《成人引导式教育言语组别训练》心得
2012年2月23日星期四的中午，言语治疗室里一首《大红枣儿甜又香》弥漫着一股激扬，夹杂着一抹欢笑。这是非常有意义的一天，这是省残联康复研究中心廖红波老师的一堂《成人引导式教育言语组别训练》的训练课程。此次课程以小组训练模式替代了传统的一对一训练方法给三位言语障碍患者进行了一次引导式教育的训练。短短的四十分钟，廖老师用形象、丰富的训练方式，细致的表达，让三位患者满心而归，同时也让我们享受了一堂与众不同的“视听盛宴”，对此感触颇多，感受至深！廖红波老师正在给患者做面肌操疗，室里开始和着《大红枣》的歌声。。。
与患者做引导式沟通
以前，只是在理论课上浅浅地听老师讲述过引导式教育的相关知识，仅仅是对其概念略知一二。如此的小组训练形式还是第一次接触，小组训练课程中请来了三位言语障碍患者老唐、小卢和小邓，训练以一首成人口肌音乐操训曲《大红枣儿甜又香》开场。
边听音乐边认识大红枣儿。。。
随着激昂的音乐声，廖老师开始引导他们对面前的实物—大红枣，进行视觉、听觉、触觉、以及味觉方面的训练，包括口肌操的练习、音乐视听、节奏练习、手-口-眼协调练习、言语运动、表达、理解训练，还包括认知，运动疗法训练。可谓生动丰富，包罗万象。
让患者体会手中红枣的色、香、味儿。。。
小组训练以言语训练为中心，给以言语基基础训练加全面康复训练。目标是使患者明白自我，掌握日常事务，有书写意愿和表达意愿。能握笔，能发出一些单音，气流和清晰度有改善。情绪和心理状态改善，运动与能力的提高。
还有提高运动控制力的方法
课上廖老师、王如蜜老师和尹海燕老师共同指导，三位老师始终面带着微笑，我很佩服他们对于病人的那份耐心与责任感。面对患者，廖老师自始至终不忘自己的角色，就是把握了患者的主导方向，可以说她成为了这个组长，组长交代命令让组员顺利完成，我想，这应该就是引导式教育的核心之所在了吧！
和谐的小组成员们，大家都是那么地认真！
疗室里始终播放着那首《大红枣儿甜又香》，通过这首曲子，廖老师完成了全方面的引导：
大红枣儿甜又香 送给咱亲人尝一尝 一颗枣儿一颗心
心心向着共产党 啊 军民团结一条心 打败敌人保家乡
革命意志坚如钢 永远跟着共产党 革命意志坚如钢 永远跟着共产党
和着这充满动力的音乐，在场的'每一位都跟着唱了起来，三位患者配合积极，他们相互支持，相互勉励手挽着手，仿佛道出了自己的心声！
小组始终齐力训练，瞧！多努力！
是啊！失语症患者很多时候不能被正常人所理解，急于自己的表达不清，渴望着我们的关怀与凝注，于他们，仅仅渴求的是一份信任与支持。歌声中，我听到了他们的积极与乐观，听到了他们对于康复的不竭动力，尤其是训练中邓波始终鼓励着声旁的老唐、小卢，用自己的行动给他们做榜样，被我们尊称为小组课程的“助教”，笑颜中，他的努力告诉我们，小组训练的形式的引导式教育是成功的，这就在于它在全面带动患者训练积极性上击败了传统一一模式，让患者的关注度从一而终。
课后，大家进行了合影，感谢廖老师倾情授课，大家一齐合手留恋，记住这个有意义的时刻。
课程结束，看着患者满心归后，大家都笑了，貌似一颗颗大红枣了。。。
大红枣儿的歌声还在久久回荡，希望如此般的氛围让我们的引导式教育越来越成功、规范，惠及更多的失语症患者！
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