- 相关推荐
教学优质课感悟
我独自坐在电脑前,默默享受着这次教学优质课给我带来的震撼,每每听课后,我都在反复叩问自己:什么样的语文课才是好课?什么样的语文老师才是好老师?今天好像突然有了些许体悟,于是匆忙提笔流泻下一时的感受。
语文老师要有思想,敢于实践。
有人说,语文是言语到言语的过程。我说,语文是言语到心灵再从心灵到言语的过程。因为没有心灵的语文只是行尸走肉的语文,没有思想的语文老师只是空洞的外壳。
名师课堂精彩纷呈,他们的共性就是老师在教学过程中都有自己的思想,都有自己对文本恰如其分的理解,并且敢于亮出自己的观点,敢于抛弃那些永远藏在课本底下的参考资料和神秘答案。用自己的个性去诠释课文,因为真的教育是心心相印的。您现在阅览的是工作总结网-心得体会http://www.gzzongjie.cn/xdth/谢谢您的支持和鼓励!
比如,耿令新老师的《妈妈的爱》一课,她用妈妈与孩子的照片创设情景,诠释课文。让学生体会每天妈妈的付出,然后感悟说出妈妈对自己最爱的一件事进行深层次思考。再如,钟静老师的古诗课,对教材的挖掘,对课堂问题的预设,对教学内容独具匠心的设计,简直到了炉火纯青的境界,师生互动十分精彩。我深刻感受到,名师名不虚传!
和谐的语文课才是好的语文课。
李杰老师说的一句话让我感触良多,“老师心里要有孩子,千万别面对的是学生,眼中闪烁的却是教案。” 所以,好的语文课要把握好三个度。即,解读文本的深刻度,教学设计的巧妙度,课堂沟通的有效度。面对一篇课文,教师对文本的解读至关重要。教师浅尝辄止学生只能走马观花。因此,教师备课很重要,备课要备深、备透。霍静老师的宋词教学,就给人感觉扎实、水到渠成,没有花架子,有的教师是对教材的深入浅处的引导,对学生恰到好处的点拨……
每节课后学校领导的及时评课,恰到好处的指导,深深使我感到压力与责任。作为一名青年教师,怎能不努力提高自己的与务水平? 通过这次优质课我深有感触, 一堂好的语文课不仅要让学生激动一阵子,而且要让学生激动一辈子。
接下来谈谈自己的课堂教学。《生命 生命》教学反思。
《生命,生命》是一篇含蓄朴素的文章,但反映了一个深刻的生命主题。生命是一个沉重的话题,不同年龄层次的人对生命的认识和感悟也是不同的。本文的作者杏林子自身的境遇就是对生命进行顽强抗争的极好例子,而她对生命的强烈呼唤,在《生命,生命》一文中体现得如此强烈,只有真正感同深受了,读者的心灵才会与作者的感悟碰撞出共鸣的火花来。在这篇文章中,作者选取的是一些平常小事:小飞蛾在险境中挣扎,香瓜子在砖缝中长出小苗,“我”静听心跳感受自己的生命。却由此感悟出深刻的道理。小学四年级的学生对人生、生命的感悟还不深刻,只是懵懵懂懂,学习本文,意在让学生能体悟作者对生命引发的思考,并能获得对自身的情感体验,不论粗糙或细腻,只要能谈出自己对人生的感悟,做到各人学中有得。 《生命生命》列举了一只飞蛾、一棵小瓜苗这些不起眼的小生命。说明这些小生命无论怎样卑微,都具有令人不可思议的生命力。从人的生命现象说起,直抒胸臆,表达了自己对生命的严肃的思考。
[1] [2] 下一页
【教学优质课感悟】相关文章:
山东优质课《雪》教学设计04-25
中班语言优质课教案及教学反思01-26
优质课教学反思(通用10篇)10-21
伯牙善鼓琴优质课教学实录03-02
大班美术优质课教案及教学反思《宫灯》09-29
大班音乐优质课教案及教学反思《走路》09-29
大班科学优质课教案及教学反思02-06
大班科学优质课教案及教学反思05-01
小班音乐优质课教案及教学反思《哈巴狗》12-11
(精选)大班科学优质课教案及教学反思07-05