学生才是最精彩的心得体会

学生才是最精彩的心得体会

　　两天的开学培训，我聆听了清华大学附小校长窦桂梅的精彩讲座《为生命奠基》，观摩了窦桂梅老师执教的课例研讨《葡萄沟》，收看了人民教育出版社播出的《学校食品安全管理与操作规范》专题片，自学了省均衡发展的相关政策法规、省教育厅关于继续教育学分登记的管理办法、中心学校的教学常规等。通过集中学与自学，让我深刻体会到终身学习对于教师专业成长的必要性。在恩施市开展高效课堂建设如火如涂的今天，提高教师队伍素质理应成为提高课堂教学质量的核心所在。回顾两天的学习，我有这样三点收获：

　　一、高效课堂建设的关键在于转变教师的教育教学观念。

　　只有教师走出传统的单一的“管教模式”，充分落实学生的主体地位，充分调动学生的积极性与主动性，走进学生的心灵深处，才能让学生学得快乐、学得开心，也才能培养出具有创造力、有自信心、有胆识的新时代人才;只有走出传统的以“教师讲、学生听”的“灌输式”教学模式，课堂上注重激发学生的学习兴趣、诱发学生的学习灵感，让学生敢想、敢说，能积极主动的交流、沟通，才能激发学生的学习内动力，也才能培养出真正具有“自觉学习能力和欲望”的学生，因为他们自身已经有了求知的那股子“钻劲”。一句话，只有教师从骨子里具有了“以学生为中心”的思想，相信学生，欣赏学生，依靠学生，培养学生，高效课堂建设才具有生命力。否则，高效课堂建设仍是摆摆桌子，转转椅椅子，做做样子而已。

　　二、开展读书活动是丰富学生知识底蕴的重要途径。

　　窦老师的那句东北话“种啥产啥”“种有多大产你就有多大产”，让我深刻懂得了“知识在于积累”的内涵。如果说课堂上的语文教学，学生只是在“鹦鹉学舍”，那么学生的课外阅读，就是让学生在知识的海洋里去翱翔。学生在自己的阅读实践中，会被一个个精彩的故事、细腻的情节所感悟、陶冶、启迪。也许这一本本书，会胜过老师多少次的谆谆教诲，胜过老师课堂上多少次的滔滔不绝。因此，帮助学生营造良好的读书氛围，给学生读书的时间，让他们有书读，指导他们读好书、会读书等，是一名老师义不容辞的责任。不仅学生要读书，老师也一样要多读书，只有多读书，才能站在教改的前沿，站在时代的前沿，在思想上、能力上达到常人难以达到的境界。

　　三、亲其师信其道，是老师走进学生心灵的捷径。

　　老师只有走进学生、亲近学生，学生对你有亲切感，尊重你、爱戴你，才能不自觉地打开心扉接受你。当学生准备接受你时，也许老师的一个手势、一个眼神，都会让学生终身难以忘怀。反之，如果学生从心灵深处排斥你，尽管老师苦口婆心的启发，或者声如震雷，学生也可能只是怕你或者应付一下而已，不可能触及到学生的心灵。

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