第1、2周读书心得

时间:2023-04-25 17:40:40 心得体会 我要投稿
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第1、2周读书心得

音乐的有效教学(一)

随着课程改革的不断深入,全新的教育思想和理念在新课程的实施中逐一体现。如果教学没有成效,或少有成效,一切教学的目标都会落空。因此,教学的有效性是课程改革的基础和归宿。

第1、2周读书心得

记得美国心理学家布鲁纳曾经说过这样一句话:"学习的最好动力,是对学习材料的兴趣。"符合兴趣的学习能使学生达到最优化的效果。保持对所学知识的浓厚兴趣,是提高学习效率的根本秘诀,也是提高教学效率的有力保障。

例如,我在教《奇妙的声音》中,我让孩子们充分的去感受生活中所能听到的各种声音,让孩子们在课堂中学会去模仿、去表现,从而来带领孩子们到室外去"寻找声音"、"搜集声音",然后,将孩子们"找"到的这些声音对应上相应的节奏,让学生来拍读,从中感受长短、强弱、高低的艺术要素,使学生懂得艺术与生活密切相联。所以,我觉得课堂节奏动静有度、充满美感,是提高音乐课堂教学有效性的重要方法。在听课时我们也经常有这样的感受:整堂课中教师和学生始终处于兴奋的状态,一节课下来师生都很疲倦。因为学生接触的音乐作品本身大多活泼愉快,再加上教师声情并茂的讲解和丰富的肢体语言,把学生的积极性充分调动起来,一节课下来师生都是异常激动。相反的情况则是整堂课都没有高潮,学生情绪低落、参与的积极性不高,课堂气氛压抑而沉闷。

在音乐欣赏课教学过程中,我经常引导学生,要求孩子们轻轻地闭上眼睛,在对音乐的高低、强弱、节奏、调性等因素感知的基础上,对作品的情感、情绪作出判断,进而通过想象和联想的心理活动,使声音的艺术形象由有限感觉通向想象的广阔空间。这就要求学生在相对安静的气氛中,全身心地聆听音乐,全面地体验音乐。

音乐课程的教学应该让每个学生都有成功感,所以,要更关注对学生艺术学习过程的评价,强调评价主体的多元,并注意调动学生之间的相互评价。比如,我再让孩子们欣赏《彝家娃娃真幸福》一课中,首先让学生跟着音乐感受体验各民族舞蹈,然后小组合作分组,每组着重学习一个民族的舞蹈动作,并以小组为单位表演出来,同学之间互相交流评价;只要学生尽力参与进来,我就在指导的同时积极给予肯定。因为,老师的一举一动,都受到学生的关注,一个微笑、一个眼神、都会成为学生学习不竭的动力。采用这种评价的方式,既增强了学生的参与意识,又使学生体验到成功的快乐。

课堂教学是千变万化,多姿多彩的,我们只有不断探索,不断尝试,不断创新才会掌握它的奥妙,达到得心应手的高境界,实现课堂教学的高效率,我们才会有更多的收获。

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