给大树的一封信

时间:2023-03-21 18:41:49 书信范文 我要投稿

给大树的一封信15篇

  在日常生活或是工作学习中,大家都经常接触到书信吧,书信是人们相互交流情感与思想的工具。那么你有了解过书信吗?以下是小编精心整理的给大树的一封信,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

给大树的一封信15篇

给大树的一封信1

我家院子里有一棵紫丁香。它比我高一头半,灰褐色的枝干不算粗,树冠像一把大伞。春天一到,丁香树就抽至长叶,满树绿绿的,显得精神抖擞。到了春末夏初,一簇簇淡紫色的小花缀满枝头,形似极小的风铃,正面看又像一颗小五角星,其实,它的花瓣多半是四角的.。你别看花小,香味却醉人。在繁花盛开的日子里,整个院子都弥漫着淡淡的幽香,使人感到神清气爽,给人一种温馨的感觉。引得许多游人在它面前驻足,久久不肯离去。 这时,我们这些孩子们就闲不住了,忙着采丁香。我看看这一簇真美,闻闻那一簇真香,最终选中了一束,摘下来,把它放在柜子里风干。以后再打开柜子时,就会有一股沁人心脾的香味扑鼻而来。此时的丁香花虽然已经变成干花了,但香味仍留在花中。 在丁香树开花时,我们还会钻到它的树底下,去吓唬叽叽喳喳叫的小麻雀,然后有人会找一处花开得最多的地方,使劲摇晃丁香树,丁香化就像天女散花一样纷纷飘落在我们身上,这时我们感觉自己就像飞舞的仙女一样穿梭在丁香雨里,浑身散发着迷人的清香。 我爱丁香树,它给我的童年留下了美好的记忆。至今,我一看到丁香树,那温馨的感觉就会浮现在我的眼前。点评: 丁香花的芳香给我的童年的留下了无限美好的回忆,每一次的回忆又会让我走进我的童年,感受,体会。语言优美,结构清晰。

给大树的一封信2

亲爱的大树:

  你好!

  听说最近你觉得自己很不自由,为此苦恼不已。不知道你有没有听说过一句史铁生说过的话:“也许,是因为人失去什么就更喜欢什么吧。”或许,你正是因为没有双脚和翅膀,所以才更渴望拥有它们吧。

  你真的'觉得自己很不自由吗?其实不,天上的鸟儿,地上的野兽,过得都不自由。因为他们难免会遇到自己的天敌,它们为了生存,会追逐、残杀,而你,却不会被动物破坏,最多只是掉块皮。那你认为人类自由吗?也不。人类虽然可以制造自己想要的东西。也只不过是为了国家的经济发展,很多地方都要受到限制。但你却很自由,只需给动物安家,和风儿舞蹈。

  你真的觉得自己不自由吗?不,其实你很自由。你生活在不同地方,就可以看到不同的美丽风景。在海边,你可以看海景,在大山里,你可以欣赏连绵起伏的山峦。

  其实,你的自由是我们梦寐以求的!

  叶XX

  20xx年10月10日

给大树的一封信3

  活动目标:

  1、感受大树妈妈与小树叶之间互相关爱的情感,懂得在接受妈妈爱的同时,也应主动关心妈妈。

  2、欣赏散文,知道秋天来临时树叶的变化,理解大树和树叶之间的关系。

  3、学习并理解“笔直、吸取、露出笑脸”等词语。

  活动准备:

  1、教具:音乐磁带《小树叶》、范画一幅、字卡若干、配套散文磁带《小树叶给大树妈妈的一封信》。

  2、学具:制作信件的若干材料。

  活动过程:

  一、预备活动。

  师幼相互问候,幼儿在歌曲《小树叶》的音乐伴奏下做律动。

  二、感知活动。

  1、谈话:让幼儿结合经验,讲述秋天到来时,大树及小树叶的.变化。

  2、教师出示教学范画,引导幼儿观察讨论:这是什么季节?小树叶怎么啦?小树叶离开妈妈后会怎么样?

  3、幼儿完整欣赏散文录音磁带。

  4、欣赏散文第二遍。

  提问:小树叶在信里对大树妈妈说了些什么?鼓励幼儿大胆讲述,教师可适时散文中的语句给予指导。

  三、游戏活动。

  1、散文中城市里出现什么样的高速公路?出示并学习字宝宝“笔直”。

  2、大树妈妈每天从土壤和阳光中吸取养料中的“吸取”是什么意思?出示并学习字宝宝“吸取”。

  3、露出笑脸是什么意思?出示并学习字宝宝“露出笑脸”。

  四、情感体验。

  让幼儿说说妈妈是怎样关心,爱护自己的,激发幼儿爱妈妈的情感。

  五、操作活动:给妈妈的礼物。

  幼儿集体写信,或者画出或写下对妈妈的爱。收拾学具,集体去寄信。

给大树的一封信4

  活动目标:

  1、初步理解散文内容,感受散文的优美意境。

  2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受,发展幼儿的口语表达能力和思维能力。

  3、体验小树叶和大树妈妈互相关爱的情感,激发幼儿对妈妈的热爱之情。

  活动重难点:

  1、活动重点:理解散文内容,感受散文诗的优美意境。

  2、活动难点:能大胆地表达自己的想法和感受。

  活动准备:

  1、活动前带孩子户外在观察秋天的景色。

  2、多媒体课件。

  活动过程:

  一、以歌曲《小树叶》导入活动,激发幼儿的兴趣。

  师:小树叶真懂事,虽然离开了大树妈妈,可它们心里还记着妈妈呢!你们看,它们还给大树妈妈写了一封信呢。信里会写些什么呢?我们来听一听就知道了。

  二、欣赏散文,初步理解散文内容,感受散文的优美意境。

  (一)完整欣赏配乐散文《小树叶给大树妈妈的一封信》,提问:你听到小树叶给大树妈妈的信里都说了什么?

  (二)结合多媒体课件分段欣赏,进一步帮助幼儿理解散文内容。

  1、欣赏第一段散文,然后提问:

  ①秋天,大树妈妈给小树叶换上了什么颜色的衣服?

  ②小树叶挽着大树妈妈在秋风中干什么?

  2、欣赏第二段散文,然后提问:

  ①小树叶离开了大树妈妈,心里感觉怎么样?

  ②小树叶跟着秋风阿姨都看到了什么?

  3、欣赏第三段散文,然后提问:

  ①小树叶生病了,妈妈是怎么做的?

  ②小树叶是怎么长大的?

  ③每当大风大雨来临时,大树妈妈又是怎么做的?怎么做的?

  ④小树叶送给大树妈妈的礼物是什么?

  (三)完整诵读,并进行简单表演。

  三、鼓励幼儿大胆讲述自己喜欢的语句。

  四、拓展提问,体验小树叶和大树妈妈互相关爱的情感。

  你喜欢小树叶吗?为什么?如果你是大树妈妈,你会怎样关心小树叶?如果你是小树叶,你会怎样关心大树妈妈?

  五、教师小结,听歌曲《世上只有妈妈好》结束活动。

  师:外面还有许多的大树妈妈在想念自己的孩子呢!我们一起到外面把《小树叶给大树妈妈的信》送给她们吧。

  附:散文欣赏《小树叶给大树妈妈的一封信》

  亲爱的'大树妈妈:

  您好!

  我是您的孩子小树叶,接到我的信您一定很高兴吧!秋天,您给我们换上了红色和黄色的衣服,我们搀着您在秋风中翩翩起舞。一天,一阵秋风吹来,我们离开了您,心里感到非常难过。我们跟着秋风阿姨飘过城市和农村,一路上的风景真是太美了!那高高的楼房、宽宽的马路、金黄的稻田和丰收的果园,把我们的祖国妈妈打扮的非常漂亮。妈妈,要是您也来看看,那该多好啊!我们永远也不会忘记:有一次,我们生病了,是您请来了啄木鸟医生为我们治病,一直等我们病好了,您才露出笑脸。每天您拼命从土壤里吸取养料把我们养大,从不说一声辛苦。每当大风大雨来临的时候,您把我们紧紧的抱在怀里说:"孩子,勇敢点,别害怕,有妈妈在。"我们从心里说一声:谢谢您,亲爱的大树妈妈,祝您永远年轻、健康,等到明年春天来临的时候,我们会带一件最好的礼物给您!

  啊,秋风阿姨又在催我们出发了,过几天我们还会给您写信的,等着吧,妈妈!

  您的孩子:小树叶

给大树的一封信5

亲爱的大树哥哥:

  您好!

  我知道,您经常因为不能像小鸟一样有飞翔的自由而烦恼。但是,我想告诉你,这个世界并不像你所想的那么悲观,世上没有任何事物是完全自由或者不自由的。每个事物肯定都有属于自己的自由。比如,小鸟有飞翔的自由。但一旦被射下来,那就是这只小鸟的生命终点。大树哥哥,你也一样有自由,但也有不自由的时候。

  首先,我想告诉您,您也拥有属于您的自由。您有什么时候生长的自由,您也有什么时候喝水吸收养分的自由。而且,您不光是有自由,还做出了许多贡献,使您活在世上是值得的。您所做出的贡献,不仅提供了遮风挡雨的'场所,您结出的果子还可以食用,补充能量。而且,树哥哥还是很多小动物的家呢!当然,我知道您也有不自由的时候,有的时候,您也不能随意走动,或飞去看这个广阔的世界。

  不过,现在,大树哥哥应该懂得自己和小鸟的区别了吧?小鸟有小鸟的自由,而您,也有您的自由。

  李XX

  20xx年9月20日

给大树的一封信6

亲爱的大树伯伯:

  您好!我是一名小学生,叫苏煊宸,今年十二岁。

  我十分敬佩你们大树家族。要不是你们,我们的地球就会十分缺氧,还好有你们顶力相助。我听说,你们可以吸收大量对我们人类有害的二氧化碳。然后进行光合作用,使二氧化碳变成氧气,真是太厉害了,简直就是一个巨型氧气制造厂。

  听说你们还能抵抗噪音。噪音会对我们人类造成听力减弱,甚至耳聋,还有可能会使心脏、血压、神经等出现异常。而你们大树却可以帮助我们阻挡噪音,真是了不起!

  你们不但能阻挡噪音,还是一个天然的吸尘器。

  你们的叶子是一个集尘袋。平时我们地球的许多煤炭厂会排放很多的灰尘和粉尘。而你们却可以将这些粉尘吸到自己身体,为我们做出了巨大的.贡献!

  总之,你们森林家族是保护我们最好的卫队。现在,世界各国已经开始进行大面积种树,我国还规定了“植树节”。请不要辜负我们的期望。

苏煊宸

  20xx年7月1日

给大树的一封信7

  活动目标:

  1、感受大树妈妈与小树叶之间互相关爱的情感。

  2 、欣赏散文,知道秋天来临时树叶的变化,理解和大树之间的关系。

  3、学习并理解“笔直,吸收,露出笑脸”等词的含义。

  活动过程:

  出示图片(画面上有一棵掉光树叶的树干,大树因为思念小树叶在流泪,远处有一只美丽的小鸟,衔着一封信,信封上写着:大树妈妈收)教师引导幼儿观察图片,提问:

  1、大树妈妈为什么哭了?

  2、小鸟的信是从哪里寄来的?

  教师拆信:(信里是一片金黄色的小树叶,树叶上写着密密麻麻的字)师有感情的朗读信,读完后提问,大树妈妈看了小树叶的信后心情会发生什么变化?请一幼儿帮大树妈妈擦去眼泪(泪珠是活动的,嘴巴也可移动)

  提问:大树妈妈为什么开心的笑了?听老师再一次朗读信,让幼儿回答问题,并帮助幼儿回忆树的内容:

  提问:

  (1)小树叶一路上看到了什么?(祖国妈妈)

  (2)大树妈妈是怎样关心小树叶的呢?

  (3)春天到来的时候,小树叶会带来什么礼物给妈妈?

  美术活动:

  如果你是小树叶,春天里你给大树妈妈带来什么礼物?让幼儿将礼物画下来,并想好为对大树妈妈要说的话。

  将幼儿画好的图画粘在大树下,并对大树妈妈说想好的话。集体围绕大树唱歌跳舞。

  活动延伸:

  讨论:你的妈妈是怎样关心你的?你长大了准备怎么报答你的妈妈?

  鼓励幼儿在家帮助妈妈做力所能及的事。

  小树叶给大树妈妈的一封信

  亲爱的大树妈妈:

  我是小树叶,您接到我的信一定很高兴吧。秋天到来的时候,您给我们换上了黄色的红色的衣服,送我们去参加“小树叶旅行团”,现在,我们跟着秋风阿姨飘过城市,农村和草原,一路上的风景真是美极了:那高高的立交桥,笔直的'高速公路,金黄色的稻田和丰收的果园,把我们的祖国妈妈打扮的非常漂亮。这使我们更加想念您——亲爱的妈妈,我们永远不会忘记:有一次,我们生病了,是您请来了森林医生为我们治病,一直等我们病好了,您才露出笑脸。每天您拼命从土壤和阳光中吸取养分,从不说一声辛苦。每当大风大雨来临的时候,您把我们紧紧地搂在怀里,在这里,我们要从心里说一句:谢谢您,亲爱的妈妈,祝您永远年轻,健康!等到春天到来的时候,我们会带来最好的礼物给您!再见吧,妈妈!

给大树的一封信8

  亲爱的大树朋友:我知道人们老是伤害你们,希望你们能够尽快康复。在世界上的每一个角落、每一个地方,都有你们同胞死亡的声音。尤其是在中国,我国国土的森林覆盖面积越来越少,就连北京的树木也不多。人们天天提倡要保护树木,我其实挺想栽几棵小树苗的,可植树节和平时我都有功课要做。不过,在暑假里,我会多种一些植物的。大树朋友,我不知道倾盆大雨“哗”地打在你们身上冷不冷;冰雹打在你们的叶上疼不疼;更不知道雪洒在你们的眼睛上模糊不模糊?我听大人们说,如果雨下得很大,把小花都淹了,许多植物都会死掉。那么,在你们幼小的时候有没有下过这么大的雨呢?如果下过,那你们又是怎么挺过来的'呢?不过大树朋友,你们不用担心自己会灭绝,因为人类现在已经越来越关心你们了,人们把用过的废纸再回收利用造成白纸。这样就不会再砍伐你们了。愿你们能在这个地球上永远生存着,永远做我们人类的好朋友!

给大树的一封信9

亲爱的大树朋友:

  我知道人们老是伤害你们,希望你们能够尽快康复。

  在世界上的每一个角落、每一个地方,都有你们同胞死亡的声音。尤其是在中国,我国国土的森林覆盖面积越来越少,就连北京的树木也不多。

  人们天天提倡要保护树木,我其实挺想栽几棵小树苗的,可植树节和平时我都有功课要做。不过,在暑假里,我会多种一些植物的。

  大树朋友,我不知道倾盆大雨“哗”地打在你们身上冷不冷;冰雹打在你们的叶上疼不疼;更不知道雪洒在你们的眼睛上模糊不模糊?我听大人们说,如果雨下得很大,把小花都淹了,许多植物都会死掉。那么,在你们幼小的时候有没有下过这么大的雨呢?如果下过,那你们又是怎么挺过来的.呢?

  不过大树朋友,你们不用担心自己会灭绝,因为人类现在已经越来越关心你们了,人们把用过的废纸再回收利用造成白纸。这样就不会再砍伐你们了。

  愿你们能在这个地球上永远生存着,永远做我们人类的好朋友!

  此致

敬礼!

  xxx

  20xx年xx月xx日

给大树的一封信10

亲爱的大树:

  您好!

  我是一片已失去自信的落叶。以前,我是您的学生:挂在您那高高的树枝,汲取您的养分,在您的呵护下,我成为了一个合格的大树叶,可我成为了大树叶后却因为太重而落在了孤独的草坪上,我从此以后失去了当年的自信心,抬着头仰望天空,还念着以前的美好时光,躺在温和的阳光下,我逐渐进入了梦乡在梦里我仿佛又回到了您的身上,在您的身上珍惜每一分每一秒,享受着您给我的快乐,享受着您带给我的自信,享受着您给我的每一个拥抱。

  还记得那一次吗?一个风吹雨打的夜晚,北风呼呼地吹着,大雨无情地敲打着您身上的每一片树叶,包括我,可在那个夜晚我丝毫不怕,因为有您在,您用自己的身躯保护着我们,可如今的`我在草坪上,没有任何人保护我。让我最害怕的事情还是来了,又是一个风吹雨打的夜晚,在这个夜晚我放弃了所有的挣扎,让这场大雨消除我所有的烦恼。

  祝:您每天开开心心地过日子

  一片已失去自信的落叶

  20xx年10月31日

给大树的一封信11

亲爱的小鸟:

  你好,我是你朝夕相处的好朋友:大树。自从你离我而去,我就希望能早点看见你的身影。我每天茶不思,饭不想,就连做梦都想着你早日回来。可当伐木工人来后,我被切成一根根火柴,我快绝望了,心想:哪怕只见到你一眼,哪怕只听见一点歌声,我也死而无憾。当我的生命即将结束时,你来了,我看着你亮晶晶的眼睛,颤动的翅膀,听着动听的'歌声,真想跳起来呀!我想向你扑来,可不管怎样,我也动不了。我想对你说许多话,但你已飞走了,我看着你熟悉的背影,悲伤又勾起了。

  你还记得我们快乐的日子吗?你在我身上搭起了你的家。白天,你唱着好听的歌曲,给我解闷。你美妙的歌声飘到使里之外,许多小动物经过我身旁,都驻足观赏,太阳公公、风姐姐、云姑娘、彩虹小姐也都停下来,倾听你的歌声,令我的同胞羡慕不以。晚上,你躺在我的怀抱里睡觉,,一阵冷风吹过,你就颤动起来了,我把我的大手给你挡风。当我并的时候,你用你的尖嘴把“病魔”找出来;当我不开心时,你就把我的眼泪擦干;当我悲痛欲绝时,你就高歌一曲,让我开心起来。当沙尘暴来临时,我用我的身躯为你挡风沙;当暴风雨来临,我就为你遮风挡雨。这一幕幕,真令人难望!

  小鸟,你不要伤心了,虽然我以变成火焰了,但是,我相信,我们的友谊会天长地久,我在天堂祝福你。

  祝你天天快乐,日日平安。

  你的朋友:大树

给大树的一封信12

  一棵树的叹息 我是人行街道旁的一棵樟树,虽然我年龄不大,但我身强力壮,郁郁葱葱,但好景不长。 有些商店的服务员,他们不管我的死活,把什么被子、衣服……都挂在我的枝条上,一天到晚累得我腰酸背疼,这还算是好的,有的人甚至把长长的`铁钉钉在我的心脏上,再拉上一个床网,睡在上面像荡秋千一样躺着,使我身上难受死了,累得我上气不接下气,连水也喝不上一口,还有的小孩把橡皮筋挂在我身上跳皮筋,他们玩得很高兴,可把我害惨了。还有更可恶的一些顽童,拿刀子把我一米以下的皮全部剥光,热天使我水运不上去,冷天使我颤颤发抖,俗话说:“人怕伤心,树怕剥皮。”这叫我怎么生活。我最终冷死在这个冬天中,来年春季再也长不出绿叶子。 辛勤的园丁看见了将我连根拨起,又种上一棵小树,我希望它不要像我一样死于这些人的“毒手”之下。

给大树的一封信13

亲爱的大树妈妈:

  您好,我是您的落叶宝宝。我托小蚂蚁带给您这封信,是想告诉您,我特别特别想念您,您过的好吗?不要急切地张望着我,我正在旅途中,认识了很多小伙伴,也遇到了很多有趣的事,如今我一切安好,您放心!

  自从十一月二十三日,我被秋风带走,就开始了随风飘荡的旅行,调皮的风儿一会儿把我吹到天上,一会儿又让我和大地擦肩而过,经过一天的飘泊,我到达了一条小河。刚到那两天,风和日丽,我静静地躺在河水里,悄悄地打量着陌生的环境。我有点害怕,也很想妈妈,我的头脑中不停的闪现出我飘落时,大树妈妈您那急切地目光,不舍的泪水。那两日里,我常常回想和妈妈在一起的时光:细细地春雨中,我在妈妈的怀里摇晃着长大。夏日的骄阳下,妈妈为我从土里吸取源源不断的甘霖。如今,我离开了妈妈的'呵护,我好想念妈妈呀!

  第三天下午,我像往常一样在河面上晒太阳,忽然,一只黑色的小蚂蚁,从天上掉到了我的身上,把我吓了一跳,这个小蚂蚁是个探险家,叫黑黑。他把我当成了船,在我身上爬来爬去,弄得我身上痒痒的。我看他没恶意,就与他交谈了起来,聊了一整天,我们俩成了好朋友。黑黑想到河对岸去,小河虽不太宽,可是我不能控制方向呀!这时,一条鲤鱼从我身边经过,我和黑黑一起叫喊,请她帮忙,这条鲤鱼也是一个热心肠的朋友,她十分愿意帮助我们,她在水里打了个滚,我往前移了一点,她往水面一跳跃,我又往岸边移了点……在我们的共同努力下,黑黑到达了岸边。我们帮助了黑黑,我很快乐,鲤鱼也很高兴。

  黑黑继续他的探险,我让他先带封信给我亲爱的妈妈。妈妈,当您看到这封信时,我已经在回家的路上了,妈妈,等着我,不用多久,我一定会回到您的身边,甜甜地依偎在您的脚下,陪伴您!

给大树的一封信14

  活动目标

  1、感受大树妈妈与小树叶之间互相关爱的情感,懂得在接受妈妈爱的同时,也应主动关心妈妈。

  2、欣赏散文,知道秋天来临时树叶的变化,理解大树和树叶之间的关系。

  3、学习并理解“笔直、吸取、露出笑脸”等词语。

  活动准备

  教具:音乐磁带《小树叶》、范画一幅、字卡若干、配套散文磁带《小树叶给大树妈妈的一封信》。

  学具:制作信件的若干材料(白纸,笔等)

  活动过程

  一、预备活动。

  师幼相互问候,幼儿在歌曲《小树叶》的音乐伴奏下做律动。

  二、感知活动。

  1、谈话:让幼儿结合经验,讲述秋天到来时,大树及小树叶的`变化。

  2、教师出示教学范画,引导幼儿观察讨论:

  这是什么季节?小树叶怎么啦?小树叶离开妈妈后会怎么样?

  3、幼儿完整欣赏散文录音磁带

  提问:是谁给大树妈妈写的信?

  大树妈妈读了小树叶的信后心情会怎么样?

  4、欣赏散文第二遍

  提问:小树叶在信里对大树妈妈说了些什么?

  鼓励幼儿大胆讲述,教师可适时散文中的语句给予指导。

  三、游戏活动。

  1、散文中城市里出现什么样的高速公路?出示并学习字宝宝“笔直”。

  2、大树妈妈每天从土壤和阳光中吸取养料中的“吸取”是什么意思?出示并学习字宝宝“吸取”。

  3、露出笑脸是什么意思?出示并学习字宝宝“露出笑脸”。

  听口令游戏玩法:老师说词语,幼儿自由摆姿势。(提醒幼儿注意安)

  四、情感体验。

  让幼儿说说妈妈是怎样关心,爱护自己的,激发幼儿爱妈妈的情感。

  五、操作活动:给妈妈的礼物。

  幼儿集体写信:——画出或写下对妈妈的爱。

  结束活动:收拾学具,集体去寄信。

  附散文《小树叶给大树妈妈的一封信》

  亲爱的大树妈妈:

  您好!我是小树叶。您接到我的信,一定很高兴吧?秋天到来的时候,您给我们换上了黄色和红色的衣服,送我们去参加“小树叶旅行团”。现在,我们跟着秋风阿姨,飘过城市、农村和草原,一路上的风景美极了:那高高的立交桥,笔直的高速公路,金黄色的稻田和丰收的果园,把祖国打扮的非常漂亮。这使我们更加想念您——亲爱的妈妈!

  亲爱的妈妈!我们永远不会忘记您:有一次,我们生病了,是您请来了森林医生为我们治病,一直等我们病好了,您才露出笑脸。每天您拼命从土壤和阳光吸取养料把我们养大,从不说一声辛苦。每当大风大雨来临的时候,您把我们紧紧抱在怀里。在这里,我们要从心里说一句:谢谢您!

  亲爱的妈妈!祝您永远年轻、健康!等到春天到来的时候,我们会带最好的礼物给您!再见吧,妈妈!

  您的孩子:小树叶

给大树的一封信15

  活动目标:

  1、感受大树妈妈与小树叶之间互相关爱的情感。

  2、欣赏散文知道秋天来临时树叶的变化,理解和大树之间的关系。

  3、学习并理解“笔直、吸取、露出笑脸”等词语的含义。

  活动重难点:

  1、活动重点:理解散文内容,感受散文诗的优美意境。

  2、活动难点:能大胆地表达自己的想法和感受。

  活动准备:

  1、音乐《小树叶》、配套散文磁带《小树叶给大树妈妈的一封信》。

  2、PPT,配乐散文诗,轻音乐。

  活动过程:

  一、导入:有一片小树叶,它在春天里出生,教师边讲边出示春夏季节的风景图片(PPT),到了秋天,树叶会变成什么样子呢?(幼儿自由谈论)师小结:秋天,树叶变黄了;树叶变红了;树叶从大树上落下来。

  二、师:今天大树妈妈来到了我们小朋友身边,我们掌声欢迎大树妈妈的到来(出示自制的大树妈妈图)咦,这是什么呀?(引导幼儿观察信封)这上面还有地址,邮编,大树妈妈收,这是一封信,是谁写给大树妈妈的信呢?(问问大树妈妈,它也不知道)大树妈妈想请陶老师来读一读,也请小朋友听一听到底是谁写给它的呢?好吗?

  三、教师有感情读信,揭示课题“小树叶给大树妈妈的一封信”。

  师:是谁写给大树妈妈的信?大树妈妈收到信心情是什么样子的?(请幼儿学一学高兴的样子)大树妈妈还有话跟我说,大树妈妈说它光顾着高兴,没听到小树叶在信里跟它说什么了,想请小朋友再仔细帮它听一听,然后告诉大树妈妈好吗?

  四、欣赏散文,初步理解散文内容,感受散文的优美意境。

  (一)结合PPT完整欣赏一遍录音散文。

  提问:小树叶在信里跟大树妈妈说了什么?(请个别幼儿回答)

  (二)分段欣赏,进一步帮助幼儿理解散文内容。

  1、欣赏第一段散文,然后提问:

  ①、秋天,大树妈妈给小树叶换上了什么颜色的衣服?

  ②、小树叶到哪儿去了?(学说“参加小树叶旅行团”)

  2、欣赏第二段散文(PPT)然后提问:

  ①小树叶跟着秋风阿姨到过哪些地方?看到哪些美丽的景色?(高高的立交桥,笔直的高速公路,金黄色的稻田,丰收的果园)(学词笔直)

  过渡语:小树叶看到这么美丽的景色很高兴,同时它又很难过,它想念妈妈了…小朋友,如果你们跟妈妈分开了,你会想念妈妈吗?

  3、欣赏第三段散文,然后提问:

  ①小树叶生病了,妈妈是怎么做的?小树叶的妈妈和你们的妈妈一样吗?小朋友生病了,你们的妈妈是怎么做的'?(请个别幼儿回答)

  ②小朋友,你们是怎么长大的?那小树叶又是怎样长大的呢?(学词:吸取露出笑脸)

  ③每当大风大雨来临时,大树妈妈又是怎么做的?(师幼互动拥抱)

  4、欣赏结尾部分。

  师:小树叶很感谢大树妈妈,它对大树妈妈说了一些感谢的话,请小朋友听听是怎么说的?(请幼儿学一学)

  五、激发幼儿爱妈妈的情感。

  1、幼儿扮演小树叶,坐在大树妈妈的旁边做大树妈妈的乖宝宝。

  2、师:看,大树妈妈就在我们面前,你们爱大树妈妈吗?为什么?(幼儿自由说)大树妈妈今天很高兴,因为它收到小树叶写给它的信,觉得小树叶长大了懂事了!小朋友,如果让你们给妈妈写一封信,你想对妈妈说些什么呢?

  3、幼儿自由讨论讲述,老师记录总结(以图片形式展示在黑板上)。

  六、师幼围着大树妈妈跟随音乐“小树叶”做律动离场结束。

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