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小班案例与反思《找朋友》
活动设计背景
刚进入幼儿园的小班的同学们,还没有完全适应离开父母的生活,并不能很快的适应幼儿园这个集体的生活,很多小朋友性格孤僻,不愿意和其他小朋友玩耍,交朋友,为了锻炼他们的集体性,所以设计了找朋友这个活动,
小班案例与反思《找朋友》
。活动目标
1、训练幼儿小朋友的集体性
2、让他们体会集体活动的快乐,能够有效的交朋友,适应集体的生活。
教学重点、难点
重点:需要每一位小朋友都参与,训练他们的集体感。
难点:激发他们找朋友的兴趣,个别小朋友的协调性不够。
活动准备
CD机,CD的准备,让小朋友们站成4个圆,10个人一组,教会同学们跳舞
活动过程
1、首先给同学们讲好游戏的规则,
资料共享平台
《小班案例与反思《找朋友》》(http://meiwen.anslib.com)。2、让同学们站成4个圆,手拉手
3、音乐想起来,同学们跳着舞,去找朋友,
4、唱道你是我的好朋友的时候,那一位就是你所要找到的朋友。
5、重复的来几遍,让小朋友们多找到一些朋友
6、最后问自己找到几位好朋友了,把他们的名字告诉老师
教学反思
1、《找朋友》这首歌曲大家很熟悉,因此,将《找朋友》这首歌曲的歌词进行改编。
2、这次活动提高小朋友们的学习兴趣!但是,重复唱几遍后,我发现个别幼儿的注意力开始下降,表现出异常的情绪。
3、孩子们的通过这个活动,小眼睛、小嘴巴、小手都开始动起来,边说、边找、边一起动,学的非常的认真、开心
4、这次的教学活动,让我明白了在小班的课程时不能完全原搬旧照,需要随机、灵活掌握教学模式,以符合、吸引幼儿的兴趣为前题进行开展!这样才会使孩子们学的愉快、开心、有所收获!
以上是应届毕业生网小编为大家整理的小班案例与反思《找朋友》,希望对大家有所帮助。
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