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湘教版四年级美术《真情对印》教学反思
作为一位刚到岗的教师,我们都希望有一流的课堂教学能力,写教学反思可以快速提升我们的教学能力,写教学反思需要注意哪些格式呢?以下是小编整理的湘教版四年级美术《真情对印》教学反思,希望对大家有所帮助。
湘教版四年级美术《真情对印》教学反思1
本学期我执教了一节四年级湘版教材《真情对印》的美术课, 回想课堂,我在设想与现实中不停地摸索理想的课堂教学,课上完了,但是因为中间有一环节的设计在实际教学中耽误了时间,所以后面学生充分探索表现方法的时间没了!课堂中,我让学生学习生活中的.对称美,我让学生在观察中学习对称美,观察对称图形,认识对称图形;我以几张学生作品欣赏让学生体会对称图形的特点,明确对称图形,明确对称图形的对称轴;本应让学生找一找身边的对称图形,让他们欣赏生活中的对称图形,对称现象,感受对称的美……可因为考虑的时间关系,我省去了这一步,感觉很可惜!学生作品效果很好,可评价这一环节时间过短,很多学生还想对作品多说说自己的看法,我留到了下一节课完成!
湘教版四年级美术《真情对印》教学反思2
本节课我讲了一节四年级《真情对印》的美术课, 回想课堂,我在设想与现实中不停地摸索理想的课堂教学,课上完了,但是因为中间有一环节的设计在实际教学中耽误了时间,所以后面学生充分探索表现方法的时间没了!课堂中,我让学生学习生活中的对称美,我让学生在观察中学习对称美,观察对称图形,认识对称图形;我以几张学生作品欣赏让学生体会对称图形的特点,明确对称图形,明确对称图形的对称轴;本应让学生找一找身边的对称图形,让他们欣赏生活中的对称图形,对称现象,感受对称的.美……可因为考虑的时间关系,这一步用的时间有点少,感觉有点遗憾!学生作品效果很好,可评价这一环节时间过短,很多学生还想对作品多说说自己的看法,我留到了下一节课继续完成完成!
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