给老师一封信作文

时间：2023-10-26 17:44:06 书信范文我要投稿

（荐）给老师一封信作文9篇

　　在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的给老师一封信作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

（荐）给老师一封信作文9篇

给老师一封信作文篇1

　　尊敬的一五班的家长，你们好！

　　20xx年9月1日，你们把孩子送进学校，距今已两个月了，在这六十天的时间里，相信大家和孩子一起度过了一段既兴奋又紧张的时光，相信孩子们会很快适应学校的环境和要求的。那么，在接下来的日子里，作为家长该怎么样帮助和教育孩子？又该注意培养孩子哪些方面的能力呢？让我们一起来切磋一下吧。

　　首先，希望孩子在家里有一个良好的学习环境。这里安静而温馨，有适宜的书桌、有诱人的图书，是读书、写作业的好处所。在孩子写作业的时候，要关闭电视或者放小声音，家里应该是安静的，以免影响孩子的注意力。孩子更应该是安静的，书桌上不能摆放任何玩具。保证孩子能专心致志的高质量的完成作业。

　　其次，要努力营造书香家庭的爱书氛围。俗话说，言教不如身教。在您不厌其烦的教导孩子要爱读书、爱学习的时候，不如身先示范，您也关掉电视或电脑，在孩子写完作业后，听孩子读读学过的课文，预习一下第二天要学习的功课；或者选一本孩子喜欢的图书，读给孩子听，读完以后听听孩子的想法；或者给孩子讲一讲身边发生的新鲜事，等等。我们把这种学习方式称为“母子（或父子）共读”。这种学习方式可以很好的促进家长与孩子的情感交流，也会让孩子收获匪浅。更为重要的是，孩子养成了一种良好的读书习惯。有一本书上就这么说：“谁读的书越多。谁就知道得越多；谁知道得越多，谁就越聪明。”

　　入学后，我们还得注意从哪些方面培养孩子的能力呢？作为教育者，不应该只满足于孩子写完了作业以及考出了好成绩。应该把眼光放得远一点，从培养孩子的能力入手，为孩子的人生奠定良好的基础。

　　首先，要教给孩子与人相处的能力。这是他们适应社会的基本能力。班级就是一个小小的社会群体，由于他们的家庭环境及接受教育的程度不同，因而这里也是一个个五彩斑斓的群体。当孩子们走进这个群体的时候，作为家长应因人而异，采用适当的方法，教育自己的孩子为这个集体的和谐、融洽尽一分力。如果孩子比较调皮，望您告诫孩子学会处处为他人着想，减少于别人的.冲突，并且要学会真诚的道歉，要知错就改；如果孩子比较内向或腼腆，就要教孩子学会独立、学会表达、学会求助、学会宽容。大家齐心协力共同营建一个友爱和谐的集体。

　　其次是培养倾听的能力，听是学生学习知识的重要渠道之一。在课堂上，学生最重要的学习方式也是听——听老师讲课，听同学发言，从中汲取知识。因此，家长们在平时就要注意训练孩子认真听话的习惯，要有叫必应，有问必答，并且，注意听懂别人的说话内容。

　　当然，我们要注意的地方还有很多，如：培养孩子的识字能力、书写能力、观察能力、思维能力以及创造力等等。我们将在以后的学习过程中逐渐解决。孩子的成长绝不是一蹴而就的事情，我们既不能撒手不管，也不能包办代替。还是让我们遵循教育学心理学的规律，在孩子成长的道路上，做他们忠实的伙伴和明智的引路人。

给老师一封信作文篇2

尊敬的石老师：

　　您好！

　　回想当年我离开妈妈的怀抱来到您的身边的时候，我的'心情是又高兴又紧张。高兴的是我是一名真正的小学生了；为什么紧张呢？因为老师这个名词在我幼小的心灵里就和“厉害”联系着，此时要在您的身边生活，怎能叫我不紧张呢？事实和我想的截然不同。您热情地吧我领到教室。看到您那和蔼可亲的面容，听您那不厌其烦的教诲，“厉害”二字立即飞到九霄云外去了。

　　石老师您在我们身上花费了多少心血啊！

　　石老师您为了我们日夜操劳，您那诚挚感人的言行启迪了我们去寻找知识海洋的奥秘，人生征程的真谛……

给老师一封信作文篇3

敬爱的老师：

　　您好！

　　敬爱的老师，在长达六年的学习生涯中，是您一直陪伴着我，把幼稚无知的我培育成为一个身心健康的小学生；是您，一直陪伴着我，教我从认识加减乘除一个个符号到能解复杂的二元一次方程；是您，一直陪伴着我，而您却从一个年轻漂亮的女老师，变成了眼角有了几丝皱纹的中年人。老师，是您的变化，让我知道了您的付出，您的辛苦……

　　老师，不知您可记得，在二年级的时候，我是班上唯一的.差生，没有人愿意和我交朋友，还常常挨有些老师的批评。因此，我很沮丧，很自卑。

　　那一天，我又和往常一样背着书包来到学校。刚把书包放下，我就被语文老师叫到办公室。办公室里只有语文老师和一位同学。我刚要开口问为什么让自己进办公室，语文老师不问青红皂白，指着那位同学，就冲我发话了。她大声质问我:"是不是你偷了他的语文课本？"

　　"偷课本，什么课本？"我满脑子都是疑问。

　　"没有啊！昨天一放学我就回家了……"我辩解道。

　　可是不管我怎么辩解，语文老师硬是一口咬定是我拿的，还让我转过身子在办公室里面壁思过。当时，我想哭——因为实在太冤枉！

　　这时，您进办公室来，见到神情委屈的我，轻声地问："你怎么被罚站在这里啊？"

　　"是语文老师叫我站的。"我噙着泪水回答道。

　　"那你为什么被老师罚站？"您轻声问。

　　"老师说我拿了小阳的语文课本。可我根本没拿！结果老师说我不诚实，就被罚站了"

　　"那你为什么无缘无故被冤枉呢？"

　　"因为……因为我……我是差生。"我说话的声音很小。因为我是老师和同学眼中的差生，所以连说话都没有底气。

　　这时，您什么都没有说，调头走出了办公室。过了一会儿，您又回来了。您走到我的面前，亲切地对我说："回去上课吧。老师调查清楚了，是小阳的同桌误拿了他的语文课本。"老师，您知道吗？就是从那天起，我发誓一定要做个优秀学生。不为别的，就因为您的公正！

　　焦老师，是您把我培育成合格的小学生。每当我见到您眼角那几丝浅浅的皱纹，就知道那是因我而生，心中就感动不已。在即将分别之际，敬爱的老师，让我深情地对您说一声："谢谢您！敬爱的老师。"

　　祝身体健康。

　　您的学生：小杰

　　20××年5月6日

给老师一封信作文篇4

敬爱的赵老师：

　　您好！

　　转眼离开新疆已近九个月了。刚来这里的情况，先前已通过书信告诉过您。现在我再也不会遇点难事就哭鼻子了。在这里我一直被家乡人的深情厚意浓浓地包容着、呵护着：老师无微不至的关怀，同学们情同手足的帮助、邻居们的`问寒问暖。这份似曾相识的感觉使我更加思念您和胜利小学了。

　　赵老师，您的胃病好些了吗？班上几位“活雷锋”最近又到哪儿行动了吗？我这个“小雷锋”呀，现在经常哼着《学习雷锋好榜样》，和新交的朋友们去影剧院、敬老院义务打扫卫生呢！

　　赵老师，告诉您一个好消息，现在我不光书写有了很大的进步，作文水平提高得也特别快。这对别人来说，也许算不了什么，可我却要付出比别人双倍多的汗水。新学校里的学生二年级就有看图说话和学习写片断的练习，到三年级，作文就能上路了，而我这个“外来生”三年级才刚起步。为了赶上其他同学，我接受了语文老师的两点建议：一是留心观察周围的事物，把自己的所见、所闻、所想以日记的形式写下来，积累作文素材；二是阅读各类书刊、报纸，摘录好词佳句，从中汲取营养。我们班每周一下午还特意安排一节读书交流课，推荐优秀文章，谈收获、谈体会。现在，我不光养成了每天写日记的好习惯，还在不足一年的时间里积累了厚厚一大本“百宝集”，作文时不再感到头疼甚至无话可说。每次作文都能按时交上去，披红挂彩地发下来，批语经常是语言流畅，叙事有条理，认真修改可望发表。赵老师，我想您一定会为我高兴的。如果我的作文真能在报上出现，到时，我一定会给您寄去一张的！

　　现在，我的语文成绩一直很平稳。我会在今后更加认真学习，争取以优异的成绩向您汇报！

　　祝您

　　工作顺利，永葆童心！

　　您永远的学生：孟小芹

　　4月20日

给老师一封信作文篇5

敬爱的梁老师：

　　您好！ 8月12日我、妈妈和表弟去了三亚玩。那里非常漂亮，不，应该说超级漂亮。

　　8月12日晚上，我们乘搭飞机飞往三亚。到达后，我们入住三亚湾的金玉私家宾馆。第二天就吃了海南四大名菜之一的??文昌鸡，还吃了鸽子粥，这两道菜非常的受欢迎。

　　因为三亚湾的水质不怎么好，我们就去了大东海，也就是东海龙宫！那里水质好、环境美、空气好！在大东海海鲜是非常好吃的。那天晚上在餐厅吃了面包蟹、黑胡椒炒海星、海星汤等等，这一顿贼营养！

　　另一天，我们有换了另一个地方，就是??亚龙湾。那里白云悠悠，沙子细腻柔软、海水清澈见底，是度假的好地方！哈哈！在海里畅游时能看见小鱼、小虾，离救生绳不远的.地方，还能看见水母呢！本来想捉几只水母，但是看到那里的宣传海报后，突然醒悟，就把它们放回水里了。

　　海南的水果最好吃的是大芒果，像木瓜那样大，还有正宗的菠萝蜜。希望梁老师有空也去逛一逛吧！

　　您的学生：区家瑜

　　20xx年9月5日

给老师一封信作文篇6

敬爱的陈老师；

　　您好！

　　一支粉笔，写下了您辉煌的人生；一根教鞭，指引我们走出迷茫；一块黑板，记录了您无悔的追求。

　　六年的小学生涯中，教过我的老师有许多，但您——陈老师却让我难忘一生！三年级，您刚接我们班时，我的作文里的错别字太多太多，您很快就发现了我这个毛病，于是在作文本上，有错别字的那行打上了一个个未封口的红方框。那时的我尚未懂得您的含义，于是我问了您一次，还记得当时，您放下手中的活，耐心地为我讲解，我明白了这红方框的意思，也懂得了您的良苦用心……从此以后，我认真写作认真改错，日复一日，年复一年，在这从未口到封口的红方框的岁月里，我的错别字在日益减少，最终消失得无影无踪，这都时您的功劳啊！

　　老师，一个点拨，充满了无穷智慧的力量；一次交谈，像春风使我心花怒放；一句心语，如甘泉在我心田流淌。

　　春蚕一生没说过自诩的`话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

　　一个职业，无怨无悔彷徨；一头银丝染白您了岁月的沧桑，那么就让我们用成绩来回报您的呕心沥血吧！

　　祝您

　　工作顺利、身体健康

　　您的学生：张俊海

　　20xx年5月13日

给老师一封信作文篇7

　　教学要求：

　　1、读懂习作要求，了解书信的格式。

　　2、借助习作要求的提示，使学生懂得可以通过书信来表达真情实感。

　　3、引导学生借鉴学过的课文，围绕中心选择材料，通过具体情景，表达对老师的真情实感。

　　教学重点、难点：

　　1、引导学生借鉴学过的课文，围绕中心选择材料。

　　2、通过具体事例，表达对老师的真情实感。

　　教学时间：

　　两课时

　　教学过程：

　　一、激情导入

　　在我们这个集体中，亲密无间，老师诲人不倦的身影，都已深深地烙在我们心头，在记忆中显得如此珍贵。即将离别之际，让我们打开记忆的闸门，重温那一幕幕动人的情景，给亲爱的`老师写一封信吧。

　　二、讨论回忆

　　1、你打算给哪一位老师写信?

　　2、在信中，你有哪些话要对老师说?(回忆和老师的交往，老师令你最难忘的事，告诉老师的小秘密，对老师的建议，我的理想等。)

　　三、明确要求

　　1、复习书信格式：称呼、问候、正文、祝福、署名、日期。

　　2、提出习作要求：

　　(1)通过具体事例表达对老师真挚的感情。

　　(2)要写真实事情，抒发真情实感。

　　(3)写完后认真修改。

　　四、创设情境

　　1、课堂上，老师绘声绘色地讲着，我……(说说自己看到的、想到的)

　　2、下课后，老师欢快地和同学们游戏，或埋头批改作业，我……(谈谈自己当时的所思所感)

　　3、放学后，老师与我促膝谈心，我……(说说自己当时的感受)

　　这样的情境有很多很多，请学生自己回忆和老师交往中的一两件事，全班再交流，相互启发，选择素材。

　　五、组织交流

　　1、写出自己和老师交往中最难忘的一件事，抒发自己最真实的感情。

　　2、同学间交流，听一听同学的建议，并相互补充，提出修改意见。

　　六、完成习作

　　1、拟写初稿。

　　2、正面引导，鼓励修改。

　　3、评议赏识，表达心声。

　　教学反思

　　通过这节课的学习学生了解了写作的格式，能够给亲人或朋友简单的去写一封信，通过这封信能够表达自己真实的思想感情，通过写信的方式让学生懂得与人交流，传递自己的想法。通过学生的写作，觉得这节课非常成功!

给老师一封信作文篇8

亲爱的杨老师：

　　俗话说：老师就是那辛勤耕耘的园丁，用她们那辛苦的雨露滋养着我们，而我们就像小草一样，沐浴着老师洒下的春雨，吮吸着甘露。

　　记得我第一次看见您的时候，班上的同学都在开心的议论纷纷着。可我却在一旁傻傻的望着您。那次，我深深地感觉到您那慈祥的脸，是多么让人感到无比温暖，因为只有以前教过我们的老师才会给我带来恐惧。从那一刻起，我便深深地喜欢上您。

　　在以前，我是非常讨厌英语的，因为我的英语真的.很烂。可在您的指导下，我渐渐地变得有自信，对英语也有了深厚的兴趣，有了深厚的感情。只要您已有事，便会叫上我帮忙，从这里可以看出，我是您值得信任的。不仅如此，只要有竞赛，您就会推荐我去参加，替我补习漏洞，有什么练习题，您也会让我去做，并提拔提拔我不懂的题型。这样一来，我等俄英语成绩也有所提高，有所进步，有所改观。考试时ue不用担心考得一塌糊涂了。在这里，我要衷心的感谢您。

　　可是，不幸地事情发生了。您一连好几个星期都没有来上课了，班上的同学有的在盼望您以后都别来上课，有的同学却在默默地祈祷着您，希望您能平安，也有的同学正凝聚远方，好像在想什么心事。事后得知，您是生病了，而且很严重，还需要动手术。我们都很着急，好不容易找到您的病房，您却不在，我们只好依依不舍地离开了。后来，我们还是不太放心，正准备一起也好去看您的，可老师们都说不能病房容易传染，便又没去。直到您出院后，全班都以热烈地掌声欢迎您康复。您这才说：“没关系，我没事的，我很感动你们都能来看我，我很开心。老师您知道吗？您的这句话，我们的心又多痛吗？因为看着您那苍白的脸，我们就心疼。老师您辛苦了！

　　光阴似箭，日月如梭，时间过得很快，可我们还是不会忘记您的。现在，我们已长成茁壮的大树了。辛苦您了。

　　祝您：

　　身体健康

　　您的学生：xx

　　20xx年xx月xx日

给老师一封信作文篇9

敬爱的启蒙老师：

　　您好！

　　在小学的六年时间中，有欢笑、有泪水。在小学的六年飞逝中，我懂得了如何与人交流，在小学的六年的难忘岁月里，我交上了许多朋友，啊，老师，是否您还记得这些事，我并不知道。可在碎叶的.流转中，我始终忘不了您。。。

　　记得那是刚开学的一天，是您将我领入教室，那时我还小，椅子都要费好大功夫爬上去，当时我不知道黑板是什么东西。就拿粉笔将他涂得与墙一般颜色就出去了，结果一回来，那个小小的，低低的“白板”又变黑了。这时，您偏走进来，给我讲黑板的用处，这些大多数我也讲不清了，但我有一段特别深刻。我们老师与黑板一样，能将知识传递给我们，不计回报。

　　我还记得那一次考试，让我感到心惊肉跳，因为我怕您为我失望，那一年，我来到了主席台前。因为当时有几个同学来观看，我也不知道我是不是能选中，您向我投来了亲切的目光，使我充满了信心。这一次考试，我是做出了许多努力，夜以继日的学习，所以我一定要拿全年级第一，终于报完了4到17名，第三名，第二名都不是我，我心情又一次坠入谷底。您的带有鼓励的目光又投了过来，我又一次充满了信心，终于，校长报出了我的名字，第一名：陈添。您将奖品从校长手上拿过来颁给我，我就被欢呼的同学们围住了，而您呢？似乎也被忘却了。

　　啊，老师，您如此的为我们劳累，而我们却无以回报，我此刻的心情犹如那句“十年树木，百年树人，插柳之思，终身难忘”。

　　祝您

　　身体健康！

　　您的学生：陈添

　　20××年6月5日

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