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市中小学教师师德考核办法（通用14篇）
在当下社会，制度的使用频率呈上升趋势，制度具有使我们知道，应该做什么，不应该做什么，惩恶扬善、维护公平的作用。我们该怎么拟定制度呢？以下是小编为大家整理的市中小学教师师德考核办法，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
市中小学教师师德考核办法 1
市中小学教师师德考核办法
为进一步加强中小学校师德建设，依据《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》，制定本考核办法。
一、考核工作的原则
1.师德考核必须公开、公平、公正。
2.坚持师德考核与业务考核并重，平时考核与年度考核相结合。
二、考核对象
本区域所有履行中小学(幼儿园)教师职责的在职在岗人员。
三、考核内容与等级的确定
(一)师德考核重点内容为：“爱国守法”、“爱岗敬业”、“关爱学生”、“教书育人”、“为人师表”、“终身学习”六个方面。“终身学习”考核按中小学教师继续教育考核规定执行。
(二)考核等级分为合格、优秀、不合格三个等级。
1.合格。自觉遵守《中小学教师职业道德规范》且达到以下要求：
(1)爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规和学校规章制度，依法履行教师职责。坚持正确的舆论导向，无违背党和国家方针政策的言行。
(2)爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，热爱学校，热爱学生；认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不对本职工作敷衍塞责，不在工作时间从事与教育教学无关的活动；认真执行教学计划，自觉遵守教学规范，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生；服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学工作任务。
(3)关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生正当权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
(4)教书育人。遵循教育教学规律，改进教育教学方法，精心组织课堂教学和实践教学活动，努力提高教育教学质量，切实减轻学生课业负担；高度重视培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
(5)为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
(6)终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，恪守学术道德，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平，完成年度继续教育任务。
2.优秀。模范遵守《中小学教师职业道德规范》且在以下方面有突出表现：
(1)热爱学生，事迹感人。关爱每一名学生，关心学生健康成长，在资助特困生和关怀、转化学困生等方面成绩显著。
(2)遵循规律，业绩突出。模范执行省“五严规定”。所教班级学生学习轻负担高效率，教育教学效果好，学生、家长评教满意率高。
(3)人格高尚，堪称表率。模范遵守社会公德，有良好的家庭美德，孝敬长辈，教育子女有方；尊重家长，主动做好家长工作，群众满意率高；关心集体，维护学校利益，在师生中受到广泛赞誉。
3.不合格。有《市中小学教师师德行为处理暂行办法》中规定的违反师德行为之一者。
四、考核组织工作
师德考核工作由各市(区)教育局制定具体考核办法和考核量化标准；由学校根据教师年度考核安排组织实施，师德考核结果报教育主管部门备案。学校考核工作程序为：
1.成立考核小组。考核小组由学校党政领导班子成员、相关科室负责人及教师代表组成，教师代表人数不少于考核小组成员的50%。
2.个人自评。被考核教师对照要求进行自我评估，填写考核表，并在一定范围内作师德述职报告。
3.组织评议。学校考核小组组织学生、家长、教师开展师德评议。学生(家长)评议：以班级为单位，采取问卷调查等方式进行。班主任在本班评议，任课教师由考核小组抽取所任教班级进行评议。教师评议：以年级组或学科组为单位，组织教师对照师德考核内容要求进行自评互评。
4.综合评定。学校考核小组根据学生(家长)评议和教师评议情况，结合教师平时的师德表现，对每个教师作出客观评价，并提出考核等次意见。
5.确定等次。考核拟定等次在本校范围内公示，公示无异议后确定教师师德考核等次，并在校内以适当方式公布。学校考核小组应向每一位被考核教师反馈考核评价意见，并签字确认，考核结果存入教师个人业务档案。教师对师德考核结果有不同意见的，可在接到考核反馈结果之日起一周内向考核小组提请复核，被考核教师若对复核意见仍有异议，可向学校所属教育主管部门提请复议。
五、考核结果的应用
1.师德考核优秀是年度考核优秀的必备条件；师德考核等次定为不合格的'教师，其当年度考核等次一律定为不合格。
2.师德年度考核等次定为不合格的教师，当年绩效综合考核一律为不合格。
3.师德年度考核等次定为不合格的教师,3年内不得申报高一级职称。
4.师德年度考核优秀的教师，在职称晋升、评先评优、提拔任用等方面优先。
5.师德考核结果记入教师个人业务档案。
市中小学教师师德考核办法 2
为全面贯彻党的教育方针，加强教师队伍建设，大力实施素质教育，扎实提高教育教学质量，使广大教师热爱教育、热爱学校、热爱学生，让社会满意、让家长满意、让学生满意，特制定本考核办法。
一、考核原则：
（一）坚持客观、公正、民主、公开的原则。
（二）坚持定性与定量相结合；坚持平时考核与年度考核相结合。通过综合考察评价，确定考核等级。
二、考核内容：
（一）考核内容：依法执教、关爱学生、严谨治学、尊重家长、廉洁从教、为人师表。
（二）考核结果分为优秀（90分以上）、合格（89－70分）、基本合格（69－60分）、不合格（59分以下）四个等次。
三、考核组织：
镇成立考核工作领导小组，并分片建立考核组。
四、考核程序：
（一）被考核人进行自我评估，并填写考核表；
（二）被考核人在教职工大会或在由考核领导小组组织的有关会议上作师德述职报告；
（三）考核领导小组在平时考核结果的基础上，广泛听取、征求老师、学生、家长等各方面意见，经集体讨论，打分并确定考核等次；自我评价占30%，学生评价占15%，教职工评价占20%，考核组评价占35%；
（四）考核领导小组将考核结果，以书面形式通知被考核者。
（五）教职工对师德考核结果若有异议，可以在接到考核结果通知之日起10日内向考核领导小组提请复核，考核领导小组应在10日内提出复核意见，并以书面形式通知本人，若对复核意见仍有异议，可向上级教育主管部门提请复核。
五、考核结果的运用：
（一）考核结果是教职工奖励性绩效工资发放的依据。
（二）凡在师德考核中被确定为合格及其以上等次的教职工，得奖励性绩效工资师德考核分30分。
（三）凡在师德考核中被确定为基本合格的，得奖励性绩效工资师德考核分15分。
（四）凡在师德考核中被确定为不合格的.，得奖励性绩效工资师德考核分0分。
六、有下列情形之一者，直接认定为不合格：
（一）工作日期间从事有偿家教，严重影响本职工作的；
（二）体罚或变相体罚学生，造成严重后果的；
（三）在校外办班收费补课的；
（四）强行为学生订购或推销教辅资料，从中谋利的；
（五）直接或间接向学生家长索取馈赠，产生恶劣社会影响的；
（六）态度粗暴，方法简单，语言刻薄，严重伤害学生身心健康的；
（七）监考阅卷中徇私舞弊产生一定影响的。
七、附则：
（一）本办法解释权归巨八镇中心小学。
（二）本办法与学校教职工年度考核同时进行。
（三）本办法自颁布之日起执行。
市中小学教师师德考核办法 3
为全面贯彻党的教育方针，加强教师队伍建设，大力实施素质教育，扎实提高教育教学质量，使广大教师热爱教育、热爱学校、热爱学生，让社会满意、让家长满意、让学生满意，特制定本考核办法。
一、考核原则
（一）坚持客观、公正、民主、公开的原则。
（二）坚持师德与业绩并重，以考核履行教师职业道德规范和工作业绩为主；坚持定性与定量相结合，以定量考核为主；坚持标准考核与相对考核相结合，以标准考核为主；坚持平时考核与年度考核相结合，年度考核以平时考核为基础。通过综合考察评价，确定考核等级。
二、考核内容
（一）考核内容：依法执教、爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。
（二）考核结果分为优秀（90分以上）、合格（89－70分）、基本合格（69－60分）、不合格（59分以下）四个等次。
三、考核组织
以校为单位组织考核，并成立以校长为组长的考核工作领导小组，考核结果报县教体局政工股。
四、考核程序
(一）自评：由被考核人进行年度自我总结评估，并填写考核表，自评分为15分；
（二）测评：一是由考核组组织学生或学生家长对被考核人师德表现问卷调查，占20分；二是由考核组组织学校教职工对被考核人师德表现问卷调查，占有20分；三是由学校班子成员对被考核人师德表现进行评价，占15分；
（三）考评：考核领导小组在平时考核结果的`基础上，广泛听取各方面意见，对被考核人进行打分，考核组评价占30分。在此基础上考核领导小组经集体讨论，确定被考核人师德等次。
（四）考核领导小组将考核结果，以书面形式通知被考核者。
（五）校级领导的考核，由县教体局按有关规定组织实施。
（六）教职工对师德考核结果若有异议，可以在接到考核结果通知之日起10日内向考核领导小组提请复核，考核领导小组应在10日内提出复核意见，并以书面形式通知本人，若对复核意见仍有异议，可向县教体局提请复核。
（七）师德考核结果，存入本人人事档案。
市中小学教师师德考核办法 4
一、组织机构：
1、为了保证教师过程管理考核的公平、公正，学校成立教师过程考核领导小组：
组长：xx
组员：xx
2、考核小组的职责：
（1）负责制定教师过程考核细则的.具体内容。
（2）负责各项工作的检查记载及考核评分。
二、过程考核的意义：
1、强化全体教师的责任意识，激励全体教师团结向上，
积极进取，精益求精，追求卓越；
2、引导教师全面提高自身素质，自尊自爱，尽职尽责，优质完成教育教学任务；
三、考核的方式与标准：
1、参加考核人员：全体教师
2、考核得分计算办法：
每月过程考核分〓100分—考核扣分＋奖励分。
3、过程考核奖计算办法：
每月过程考核奖=每月过程考核分x（满额奖金/100分）
四、考核结果的使用：
作为期末教师目标考核的重要依据以及月考核奖发放依据。
五、过程考核细则：
考核项目 考核内容 考核部门
(一)出勤守岗
1、迟到、早退、未签到、未签离(含午休)每次扣5分，代签一次彼此扣5分。
2、缺岗每次扣10分。缺会（校会、年级组会、升旗仪式、业务培训、教研组会、备课组会等）每次扣20分，履行请假手续每次扣5分。
3、全期事假2天以内不扣分，两天以上每天扣50分。每月临时请假外出不得多于3次，3次以上每次扣20分。（法定假、病假除外）
4、旷课每节扣20分。旷工每天扣100分。
（二）办公室遵纪守法
1、违规家教家养、违规收取学生费用、体罚学生造成恶劣影响、受到公安机关处罚每例扣100分。教育和处理学生不当，造成不良影响，每例扣10分；上课时将学生赶出教室或罚站，每例扣10分，体罚和变相体罚学生学生每例扣10分。
2、上班期间在办公室做与工作无关的事，如上网聊天、玩游戏、看影视录像、睡觉打牌等，每次扣10分。
3、开会（周前会、周会课、培训学习）时交头接耳、接打电话或做与听会无关的事，每次扣10分。
4、在校园内不穿奇装异服，不穿吊带装，进入塑胶操场不穿高跟鞋，不遵守规定每次扣10分。
5、不服从工作安排，没有按时完成工作任务，每次扣20分。工作中徇私舞弊、弄虚作假，每次扣50分。
（三）行政办德育常规
1、办公室值日没有按要求搞好卫生、没有整理好办公室内物品、没有及时关好电灯空调每项扣5分。
2、上课时安全教育与管理不到位，导致伤害事故的发生，按事故的大小扣10—100分，（缝针、轻微骨折扣10分，住院手术治疗扣50分，致残扣100分）并依法追究当事人责任。
3、提前组织学生排队进食堂就餐每次扣10分。晚就餐管理不力每次扣5分。
4、带班教师路队管理不到位，路队纪律差，每次扣10分。
5、值班时没有将学生排队送入寝室和生活老师办理交接手续扣10分。
（四）德育处教学常规
1、无备课进课堂每节扣10分。没有认真写好教学反思和教学后记，每节扣2分。
2、上课（含自习）管理不到位，课堂纪律差扣10分。私自调课或私自请人代课，每节扣5分。上课时接打手机、抽烟、坐着上课每次扣10分,酗酒后上课每次扣10分。
3、教师全期听课达到20节以上（含20节），教研组长每期30节,每少一节扣5分。成长日记全期一本,每少一次扣5分。全期按4个月计算平均量。
4、不及时批改作业或批改不认真每次扣5分。作业布置不合理每例扣5分。
5、培优辅潜每周各进行一次以上，每缺一次扣10分。
6、监考不严（考场纪律差、玩手机、看书报杂志等）每堂扣20分。试卷装订、阅卷、统分出现错误每次扣10分。没有按时上交质量分析报告扣5分。
（五）各项奖励
1、全月出满勤，无迟到、早退、缺岗、请假现象，奖励10分。
2、在每月进行的教学常规工作检查中被评为常规工作先进个人，奖励10分。
3、主讲校级示范课、研究课，每节奖励10分。
4、每月值班考核全部是优，奖励20分。
5、在各级网站发表个人作品，县级以上奖励10分，校级奖励5分。
市中小学教师师德考核办法 5
一、校级和基层领导考核细则
考核范围：《仁怀市喜头小学义务教育绩效工资考核实施方案(试行)》(以下简称《方案》)所定发放范围内，有正式任命文件为依据的人员。
考核方式：由中心校按每学年度一次，依据《仁怀市喜头小学基层领导奖励性绩效考核量化评分表》(详见附表1)组织考核，分等级单独分配兑现。其中领导考评与所属学校教师评议(中心校领导由镇属各校基层领导评议)各占50%权重。
兑现办法：根据考核量化得分，60分以上为合格，全额享受津贴;60分以下为不合格，不享受津贴。
二、专任教师考核细则
考核范围：未兼任学校其它管理工作的学科教学专任教师。
考核方式：教师教育教学成果奖励津贴、课时津贴、超课时津贴各学校自行按实计算兑现，教师履职考核合格奖励津贴由各学校依据《仁怀市喜头小学教师奖励性绩效考核量化评分表》(详见附表2)分学期量化考核兑现。
兑现办法：个人应得履职考核合格奖励性绩效津贴=个人履职考核合格奖励性绩效考核得分全校正式专任教师履职考核合格奖励性绩效总分学校专任教师履职考核合格奖励性绩效工资总额
三、管理人员和工勤人员考核细则
考核范围：各学校除专任教师以外的其他兼职人员，含学校行政领导和少先队、后勤、“远教”、“两室”等部门负责人员。
考核方式：该部分人员的教育教学成果奖励津贴、课时津贴、超课时津贴各学校自行按实计算兑现，履职考核合格奖励津贴单独测算分配，各学校分学期依据《仁怀市喜头小学管理及工勤人员奖励性绩效考核量化评分表》(详见附表3)，由学校校长测评、中层领导考评、全体教师评议对应3：3：4的权重量化考核，综合计算后兑现。
兑现办法：个人应得履职考核合格奖励性绩效津贴=个人履职考核合格奖励性绩效考核得分全校管理人员和工勤人员履职考核合格奖励性绩效总分学校管理人员和工勤人员履职考核合格奖励性绩效工资总额
四、骨干教师考核考核细则
考核范围：《方案》)所定发放范围内教师。
考核方式：该部分人员在同等享受教育教学成果奖励津贴、课时津贴、超课时津贴、履职考核合格等奖励津贴的同时，由中心校依据《仁怀市喜头小学骨干教师奖励性绩效考核量化评分表》(详见附表4)分学期组织量化考核兑现。
兑现办法：个人学期应得奖励性骨干教师绩效津贴=个人发放标准总额个人量化考核百分比5个月
五、班主任考核细则
考核范围：各学校任班主任工作的正式教师。
考核方式：由各学校根据《方案》规定，依据《仁怀市喜头小学班主任奖励性绩效考核量化评分表》(详见附表5)分学期组织量化考核，单独分配兑现。
兑现办法：个人应得奖励性班主任绩效津贴=个人班主任绩效考核得分全校班主任绩效总分全校班主任保底津贴总额+个人人头津贴
六、教育教学成果奖励性津贴发放标准
根据《方案》规定定期统计，单独分配发放。
具体项目及标准(学期内同一类别获奖的`就高享受一项)：
(一)优质课获奖(以获奖证书或表彰文件为准)
镇级三等奖60元，二等奖80元，一等奖100元;
县级三等奖100元，二等奖150元，一等奖200元;
地级三等奖200元，二等奖250元，一等奖300元;
省级三等奖300元，二等奖400元，一等奖500元;
国家级三等奖500元，二等奖700元，一等奖1000元。
(二)课题获奖(以获奖证书或表彰文件为准)
镇级50元;县级80元;地级100元，省级及以上150元。
(三)辅导学生获奖(以获奖证书或表彰文件为准)
镇级三等奖50元，二等奖80元，一等奖100元;
县级三等奖100元，二等奖120元，一等奖150元;
地级三等奖150元，二等奖180元，一等奖及以上200元。
(四)个人参加教育主管部门组织的各类活动获奖(演讲、朗诵等)(以获奖证书或表彰文件为准)
镇级三等奖60元，二等奖80元，一等奖100元;
县级三等奖100元，, ,二等奖150元，一等奖200元;
地级三等奖200元，二等奖250元，一等奖及以上300元。
(五)教育教学论文或教学设计等发表、获奖
教育教学论文或教学设计发表(必须是达到相关标准的正规教育刊物;以用稿通知或载文书刊为准)：地级60元;省级80元;国家级100元。
教育教学论文或教学设计等获奖(以获奖证书或表彰文件为准)：
镇级三等奖50元，二等奖80元，一等奖100元;
县级三等奖80元，二等奖100元，一等奖150元;
地级三等奖150元，二等奖200元，一等奖及以上300元。
(六)获喜头小学、仁怀市教育局教育教学成果奖励的(以获奖证书或表彰文件为准)：
镇级三等奖60元，二等奖80元，一等奖100元;
县级三等奖100元，二等奖120元，一等奖150元;
若出现以上未列项目的获奖，由喜头小学绩效工资领导小组办公室研究决定。
附件：
1、绩效工资考核相关表册.xls
2、绩效工资工作领导小组。
市中小学教师师德考核办法 6
一、教职工考勤制度（参照城北小学绩效工资日常考核条文）
1、学校全体干部、教师、职员、工人均系考勤对象，由校长室和教导处负责考勤的组织工作。
2、教职工的考勤由所在处室组进行，考勤由年级组长负责。
3、年级组长及时记载出勤情况，一月公布统计一次，按月统计报教导处。
4、全体教职工必须按学校规定的办公制度按时上下班，不迟到、不早退，不中途离岗。
5、教职工因事、因病（除特殊情况外），必须事先履行请假手续，准假后方可离岗。工作时，擅离职守按旷工论处。因公外出，也应告知年级组长。
6、告假期满，必须按时履行销假手续，逾期无故不归者按旷工论处。
7、教职工的集体政治学习、业务学习和各种集体活动均列入正常考勤之列。
8、教职工的考勤同绩效工资、评优挂钩。
二、教师教学常规制度
（一）备课
1、备课格式要求
课题：宋体、小四号、加粗
备课内容：宋体、五号
页边距：上下左右都为2cm
行距：固定值18磅
纸张：16k
2、备课其他要求
（1）所有上课的老师必须有自己的备课笔记，并作个性化的修改，同一备课组内，教案绝不得雷同。
（2）备课量足，超周备课；态度认真，按格式备课，各项内容均无漏写；内容正确，无知识性错误；课后反思，能真实反映教学行为。
（3）每单元前要有单元备课，内容包括：单元教学目标、教学重难点、教学课时。语文3—6年级要有大作文备课及每次讲评记录。
（4）每课的三维教学目标要全面阐述、科学正确。数学包括：教学内容、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程。语文包括：教学目标、教学重难点、教学准备、教学时间、教学过程，每课时要有教学目标、教学重难点。
3、新学期要备好始业课。
4、板书设计：语文一篇课文一个总板书。数学新授课要有板书设计，英语一课时一个板书，其他学科教研组统一要求。
5、教后感一律手写，可以附页。教后感篇数的规定：语文（每篇课文1篇），数学（每周至少1篇），英语（每单元2篇），音乐体育美术科学信息（专职教师一学期20篇；兼职教师一学期5篇，），品生（社）（一学期5篇），劳动综合心健（专职教师一学期15篇；兼职教师一学期5篇）。新教师一年内每课时都要撰写教后感。为保证教后感有质量，每篇100字以上。
（二）上课
1、教师在预备铃响前5分钟进教室，做好上课准备。按作息信号准时下课，不提前下课或拖堂。上课时不接待来访，不处理与上课无关的事，不得把手机带入课堂。
2、重视课堂教学管理，反对只讲课不管班，严禁体罚或变相体罚学生，不得剥夺学生上每节课的权利。妥善处理好课堂上的偶发事件，不因偶发事件而影响教学工作的进行。
3、重视培养学生良好的学习习惯，注意纠正学生坐、写姿势。随堂教师要负责督促学生认真做好眼保健操。
4、体育教师要着运动装运动鞋上课，学生活动时教师不得离开学生，不得进行放羊式教学。在专用教室上课的教师，必须提前到班级整队，保证学生进教室时路上的纪律，在上课铃响之前带领学生进专用教室。
5、使用普通话，板书规范。
6、严格执行课程计划，不得随意调课、占课，代课由学校教导处统一安排，遇到学校集体活动，教导处和年级组长负责协调课务。
7、上午第三节课的.任课教师、下午放学班主任负责学生的路队，必须保证在完全静堂后教师才能离开。
（三）听课
1、加强相互听课，行政领导每月听课不少于12节，教师每月听课不少于6节。鼓励教师跨学科、跨学段、跨学校听课。
2、加强对教师课堂教学质量的随机检查考核。校行政、蹲点领导、学科教研组长加强随堂听课。
3、每一篇听课笔记要有听课评议，评课可以围绕以下内容进行：评教学思想、评教材处理、评教法运用、评学法指导、评教学过程、评教学效果。
（四）作业布置和批改要求
1、作业量适度
课堂作业检查内容：
语文：小练习册、3—6年级大小作文本
数学：（低）数学书、（中、高）课堂作业本、小练习册
英语：补充习题（精批）、《同步练》《听读训练》（略批）
美术：绘画本
科学：练习纸
品生（社）：书后习题（做在书上）
家庭作业总量要求：低年级不留书面作业，中年级不得超过四十分钟，高年级不超过一小时。班主任要负责调控本班学生当天家庭作业总量，安排专人按时如实记录每天家作。
2、作业批改总体要求：
要认真落实学生作业常规。批改一律用红笔，字迹端正，要按小题打勾。不错批漏批，批改及时认真细致。批改一般用优★、优、良、中、差表示等第（除英语外，作文等第为优★、优、良、及格、不及格）。未经批改的作业本不能发给学生。
各学科作业批改具体要求：
▲语文
（1）作业用笔：一、二年级学生作业用铅笔书写。三到六年级用蓝色或黑色圆珠笔、钢笔、水笔书写。
（2）作业等第打在题目右边，并在篇尾右下方写上日期。
（3）小练习册批改时打不要太少。错误处圈出或打times;，学生订正正确后要打。
（4）作文批改要求：
a、大小作文篇数符合要求，作文本目录中的每篇等第要让学生及时登记。
b、每篇作文都应批改出错误。大作文，一半精批，一半略批。精批要求，眉批三处以上，总评2—3行。略批要求，必须有总评，最好有一条眉批。
作文批改符号统一规定如下：
类别
符号
说明
错字
times;
times;标在错字上
别字
radic;
在别字上方画
订正
学生订正正确后封口
好词佳句
前后调整
用长城符号，或调换符号
增添词句
使用添加符号
删改词句
用删减符号
起段
□□
隔段
∥
病句
___________？
▲数学
（1）数学作业学生一律用铅笔，要求字迹端正，格式正确。
（2）教师一律用红笔批改，当天的课堂作业要当天批改，并及时订正。课堂作业正确的打，错误处下方画、，学生订正后教师把、连成；练习册有错误打times;，订正后把times;圈起来再打。教师书写等第，字迹要端正。
（3）中高年级每次课堂练习作业后，要空一行划上记分格，计分格格式如下：宽二行，横平均分成三格，第一格打斜线，写上日期，第二格第一行写正确，第三格第一行写整洁，后次作业要与前次作业空两行再写。
（4）数学小练习册每次作业后，在作业的上方打等第，不用打计分格。
（3）低年级老师要认真批阅学生完成在书上的作业；中高年级学生完成在书上的作业，老师可以选择性地批阅或集体校对，确保学生正确完成。
▲英语
（1）作业用笔： 三、四年级使用铅笔，五、六年级使用水笔或圆珠笔。
（2）作业批改使用Good、A、B、等第，等第一律打在每单元结束，并注明英文日期。等第书写工整清晰。特别优秀的作业可以加其他个性化激励评语。
（3）精批要求：每题一空一小勾，正确的打，错误处下方画、，有错误处让学生用不同颜色的笔订正，订正后教师把、连成。
略批要求：每单元后必须有等第及日期。
（五）培优补差
1、每周培优补差至少各一次，及时写好培优补差台帐。
2、培优
语文：阅读思维训练（大练习册上选择或自主选题）与循环日记相结合
数学：完成每周思维训练。
英语：阅读训练（《同步练》或《听读训练》上选择或自主选题）
3、补差
辅导学困生一定要及时，学生当天学习产生的差距一定要在当天利用中午、课余和放学的时间，通过辅导得到弥补，做到补差在当天。要以个别辅导为主，也可搞小组辅导，提高辅导的有效性。
三、其他工作制度
（一）护导值班
1、护导教师由全体行政人员和教师按周每日轮流担任。值日师生上岗时要佩戴值勤标志。
2、值日护导教师除上课时间外，都要在分管区域内巡回值勤，认真检查晨会、升旗仪式、两操，维护课间活动秩序、校内安全、不大声叫喊、上下楼梯、文明礼仪、清洁卫生、放学路队等工作，发现问题要及时处理，及时向校领导反映，不能擅离岗位或敷衍塞责。
3、护导教师早上7:05前、中午12：00前提前到校；放学后，要检查教室和办公室的门窗和灯是否关好，并做好相关的记载工作，移交给第二天值班的负责老师。
（二）反思提升
1、每学期至少阅读1本教育教学理论专著和一定数量的教育教学杂志，认真做好政治学习笔记和业务学习笔记。每月至少摘抄5页，每学期不少于20页。
2、每学期撰写教育教学论文至少1篇。
3、积极参与班主任qq群、青年骨干qq群论坛和沙龙活动。
（三）教研组工作
1、学期初，各教研组认真制订教研组工作计划，安排好各项活动，填好台账中各类表格。
2、积极参加每一次教研组活动，单周集体备课，双周教研活动。活动时，不迟到，不早退，深入思考，主动发言，认真记录。
教研组、备课组活动时间：数学、英语每周二下午第一节到第二节课结束。语文每周三下午第一节到第二节课结束。其他专职术科在每周四上午第一节到第二节课结束。
3、每位教师要积极配合教研组长的工作，服从教研组长的安排，认真做好教研组长安排的工作。
4、教研组长按时、认真完成教导处安排的各项任务，要有计划认真组织每一次教研组活动，按时记载活动情况，及时向分管领导反映教师的意见和想法，以便于领导改进工作。
（四）学生管理
1、每位教师要认真负责好自己的课堂纪律，要特别重视训练学生的课堂学习习惯，建立良好的课堂教学规范，培养学生良好的学习品质。
2、课堂中若遇眼保健操，任课教师要加强指导。阴雨天做室内操，前一节课的老师要负责组织好学生认真做操，做完操才能离开教室。专用教室上课的老师要到教室组织学生有序排队，途中安静有纪律。上午第三节课的老师放饭时要组织回家吃饭的同学有序排好路队，送到校门口。
3、课堂中发生意外事项，要学会正确及时处理，有必要的情况下可以请班主任协助处理，但不能推诿或过分依赖班主任。
（五）中心工作
要顾全大局，对学校临时安排的工作要服从安排，乐意承担。（具体指校长室、教导处、教科室、总务处、少先队大队部、工会、年级组长、教研组长等安排的工作）
市中小学教师师德考核办法 7
一、工作要求
1、教师必须接受学校及教导处交给的教学、教研、指导实践等项工作，并完成工作量。
2、教师应遵照学科课程标准、教学计划、教学进度进行教学。无正当理由未经教导处和学校领导批准，不得擅自变动。
3、教师必须认真备课，撰写教案、努力提高教学质量；必须认真布置、批改学生的作业。必须有效开展课外辅导活动。
4、教师应严格按课程表规定的时间上课，不准迟到或提前下课以及拖堂和缺课。因病、因事请假或公出须通过学校安排调课。教师之间不得私下自行调课。
二、考核内容：
教师业务考核内容主要是以教师的教学与教研工作任务为主，包括教案作业、教学课时、辅导、教学成绩、代课补贴、其他奖励等，有量的.规定，有度的要求；既要看教学态度又要看实际效果；既重视业务水平又要注重思想道德修养。
1、教案作业。主要考察教师从事本职工作的事业心和责任感，以及对待教学教改的态度。
2、教学课时。主要考察教师的周工作量以及各项工作量的完成情况等。
3、辅导。包括晚自习辅导、晨读、午自习。重点为学困生提供个别辅导的机会，为科任教师提供培优补差的平台。
4、教学成绩。包括学校的期中、期末测试成绩、县级组织的各类测评成绩。
5、代课补贴。主要指个别教师请假的情况下请其他教师代课的额外补贴。
6、其他奖励。包括论文获奖奖励、各级荣誉称号、学校竞赛优胜奖、参加县级以上竞赛优胜奖等。
三、考核办法
1、教案作业：总分为300分，分三次检查，每次100分。其中教案每次60分（教学目标10分、重点难点10分、教学流程15分、板书设计10分、课后反思5分、电教资源利用5分、书写5分）；作业每次40分（作业量10分、批改次数10分、教师评语10分、书写10分）。
2、课时补贴：主课（语文、数学、英语）每节课补2元，副课（品德、科学）每节课补1.5元，综合课（音乐、美术、健康、体育、地方课程等）每节1元。（但请假教师在请假期间不给补贴，谁代课谁拿补贴）。
3、辅导补贴：晚自习一节4元，午自习和晨读辅导各2元。
4、教学成绩：每学期有两次成绩奖励（期中、期末），每次测试以前一次的成绩为基础，根据平均分、及格率和优秀率三方面给予奖励。平均分每上升一分奖励50元，及格率每上升一个百分点奖励20元，优秀学生按人奖励，80分至89.9分每人10元，90分至100分每人奖励20元。
5、代课补贴：代课教师一节额外补5元，由请教师的课时费里边扣除（公差除外）。
6、其他奖励：
①论文奖：凡参加县级以上论文评选活动获奖者学校也给予奖励，县级三等奖100元，县级二等奖120元，县级一等奖150元；市级以上三等奖150元，二等奖180元，一等奖200元。
②荣誉称号（优秀、模范、先进等）：校级奖励200元，县级奖励200元，市级奖励300元，省级奖励500元。
③学校各类竞赛：一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元。
④县级以上竞赛：凡参加县级以上的各类竞赛获奖者，学校另外给予奖励，县级三等奖300元，二等奖400元，一等奖500元；市级三等奖300元，二等奖500元，一等奖800元；省级三等奖500元，二等奖800元，一等奖1000元。
四、处分
1、对表现不好、工作不负责、有重大教学事故的教师，应进行批评教育，情节严重者给予相应的行政处分。
2、对于不能胜任本职工作的教师，应报有关部门调离教师岗位从事其它工作。
市中小学教师师德考核办法 8
为了适应新课改的要求，切实抓好教学工作，发挥教研组的专业职能，使学校教学管理工作透明化，规范化，特制定教研组工作考核办法，具体如下：
1、各教研组由教研组长牵头，科学而有条理地制定出本教研组新学期的教研工作计划，包括具体教研安排、研究专题、集体教研活动时间、地点。10分
2、按时开展活动，教研活动有实效性，记录详细。10分
3、以教研组为单位，在组长的组织下，积极参加学校教导处组织的各项教研工作，一课三议、三课一评参加人数多，感想、体会材料多，组织得力，保证质量。10分
4、本教研组教师群策群力，通过“传帮带”培养青年教师，效果显著，涌现出本学科的`教学骨干。10分
5、组织好本学科的各种比赛，并且取得较为理想的成绩。10分
6、各教研组教师积极参与听课、评课活动，上岗五年内青年教师每周听课不少于1节，其他教师每学期听课不少于10节。10分
7、教研组长掌握本学科教学动态，主动热情指导本教研组教师的教学活动，组长听课每学期不少于20节。每学期至少给本教研组教师的课堂教学赋分一次。10分
8、教研组长及时组织每月一次的教研活动，及时总结、反馈本教研组的教研情况。10分
9、教研组长及时做出工作总结（每学期末）。10分
10、鼓励教研组开展有特色的教研活动。10分
教导处对各教研组工作采取月末、学期末检查及抽查等考核方式，及时反馈。
市中小学教师师德考核办法 9
一、指导思想
为了促进我校教师科研工作的有效开展，对教师的科研工作进行有效管理，促进教师的专业成长，特制定本考核办法。
二、考核细则
（一）基础部分（过程管理）（50分）
1.读书学习（5分）。积极参加读书学习活动，认真撰写读书笔记和读书心得，每学期10篇，每篇2页，不能按要求参加读书学习活动，不能认真做好读书笔记和撰写读书心得，少1篇或少参加一次扣1分。
2.科研培训（5分）。能积极参加学校及上级教育部门组织的各项教师科研培训活动，不迟到、不早退。迟到、早退一次各减0.5分，不参加扣2分。
3.课题研究（10分）。积极参加教科室组织的各级教科所、教育学会课题申报活动，按时整理上交课题研究过程性资料，迟交或漏交每次扣1分。
4.论文撰写（15分）。积极参与教科室组织的各种征文比赛，规定年龄不按时参加“五四杯”“师陶杯”“教海探航”活动的，扣1分。
5.博客交流（10分）。在“连云港教育博客”网站注册开通个人教育博客，加入学校群组，认真撰写个人教育博客，主动回帖参加博客话题讨论，按要求完成每个月度的基本任务，每月完成三篇原创，少1篇扣1分。
6.资料上交（5分）。能及时上交教科室所布置的各种资料，每次计1分；迟交一次减0.5分，不交不计分。
（二）加分部分（效益管理）（20分封顶）
1.在教育部门组织的教师科研活动中执教公开课或承担讲座任务，省级计5分，市级计2分，县级计1分，校级计0.5分，封顶5分。
2.认真实施课题研究，课题立项按省、市、县级别分别计5、3、1分；封顶5分；课题如期结题的，省级课题计6分，市级计4分，县级计2分，封顶6分；获教科研成果奖的，国家级计10分，省级计6分，市级计4分，县级计2分，封顶10分。
3.撰写教育教学论文获“五四杯”“师陶杯”“教海探航”论文评比获奖，按省、市、县级别，一等奖分别计6分、4分、3分，二等奖分别计4分、3分、2分；三等奖分别计3.5、2.5、1.5分。封顶6分。
撰写论文参加由学校组织的其他各级学术会议交流评比，获国家、省、市、县的一等奖分别计4.5、3.5、2.5、1.5分；二等奖分别计4、3、2、1分;三等奖分别计3.5、2.5、1.5、0分（县级二等奖以下不得分）。封顶5分。同一篇论文参加不同级别评比获奖，按最高级别计分，不重复计算。
4.撰写教育论文发表在国家级、省级、市级教育报刊杂志上，核心期刊计6分，主流期刊计4分，普通期刊计1.5分。（12分封顶）
5.个人参加省市县比赛获奖，一等奖分别加5分、3分、2分；二等奖分别加3分、2分、1分；10分封顶。参加省市县基本功比赛获奖的，一等奖分别加8分、5分、3分；二等奖分别加6分、4分、2分；三等奖分别加4分、2分、1分；10分封顶。
6.认真撰写个人教育博客，主动回帖参加博客话题讨论，按要求完成每个月度的基本任务，学期末加2分。获得精华日志的'，1篇加1分，教育博客参加教育部门组织的各级评比获奖的，按省、市、县、校级别一等奖分别计5分、3分、2分、1分，二等奖分别计3分、2分、1分、0分，三等奖分别计2分、1分、0分、0分；获优秀称号的按获一等奖标准执行。获省市县“十佳教育博客”的，分别加10分、5分、3分
教师在博文评比中获一等奖的，按省、市、县、校级别分别计2分、1.5分、1分、0.5分，获其他级别奖励依次递减0.5分。（封顶5分）
7.教师参加由教科室组织的各级各类个人竞赛、团队竞赛、辅导获奖，参照学校统一标准执行。
附注：
论文评比交流必须经由学校组织上报，否则不予承认；所撰写论文不得弄虚作假，凡因论文抄袭被上级教育部门通报批评的的，将扣该项除全部分值。
市中小学教师师德考核办法 10
安全：班级因班主任管理或教育不到位发生安全事故，班主任评优评先一票否决。
一、行为规范养成（40分）
通过流动红旗班级评比执行。
二、期中、期末常规检查（20分）
三、材料（10分）
1、中队活动：8节班队会记录。
2、家校联系。2分
按时上交《家访记录》，教师与每一位学生家长的'联系每学期至少一次。（1分）；按时上交家长会材料、记录（1分）
3、特色工作（3分）用材料自我申报，酌情给分。
四、班风、学风：（20分）
1、班级文化建设10分
①班级有中队角、展示台。（1分），每学期至少展示4次。（6分）
②认真指导学生黑板报刊出（6分）
2、各级评议10分
①校务期末评议（5分）
②班主任期末评议（3分）
③任课教师期末评议（2分）
五、学校工作落实情况：10分
学校布置的要检查的重点工作一次未完成扣2分，效果不佳扣1分。
市中小学教师师德考核办法 11
一、每学期末进行一次教师师德考核，师德考核由教导处具体组织实施。
二、师德分由教师自评、民意测验、学校行政领导评三部分组成，其中教师自评占20%，民意测验50%，学校领导评占30%。
三、教师自评：根据《花园小学教师师德考核细则》逐项对照打分。
四、民意测验：由教导处组织全体教师根据《花园小学教师师德考核细则》进行无记名打分，取平均分按比例计入总分。
五、学校领导评：由学校校务会成员，对全校教师进行打分。
六、师德考核总分为100分，考核分为四等：90—100分为优秀；70—89分为合格；60—69分为基本合格；59分以下为不合格。
七、教师师德考核得分：教师自评、民意测验、学校领导评三项得分，按各项所占比例计算出实得分，然后把各项实得分合计为考核最后得分。
八、如出现以下情况之一者，直接定为不合格：
1、体罚或变相体罚学生在校内造成影响，在社会上造成影响的。
2、教师由工作失职，出现问题受到学校及上级单位通报批评的。
3、由于失职造成学生较大安全事故者。
九、师德考核得分作为教师考核，绩效工资发放，职务晋升和评优奖励的`重要依据。
市中小学教师师德考核办法 12
一、考核方案
１、班级常规管理考核是对班主任管理班级的实绩进行考核。根据考核结果，每学期产生一个常规管理先进班级，并作为评选优秀班主任、优秀辅导员、先进班集体的条件之一。
２、考核由校长室负责，由德育处具体组织实施。考核以《班级常规管理考核量化细则》为依据，由德育处汇总各种材料，对照细则评分，并听取各方意见后审定，然后向校长汇报，经校长审批向全校公布。
３、考核内容分纪律、路队、卫生、两操四个部分，各部分每周分值分别为100分，每周汇总一次。并设流动红旗，按班级得分高低发流动红旗。获得流动红旗的班级，学校按名称每月分别给予30元、20元的现金奖励。
纪律项由少先大队辅导员和值周老师负责组织检查，卫生由分管教师带领各班值周干部组织检查，两操由体育教师组织检查，路队由带班领导和值周教师负责检查。
二、考核量化细则
（一）、纪律100分
目标：文明、礼貌、团结、守纪要求：遵守《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》和《付家店中心校习惯养成教育读本》，遵守学校各项规章制度，严格遵守升降旗制度。有下列情形之一每生扣一分：
（１）不佩戴领巾、学生卡标志
（２）集会、上课大声喧哗
（３）无故不做操，不参加升旗仪式，不遵守升旗规定
（４）课间追逐打闹
（５）做有危险的游戏
（６）学生骑自行车进出学校的
（７）口出脏话的
（８）周一不穿校服的
（９）损坏公物的
（１0）吃零食乱扔、垃圾乱扔的`
（二）、路队100分目标：安静，整齐有序要求：
（１）下午放学，全体学生排队下楼集中站队（雨雪天除外，），做到快、静、齐。
（２）由班主任老师整队，副班主任协助管理，快、静、齐依次离校。
（３）路队不安静，待全校其它学生离校后，该班再离校。有下列情形之一者扣一分：
a、没有领队
b、不安静，学生之间讲话、打闹
c、有学生滞留学校
（三）、卫生100分
目标：保持校园２４小时清洁
要求：每天三小扫（早晨、中午清扫包干区，晚上扫教室）。每周一大扫（周五）有下列情形每次扣一分：
（１）室内地面不干净
（２）物品摆放不整齐
（３）课桌椅摆放不整齐
（４）走廊地面、墙面不干净
（５）门窗有灰尘
（６）包干区地面不干净
（７）草坪、花坛有杂物
（８）包干区内设施有灰尘、污迹
（９）墙壁有蜘蛛网、灰尘
（10）班级布置有缺损、挂角
（四）、两操100分
目标：精神饱满、动作整齐要求：安静、动作整齐到位
有下列情形之一，按每条标准扣分。：
（１）做广播操无教师领队（每次扣5分）
（２）进出场不安静，有讲话打闹现象（每人次扣0.1分）
（３）队容不整齐，横竖不成行（每次扣2分）
（4）两操动作不整齐不到位（每人次扣0.1分）
（5）无故不做广播操、眼保健操（每人次扣1分）
５、加分和减分加分：
（１）学生做好人好事，受校级表扬加１分，每升一级加２分
（２以班级为单位，由班主任组织指导的竞赛活动、公开展示活动每次加2分。
（3）班主任主动交德育方面的论文并获奖的以下列标准加分。类别名次得分校级县级市级省级集13579体2246831357个11.5357人2124630.5135减分：
（１）无故不上班队会，没写安全教案的，每次扣２分
（2）无班级计划或班级总结各扣１分
（４）无班队会记录各扣２分
（５）学校组织的活动无故不参加或弃权扣１分
（６）凡教师无理向检查人员要分的，扣除当日所有分
市中小学教师师德考核办法 13
为加强校园防欺凌安全工作的监管，保障师生员工的安全，xx学校制定了校园防欺凌工作考核制度。
一、指导思想和原则
本制度的核心是建章立制、明确职责、落实责任，旨在减少校园意外伤害事故，杜绝各类安全责任事故和重特大事故，为师生员工提供一个安全稳定的环境，确保校园平安稳定，促进平安建设。
二、组织领导
考核领导小组由xx任组长，xx任副组长，各科室负责人为成员。办公室设在政教处，具体负责督导考核的日常工作。
三、考核对象
所有负责安全工作的教职员工。
四、考核内容
根据xx中学校园防欺凌安全责任清单、风险管控清单、整改清单进行考核。具体考核内容如下：
1、在安全委员会或安全委员会办公室组织的日常检查中，责任清单中一项没做好，每次扣1分。
2、在安全委员会或安全委员会办公室组织的检查中，风险管控清单中一项没做好，每次扣10分。
3、在安全委员会或安全委员会办公室组织的检查中，整改清单中一项没做好，每次扣100分。
以下情况将被“一票否决”：
1、发生安全责任事故或重特大事故，受市政府及以上有关政府或部门通报批评或在社会上造成重大影响的。
2、未发现或未及时向上级书面报告，造成师生的生命财产严重受伤受损的。
3、对发现的安全隐患没有及时整改或向上级书面报告造成师生伤亡的.。
4、发生安全事故报送不及时或有意隐报、不报而造成严重后果的。
5、学校在管理或工作中被市级及以上政府或部门通报、黄（红）牌警告、挂牌督办等情形的。
6、其它可以避免但由于学校管理疏漏，安全教育不及时或不够，造成师生重大伤亡的。
五、本方案自发文之日起执行。 安全责任追究制度
第一章总则
为规范学校安全管理和监督，防范、杜绝安全事故的发生，维护学校正常教育教学秩序，保障师生员工的生命财产安全，xx学校制定了安全责任追究制度。
第一条本制度依据《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《山东省学校安全条例》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学幼儿园安全管理办法》以及上级学校安全管理有关文件和制度制定。
通过本制度的实施，将进一步加强学校安全工作，规范学校安全管理和监督，防范、杜绝安全事故的发生，维护学校正常教育教学秩序，保障师生员工的生命财产安全。
第二条本制度适用于学校内的所有师生员工。 、
第三条学校将建立安全责任追究制度，对安全责任事故进行追究。
第四条学校将建立安全责任追究档案，对安全责任追究情况进行记录并保留。
第五条学校将对安全责任追究情况进行定期通报，并对情况进行分析研究，提出完善措施。
第六条本制度自发布之日起执行。
本《办法》规定的学校安全包括学校内部的安全以及与学校责任相关的校外安全和学校设施、设备的安全。所有教职员工和学生都应该对学校安全负责。
安全责任指在学校安全法规规定的校舍设施、食品饮水、疾病预防、道路交通、消防安全、危化物品、特种设备、学生集体活动等校园安全管理和安全教育工作中，出现失职、渎职情形时，领导、直接责任人和相关责任人应该承担相应的责任。
在校舍设施、食品饮水、疾病预防、道路交通、消防安全、危化物品、特种设备、学生集体活动等校园安全管理和安全教育工作中，出现失职、渎职行为，形成安全隐患或引发一般安全事故的，教育行政部门应该实施安全责任追究；造成重大或特大事故的，教育行政部门应该协助上级机关进行调查处理。
市中小学教师师德考核办法 14
一、坐班要求。
1.教职工实行全员全日坐班制，上下班时间按学校作息时间表执行。
2.实行考勤负责人制度。级组长、教研组长、处室主任和功能室组长负责本部门的每日考勤。每周五将本周考勤情况交学校办公室，校长办公室负责不定期的抽查、巡查，负责汇总和统计。
3.按课程安排科任教师按时到位。上班期间要离开岗位者必须向部门负责人说明去向。
4.班主任和级组长，升旗仪式、早操、课间操及其他相关的集会必须到场。
5.早操、课间操和眼保健操由前一节上课的教师组织、督查，待学生顺利完操后教师才可下课(体育课除外)。
6.各处室行政人员上班期间因事外出，必须向校长办公室讲明去向，并安排好
值班人员。
7.值日、值周、值班教师和其他职工应按规定到岗，有任务或外出的须向主管部门报告，及时安排好替换人员。
8.学校举行集体升旗仪式时(除特殊情况外)，每位教职工必须按时参加，教
师整队由校办公室主任负责，如因学校公事外出不能参加者，必须事先向校长办公室请假。
9.教职工必须参加的全校教职工大会、政治学习和业务学习、处室会议、级组和教研组会议等，不得迟到、早退，不得阅读书报和闲聊，不得在会场做其他与会议无关的事情。
10.全校教师会议由年级组长负责考勤，会后交学校办公室。各部门组织的.会议，由部门负责人负责考勤。
11.在岗人员如需请假，应按规定程序执行，不得擅离岗位。未经请假，按旷工处理，并追究相关人员因旷工造成事故和其他不良后果的责任。
12.教职工因病因事不能到校工作的，都必须办理正式请假手续，经批准后才能休假。因特殊情况当事人未能亲自办理请假手续者，应委托他人代办请假手续，经批准方为有效，并要求当事人在返校工作的第一天确认请假手续。凡未办理手续且未得到批准而不到校者，一律按旷工处理。
13.凡因参加各级各类教研科研、学术活动、培训、继续教育、业务学习，需要离开岗位的教师，应事先向主管部门申请，经批准后方可离校，未得到批准离开工作岗位者一律按旷工处理。
14.迟到、早退指不按时上班，上课、早读，不按时参加升旗仪式，学校集会，部门、级组、科组会议及其他教育活动。
15.除产假以外，每请假一天扣6元，每月工作不足15天或无故旷工的，不发出勤奖。
16无故迟到、早退的，达四次及以上的，当月的全勤奖不发放。同时，按无故旷工处理，并扣除相应工资。一个学期内迟到、早退累计超过十次的，年度考核不得评优评先，并扣除相应工资、岗位津贴及年度考核奖金的50%。
17.无故旷课一节取消当月所有津贴;旷课二节的年度考核不得评优评先，并扣除当年年度考核奖金的50%;旷课三节及以上的，年度考核不称职，并扣除相应工资、岗位津贴及年度考核奖金，给予行政处分。
18.教职员工因无故不参加升旗仪式、学校集会，部门、级组、科组会议的，按无故旷工处理，并扣除相应工资。累计超过五次的，当年年度考核不得评优评先，并扣除相应工资、岗位津贴及年度考核奖金的50%。
19.旷工者按天扣发其当日岗位津贴工资，1个月内旷工每累计一天，扣发其当月岗位津贴的三分之一;超过3天的，扣发当月岗位津贴，工资待遇按上级有关规定处理。
20.教职工考勤与年度考核挂钩，对屡教不改者，当年年度考核不称职，并给予行政处分。
21.本规定适用于全校所有在编在岗教职工、临聘教师和工勤人员。本规定的解释由校长办公室负责，本规定自颁布日起执行。
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