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美国经济的发展教学反思范文
常规教学中的精品课程建设
精品课程由于突出“精品”二字,常出现作秀式的迎合现代教学理念,生硬的拼凑课堂教学环节等流弊。这样的问题当然可以启发教育工作者后一阶段的教育理论建设,但是对常规教学的指导则乏善可陈。坦洲实验中学选送的黄靖老师的《战后美国经济的发展》,以常规教学的形式尝试精品课程建设,注重课堂教学的可操作性和实效性,有一定的借鉴意义。
该课以常规的教学模式,循序渐进展开教材内容,以课外阅读材料为依托,突破教材重难点知识,以传统的师生问答和学生讨论历史问题的方式提升课堂层次,拓展课外资源,是常规教学中的精品课程。
但是,在这堂课中,依然存在精品课程建设过程中的瓶颈问题,即如何在有限的课堂时间中,达到教学内容和教学效果的最大化。
在黄老师的这堂课中,从整体而言,教学内容是相当丰富的,教学效果也是较为明显的。但是在处理学生自学、学生阅读和理解材料的能力上依然有待提高。在学生讨论的过程中,教师的主导性没有很好的体现,学生讨论的内容,教师没有及时的了解,并参与到学生的讨论中去。这是今后精品课程建设中需要注意的问题。
另外,教师在常规教学中的部分教学技巧有待提高。
纵观整堂课,师生之间的问答式教学是教学的主要手段,但是教师的提问方式可以更加贴切,教师的提问内容可以进一步优化。比如,【师:请同学思考美国经济繁荣的主要原因有哪些?请同学们看课件三段材料,归纳出原因。】教师提问方式可以进一步成熟,提问内容也可以稍微改进。在提问的语言上,叹词出现较为频繁,简单的提问内容出现较多,也是本堂课的一个遗憾。
精品课程是伴随着现代教育技术和教育理念的革新而出现的。我们深知在这堂课中,先进的教育理念并没有得到很多很好的体现,教育技术的操作上也出现了些许问题,甚至连教师的语言表达也有进一步挖掘的空间。但是,我们自信的认为,在前文所述的这堂课的亮点并没有被这些瑕疵所掩盖。我们在今后的教学过程中,一定再接再厉,争取可以突破精品课程发展的瓶颈,达到常规课堂教学有效性的进一步优化。
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