哲理使我痴迷；我爱散文，那诗化的文字，优美的言辞，含蓄、奔放的抒情，使我陶醉；我爱那精辟短小，充满爱国清愁，千古绝唱的古代诗词，我爱那阐述深奥科学道理，介绍科学技术的小品文书使我悟出了人生的意义和价值，我相信，只要有了这把金钥匙，人生道路的一个个难关就会轻易的打开。噫哉！读书之乐，乐于美味佳肴。
我爱笑。每当我看到滑稽的动作，听到可笑的故事，就会大笑起来，那笑如火山爆发、野牛狂奔，势不可挡。或喷腹大笑，或手舞足蹈，乃至笑的喘可是气来。笑是应当的，因为我们的生活充满阳光。
我，在芸芸众生中，只是平凡的一员，平凡的如大海中的一朵小浪花，沙漠里的一粒小沙子，百花园里的一枝小葩。我会再人生的舞台中扮演一个命运之神的主角，在坎坷不平的人生道路上实现自我的人生之梦。
自我介绍作文 篇4
我是一名四年级小学生。出生在虎年的我长得虎头虎脑。我身高1米45，我有头乌黑浓密的头发，一双会说话的眼睛，高高的鼻梁，大嘴巴，大耳朵，鹅蛋似的脸蛋上深深地印着两个小酒窝。我给人的第一印象就是：又壮又帅。我有许多优点，比如：乐于助人，吃苦耐劳，热爱小动物，爱护环境。但我也有一些小缺点，比如：粗心大意，爱发脾气。
首先，我给大家讲一下我粗心大意的缺点。这次期中考试我觉得特别简单。于是我三下五除二没用四十分钟就做完了。我以为这次数学肯定能得100分。剩下的时间我并没有认真检查，只是在草稿纸上画起画来。结果分数出来后让人大跌眼镜，我只考了80多分。本是标兵的我并没有进入标兵的行列。我心里懊恼极了。我下定决心以后一定认真检查每一道题。争取考100分。
与缺点相比，我拥有更多的优点。我从不乱扔垃圾，看到别人把垃圾扔到地上，我会把它捡起来扔到垃圾桶里；看到蜗牛慢慢地在地上爬行，我会绕道而行，生怕把它踩死；我会帮妈妈做家务。我会主动帮老奶奶提东西。
同学们，你们喜欢这个又壮又帅的我吗？
自我介绍作文 篇5
大家好！我叫金心，今年8岁，在雅塘村小学读三年级。
我明亮大眼晴下面有一个小小鼻子，俊俏可爱，鼻子下面是一张能说会道嘴巴。
我很喜欢看书，因为看书对学习有很大帮助。记得有一次，我坐在沙发上看小溪流书，看得很认真很入神，连妈妈叫我吃饭都没听到呢！
我缺点就是上课不敢举手回答问题，所以我以后要把胆子放大一点，争取改掉这个上课不敢举手回答问题小毛病。
我理想是当一名医生。因为现在医院里有很多病人，有没有了灵巧手，有失去了走路脚，还有得了很重很重病，所以我很想当一名医生，帮助他们解除病痛。
这就是活泼可爱我，你们愿意和我做好朋友吗？
自我介绍作文 篇6
误瑞巴带，我们一起来玩个游戏吧！这个游戏叫——不告诉你，哈哈！好了好了，不皮了。我们来玩猜猜这是谁。游戏规则吧，就只有一个，那就是你猜对了也没奖励，哈哈哈哈嗝！
这个人，性格古怪，每天的心情连天气预报都预测不出，可能前一秒还笑的阳光灿烂，下一秒就给你飞来一个大白眼。
她是一个爱笑的女孩。但却从来没有淑女的那种腼腆的微笑，只要那一笑就露出满嘴的牙，一点都不顾及个人形象。不过笑都只限于熟人面前，在陌生人面前也还是要点面子的啦！
但她，有时也会因为一件小事，而在心里的某一个角落独自暗暗难过。或许是一次考试的成绩不理想，又或许是好朋友的冷漠和不理睬。
人们都说，处女座是个有深度洁癖的完美主义者，而她，简直就是处女座中的一朵奇葩。自己的房间、抽屉刚收拾好，如果不出意外的话，保证就会变成个垃圾堆了。如果出意外的话……那可能已经是不堪入目了，简直是辣眼睛啊！
诶呀呀！连基本情况都忘写了，她是一名六年级的学生，学习在班里也能勉强算得上是名列前茅。长相虽不算好看，但五官也还算是端正，不至于到丑的地步。
这样一个邋遇又没心没肺的'人，连以前的的人生格言也是没心没肺。那就是快乐第一！但在成长中，她也慢慢懂得了竞争的压力。你自己不努力，趴在原地休息；可别人在跑呀！哪怕跑的再慢，总有一天也会超越你，因此，她的人生格言变成了：人的一生是残酷的，但你的每一份努力，也都会有回报。
这是谁？你猜到了吗？哈哈，这就是我！猜不出也只能说明我的写作能力有待提高！在这次的写作中，我也认识到了自己许多的缺点，幸好自己还小，有时间改正，也不算无药可救。明天的自己啊！为了自己、为了以后更好的生活，加油！
自我介绍作文 篇7
《自我介绍》这节课的教学中，我深刻感受到：课常教常新，不能因为自己曾经教过这一课就忽视了备课。凭经验教学，凭感觉教学，这是万万不行的！教学结束后，反思一下整个教学过程，觉得自己才是批判的第一对象。同时在如何创造和谐有效的课堂教学上也获得了颇多启示。首先，尊重、赏识、民主、文明地交流互动是创设和谐有效课堂的前提与保证。其次，还有诸多因素不容忽视。
一、情景的创设是和谐有效课堂的催化剂。
小学生的心理注定我们语文教师在课堂上要使出浑身解数，创设情景把孩子们的心牢牢抓住。阅读教学如此，口语交际，作文教学更是如此。生动有趣吸引人的情景会激发他们学习的欲望和好奇心，会让他们全身心地投入学习过程。
二、机智的教学语言是课堂教学环节的黏合剂。
智慧、机智的过渡语言，客观、幽默、生动的评价语言等是有效地把各个教学环节统一在一起的黏合剂，使整个课堂是一个圆，一个不可分割的整体。
三、兴趣是和谐有效课堂的润滑剂。
活泼多样的教学方法，灵活多变的教学环节，丰富多彩的学习活动是激发兴趣的润滑剂。学生内心有需要才会有学习的动力，这样才会有有效的学习行动。我的案例里只是按部就班地一步一步地完成教学计划，形式单一，学生没有学习激情，没有表达的欲望。我觉得应充分运用了各种方法，或当记者采访，或答记者问，或看录象与人交友等充分地调动了学生的表达欲望，这样的课堂学生的思维是自由的，灵活的，效果是有效的。
四、心态是和谐有效课堂的镇定剂。
急于求成的心态常常会让老师身不由己地去做喧宾夺主的傻事。我们都知道阅读教学是开展生生对话，师生对话，文本对话的过程。口语交际与作文教学又何尝不是呢。课堂中，学生才是主人，学习的主人。老师的教学设计，教学组织语言，课堂提的问题，采用的教学方法都是为促进学生发展服务的。可以说老师做的一切都是从学生出发。但是又不能包办代替。课标指出要让学生乐于写作，易于表达。我们老师能做的是什么？是引导，是启发，是鼓励，是激趣。但是，当学生的表达出现了问题，当课堂的效果与老师事先预设的大相径庭时，我们往往会着急。着急了就怕花时间，就会自己替而代之。
五、体验是和谐有效课堂的强心剂。
没有体验是没有作文可言。作文前要体验，在作文教学与口语交际过程中也要让学生有充分地体验。体验成功的喜悦，体验交流的快乐，体验评价的乐趣，体验尊重的美丽。
总之，要把发展学生语言，提高作文素养作为整个课堂实践的最终目标。我们要创造性地运用教材开展教学，不能让功利的作文教学思想阻挡我们前进的步伐。
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