学生不喜欢什么样老师学习心得
一个好老师,既富有感染力,又散发着智慧的火花,是学生崇拜的偶象。这样的老师,时刻设身处地的为学生着想,以满足学生发展的需要;总是尽最大地可能为学生创设成功的机会与机遇,以促进学生不断取得进步与成功。相反,下面的老师,往往是学生不喜欢的,甚至是讨厌的!
一、只会照本宣科,不会创新。
教材是实现教学大纲(或课程标准)各项目标的载体,它只是为教师的教学活动提供了一个平台,为教学过程创设了一些可供选择的素材。所以,教材不是教师的教学之本,而是教师的学习之本、研究之本。一个好老师,常常能深入地学习教材、研究教材,根据学生的实际创造性地驾驭教材。但是,也有一些教师,将教材当“圣经”,认为教材是完整的,不能轻易改动的;所以在教学中,只能一课接一课、一章接一章地宣讲教材,将书越教越厚,学生越学越死。
二、什么事情都自己做,不让学生活动。
课堂教学的.本质,是学生在教师的引导、启发下,通过观察、实验、归纳、类比、猜想等一系列活动,自觉地建构知识的过程。所以,教学是一种活动,这种活动包含了学生的动手操作、语言交流、情感交流和思维等活动,其中思维活动是诸活动的核心。但是,有些老师在课堂上却不让学生做事,什么事都自己做;如,自己复习上节课的知识,自己读课文,自己提问题,自己解答问题,…学生只是听众,自己才是课堂的“主角”。这样,学生只能机械模仿老师的“一举一动”,久而久之,既不会分析问题、解决问题,更不会提出问题,创新意识、创造性被泯灭。
三、自己永远是正确的。
学生是沃土,学生身上蕴含着巨大的潜能和智慧。所以,古人曰:教学相长。可是,我们常常碰到一些老师,课堂上不让学生质疑、讨论,更不让学生争辩。自己很权威!将学生看成是无知的沙漠,自以为上过大学,手里有教科书与教学参考资料,上课前又做了充分地准备,课堂上不会出现错误,其实不然。时间长了,师生之间缺乏知识、情感的交流与沟通,学生感受不到知识的有趣、有用和知识的挑战性,只能感受到考试的威力与成绩的巨大压力,从而丧失学习的自信心,情感、态度、价值观得不到全面地发展。
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