老师的一封信作文10篇【集合】
在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的老师的一封信作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
老师的一封信作文 篇1
敬爱的老师：
您好！
我即将离开那座伴了我六年的母校，我也即将离开您了。就像您常对我们说的，再过几个月我们就要挥手说再见了。
周老师，您和张老师还有英语老师都是我最喜欢和最敬佩也是我最舍不得的老师。作为班主任您会和我们朝夕相处，走进我们了解我们。您了解我们，我们也了解您。因为我们亲眼看到亲耳听到，您不仅给我们一些故事或举一个有趣的.列子，让我们面对枯燥无味的文字是整天了一些乐趣，并让我们在这些乐趣中学到知识。在班会课中，您让我们发表自己的意见，让我们明白读上好学校好班是多么的重要。您为我们累的生了病，但却坚持为我们上课，您说为我们付出多少都是值得的，只要我们有进步就心满意足了。
“春蚕到死方尽，蜡烛成灰泪始于。”我要感谢您，因为您想那燃烧的蜡烛，吐丝的春蚕一样默默无闻的，传授给我们知识，却不求回报！我还要感谢那美丽的母校，因为他给了我们一个美丽的环境，让我们更好地学习！
老师的一封信作文 篇2
敬爱的李老师：
您好！好长时间没有见到您了，我很想念您，给李老师的一封信。您最近还好吗？
李老师，在过去的三年时光里，您呕心沥血，用您的爱哺育着我们。当我和同学吵架时，您苦口婆心开导我，使我懂得了为人处世的道理，学会了宽容待人；当我苦思冥想想不出难题的答案时，您总是耐心地引导我，使我豁然开朗；当我取得成绩时，您会激励我下次继续努力；当我成绩不好时，您又会细心地鼓励我，使我从失败的阴影里走出来......您多么像一位和蔼可亲的妈妈呀!李老师，是您把我从一个不懂事的黄毛丫头培养成了一个品学兼优的小学生。
李老师，我向您汇报一下我这一学期的情况：新的学期刚刚开始，我还算适应，但精力老是不集中，数学考试总是考九十多分。但慢慢地习惯了，我的`成绩也渐渐好了起来，期中考试数学考了98.5分，语文98.5分，英语100分，其他各科都是优秀。我还参加了区古诗背诵比赛，获得了一等奖，为学校增了光，给李老师的一封信。我还获得了“读书节”演讲比赛一等奖和书签制作一等奖。另外，课外我还坚持素描、古筝、剑桥英语、奥数的学习，取得了不小的进步。
李老师，最近班里也发生了一些不愉快的事情。一些同学上课总爱说话，劳动纪律很不好，老师们都很有意见。有一次，把刘老师真的气坏了，他把讲桌上的杯子摔在了地上，一脚又把门给踹了，门上的玻璃哗哗啦啦掉在了地上。现在，这种情况没有好转，我很着急，真希望您能回来给同学们做做工作，使课堂纪律好起来。
李老师，再有几天就元旦了。我们排练了很多有意思的节目，到时每个家长都要来。我们欢迎您来欣赏我们表演的节目。（PS：李老师是我们是数学老师，从一年级就教我们数学，我们很喜欢她，但今年7月份她退休了。）
敬祝您：身体健康，新年快乐！
珍妮
二Oxx年十二月二十五日
老师的一封信作文 篇3
亲爱的老师：
您好！
您已经伴随我们一年的初中生活了，回想起这年在班级里大大小小的事，我有许多话想要对您说。
刚进入初中时，同学们回答问题十分积极，您的问题刚刚说出，我们想了一会儿，就有了答案，便举起了我的手，您看到了我们那举得高高的手，脸上便露出了幸福的笑容。尽管我们有时会回答错误，不过您听了我们的回答以后总是笑眯眯的，和蔼可亲的样子。
我们渐渐长大，课程也越来越难，班里的许多同学都不再那么积极了，只能看到那么几只举起的手，回答问题的声音总是那么几位同学发出来的。同学们的思维不紧跟老师您的思维，就会做一些小动作、讲讲悄悄话、眼神游离等；虽然您一经发现就会批评指出，不过可能是同学们的叛逆心理在作祟，您越是批评他们，他们的动力就越小了，对您的课就越来越不感兴趣了。于是，举手的人越来越少，一直减少到只有五六位同学举手了；在公开课上主动回答问题的人数就更少了，就只有三四位同学举手了，甚至有时候会有冷场的情况发生，您几次用期盼的眼神看着我们，但无人回应：有些同学看到您的`目光就不自信地低下了头，有些同学则装作没看见，怕被您抽中。最后您只好“请”他们来回答问题，但同学们站起来不是“无语”就是“结巴”。看到同学们都不爱举手，并受到“低调”这个词的影响，连作为大队委员的我都不太乐意举手了，我认为：上课只要认真听讲就可以了，何必举手呢？举手回答问题表现自我是小孩子应该做的行为，于是我也习惯了上课就是看着黑板跟着您的思维，认真听讲，老师您问问题只要有人回答我就从来不举手，就算是知道答案我也坚持不举手。只有冷场的时候我才会举手，所以公开课和家长开放日时，我的表现才比平常稍稍活跃一点。
每次期盼的目光都无人积极回应，这肯定让您感到十分地伤心。一次，你带着俏皮的口吻说：“老师上的不是课，是寂寞。”这让我们哄堂大笑，但是您的意图却在欢笑中被我们忽略了。
现在，即将开学，我又回想起这段话，回想起一年来，那气氛冰冷的课，我才发现自己已经让您失望太多。我相信，在新学期开学以后，我一定会做表率作用，带动同学们积极举手发言，让您的课不再是“独角戏”，让我们之间的互动越来越融洽。
此致
敬礼！
老师的一封信作文 篇4
亲爱的韩老师：
您好！再过几天就是感恩节了！我向您说一声节日快乐！
记得三年前，我还是一个什么都不懂的孩子，是你给予了我丰富的知识，让我学会了感恩，学会写作，学会了无数个汉字，懂得了是非。
三年前，我还十分怕您，迟到的时候，您在教室前面我走后门，您在教室后面我就走前门，就是这样，我也走得心惊胆战。上课的时候，我没有胆子发言。不过，现在我好多了，希望您多多指教。
三年前，我就像花园里最丑的花朵，让您绞尽脑汁。慢慢地，您开始经常表扬我，我渐渐喜欢上了您，不善于用语言表达的.我，开始给您写起了纸条。后来，您教会了我字母，我学会了发短信，便给您发短信。再后来，我们成了朋友。这是一个多大的转变啊！
老师，我现在9岁了！我一点一滴的进步，都有您辛勤的汗水陪伴，我一定要用好的成绩来报答您！
祝您：
身体健康 工作顺利 越来越年轻。
你的学生
老师的一封信作文 篇5
敬爱的赵老师：
您好！近来身体好吗？
我们已经分别两年了，我常常想念您，给赵老师的一封信作文。马上就要放暑假了，我刚吃过晚饭，就提笔写这封信给您。
以前，我做数学题目总是马马虎虎.心不在焉，不是把除数写成被除数，就是把被除数写成除数，并且经常不带单位。自从上了五年级以后，在老师和爸爸妈妈的帮助下，改掉了以往的坏毛病，学会了怎样解题。一下子，我的成绩有了很大的提升，每门功课都在九十分以上。赵老师，您高兴吗？
有一次上数学课，您在上面讲课，我在下边看作文书.预习语文。下课后，您把我叫到跟前，您并没有批评我，而是亲切和蔼地对我说：“学语文，很好！但不能在数学课上学呀，再说要做一个德.自.体.美.劳全面发展的人，只学语文是不行的，小学生作文《给赵老师的一封信作文》。”我听了您深明大义的话后，被深深地震撼了，于是努力学习各门功课。
记得一天下午，我们扫地扫得很晚。当时我们猜您一定回家了，不然怎么每天起那么早来给我们讲课呢？但是我们路过办公室旁时，只见您正在全神贯注地批改作业。当时我被您那孜孜不倦.呕心沥血的精神感动了，真想进去跟您说一声：“老师，您辛苦了！”
每当我学习数学中遇到困难时，您那亲切.期待的目光，就浮现在我眼前。啊！老师，是您给了我向知识海洋进军的'勇气和力量。
现在，旧的一学期即将完毕。此时也许您正伏案在桌，埋头写着这一年的教学心得......，亲爱的老师，您似春蚕.似蜡烛，把自己的每一根丝.每一份热，毫无保留地献给了祖国，献给了人民，献给了千千万万个像我一样的学生。您的精神将永远激励着我勤奋学习.努力向上。
最后祝您身体健康.工作顺利。
此致
敬礼
您的学生喻天豪
201写给赵老师的一封信年5月23日
老师的一封信作文 篇6
敬爱的李老师：
您好！
在我提笔之前，先祝您开开心心地过好每一天。
老师，您还记得吗？从您开始上我们课的那一天起，您就成了我们班的新班主任。
老师，您还记得吗？那时候，您开始来我们班上第一堂课，我们班的学生是那么地不尊重您，可是，您脸上依然带着微笑。
老师，您还记得吗？当初，您教我们的英语，您是教得那么的好。有个学期的期末考试，我们班的平均分拿到了全级第一名，当时，您是多么地高兴。
老师，您还记得吗？当您女儿生病住院时，您却没有留在女儿的身边陪她，而是如往常一样给我们上课。当时，大家都看得出来，您眼角有泪痕，但是，您把它擦干了……
老师，您还记得吗？有一年冬天，天气比较冷，您每天拉我们到您家去烤火。虽然只有一个烤火炉，但是，您却把温暖给了我们。中午，您还做饭给我们吃……
这一切的一切，也许您忘了，但是您的学生都清楚地记得。也许，您早已忘记我们是谁，但是我们班都还记得您。因为您是我们班几年以来最好，最善良，最美的'一位老师。
我真的很欣慰有你这样一位老师。
老师，学生就写到这里。愿你身体健康，全家幸福。
此致
敬礼！
老师的一封信作文 篇7
亲爱的赵老师：
人们常说：鱼儿的生活离不开水，树木的成长离不开阳光雨露。当然，我们的健康成长离不开您的谆谆教诲。我的健康成长，无不体现着您的辛勤劳动。
我清楚的记得，那是四年级的时候。我们班的刘雨璠被他的妈妈打了一顿，中午还不让他吃饭。到校，您得知后，立刻派了几名同学去买面包，看到刘雨璠那狼吞虎咽的吃面包的样子，您终于舒了口气，脸上露出了欣慰的笑容。您还组织全班同学给刘雨璠的妈妈写封信。是啊！您真是一位好老师，无论我们遇到什么难题，您总会有办法解决。
我还记得，一年前的那次“实验”，您笑嘻嘻的拿着一个杯子和一个筷子走进教室，让我们猜水里面放的是什么。您首先做了示范，把筷子插进杯子里，让筷子涮过以后放进嘴里，脸上露出了甜蜜的笑容，于是，同学们都说放的是糖，您并没有公布答案，而是又叫了几个同学上台尝了尝，有的同学说是糖水，有的同学说是白酒，可是我们又没猜对。于是，您让我们每人都尝了一口，原来是盐水啊！咸的我直流口水。当然，您也帮我们带回了写作文的灵感。老师，您真像一名有魔法的精灵，您这儿一点，那儿一挥，我那平平淡淡的作文就充满的活力。作文中开满了娇艳的花朵，引来了许多蜜蜂来采蜜。作文中有我为您手中的瓶子发出的疑问，有我知道了最后的真相而得出的道理……您就是想告诉我们：无论干什么都要认真观察！
老师，这一切您也许已经悄悄淡忘了，因为您为我们做得太多太多，而我却永远忘不了。在这十几年的漫长岁月里，永远也数不清您为学生付出了多少心血，数不清您培养了多少朵祖国的花朵，只有您眼角的`皱纹是您辛勤劳作的见证。此时，我仿佛看到了您眼旁的一条皱纹是为我而生的。
这学期我收获到了丰硕的果实。是您含辛茹苦的教育了我们，我倍受感激。时常回忆着我们在一起的点点滴滴。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪使干。”这就是您的真实写照。老师，让我用最诚挚的语言，向您表达一声感谢吧：老师，谢谢您！
祝您
家和万事兴
老师的一封信作文 篇8
亲爱的刘老师：
一晃，小学六年的生活即将结束。而您的教导却让我终身难忘。
您在我们身上倾注了多少心血？谁知道？您额头上的条条皱纹知道，头上的丝丝白发知道，我也知道！
记得以前，我内向又害羞，在周围同学热热闹闹的围在一起玩耍时，我却独自一人躲在角落里，默默地看着他们，想加入他们却又鼓不起勇气。而您仿佛知道了我的心思一般，牵着我的手，带到那个对我来说触不可及的人群中，让我和她们做朋友。当他们点头的时候，我是多么的开心，而您也微笑的'看着我，仿佛在说：你可以的！就在那时，我终于走出了内向的阴影，变得越来越活泼开朗，周围的朋友也越来越多，您只是默默的注视着我，退到身后。
您就像是我生命中的一把钥匙，打开了那扇紧锁的门；您又像是一束蜡烛，给我们带来光明，却燃烧了自己... ...
大家就这样一直和您朝夕相处着，一直傻傻的以为您会一直陪伴着我们。可是，您却在没有和我们告别的情况下离开了我们，转到其他的学校教其他的学生了。不知您现在过的好不好？新的学生有没有像我们一样顽皮捣蛋，令您操碎了心？我们何时才能再见你一面，亲爱的刘老师！
我知道，每一个老师的目的都是为了让自己的学生好，不管温柔与严厉。可我最想念的还是您，亲爱的刘老师！
这封信也许您永远不会看见吧？我只是想说那句还没来得及说过的谢谢！谢谢您，刘老师！我能做的，也就只有这句谢谢了吧... ...
我相信，在日日夜夜的感谢与思念中，我会在梦中与您相见...
祝您：
身体健康 万事如意
您曾经的学生 李妍
老师的一封信作文 篇9
敬爱的老师:
您就像一位辛勤劳动的园丁，培育着祖国的花朵，为我们灌输知识；带领我们畅游知识的海洋。
您就像我们的母亲一样，关心我们，教导我们，传授给我们知识……教我们怎样做人，给我们讲道理，把所有知识都无私地传给我们，为我们增添营养。我们这些祖国的花朵茁壮、健康的'成长，拼命地吸收知识，吸收营养；当有一天，我们为祖国做出贡献时，还不是老师的功劳，背后还不是老师付出的汗水。老师谢谢您!
老师您每天辛苦地批改作业卷子，有时可能会忙到深夜，您那么辛苦，我们有时还会惹您生气。您那么辛苦，我们却不体谅您的用心良苦，使您更加疲惫了。每次，您为我们备课，都讲得那么细致，那么认真，您那朗朗的讲课声在校园内回荡。
老师，您是蜡烛，燃烧自己，为我们照亮未来的路，为我们付出多少汗水；我们要努力学习，并取得好成绩来回报老师，这对老师来说是最好的回报。老师，您为我们纠正错误，恪尽职守；我们感谢您，谢谢您为我们付出的一切。
老师我真诚地感谢您!
老师的一封信作文 篇10
尊敬的倪老师：
您好！
说真的，我还真不知道倪老师您的姓怎么读，经常听见您自称为nì老师，但是我们班上也有一个倪同学，大家都叫她ní同学。老师，您到底是nì老师还是ní老师？
写这封信的目的有两个：感谢与建议。
在小学的时候，写作文对我来说，是一件十分头疼的事情。谁都不会想到我的作文辛酸史。周六早早地就把其他作业写完，但都要花周日一天的时间才挤牙膏似的把作文挤出来，就这样一个周末浪费了。最令人头疼的还不是这个，每每星期三，语文老师批改完作文后，就找我，说我瞎写，不用心写，然后就让我重写。天知道，我有多么用心写，花了一天写作文，整颗心都抛进作文里了！曾经，我还有个记录，一篇作文重写了一个月，最后我都麻木，老师也不管那篇文章了。她总是告诉要描写，要细腻，可从没有具体分析。连个例子都不举，我怎么写？
最终，我带着作文不圆满的成绩上了中学，也通过妈妈，让我遇见您。刚开始，我也是压力山大，试着在一节课糊一篇作文。您总给我们欣赏一些优秀作文，那些作文触动我的心灵。哦，原来作文可以这样写，有些事我也遇到过，为什么我没写进作文中呢？为什么好素材总让别人给碰见了呢？于是我学会了观察，而这些作文给我更多的是一种震撼，一种来自心灵的感触油然而生。听见您对优秀作品的精彩点评，可我自己却点评不出，原来欣赏别人的作品也是一种能力，于是我学会欣赏。渐渐地，我自己能感觉到写作水平在提高。打开作文本，一页一页地翻着，也没有都写不出来，到写出来一件事，再到生动形象地描写事物，有深刻的立意。我真的觉得自己在成长，在改变。而且自己在考试中的阅读题的得分率，也在大幅度地提高。这一切真的`离不开倪老师您的循循善诱，孜孜教诲啊！
感谢您，倪老师！
其实，在心里我还是有一些建议的。有时候，我在您的课上时写作文，都写得不错。但在考试中，写的作文，得分总是只比平均分高一点。这是为什么？想了一下，最终得出结论，在您的课上，可以写的作文题有很多，但在考试中，只有一个。我想您每次课只给我们一个作文题，会不错，虽然有难度，但是总要挑战一下的嘛！倪老师，您肯定会说：那打出来的文章的题目就千篇一律了。我已经想好了，您可以点名说：小A，你写的题目是《底气》。小B，你写的题目是《拒绝》。小C……这样不就OK了吗？
我真心希望您采纳我的建议，也希望“倪善中作文班”越办越好，同学们作文水平提高更快。
祝您身体健康！
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