《小雨沙沙》教学反思文本资料 赵淑萍
时间:2016年4月
地点:泰山庙小学206教室
主题:《小雨沙沙》教学反思
过程:
各位领导、各位老师,大家好!
我今天这节课为大家呈现的是一年级下册第10课《小雨沙沙》,在此,我就自己的教学表现做一个反思。 由于学生的年龄特征的特殊要求,需要我们探索更适合孩子们的一种学习方式。
在“情境+活动”的教学形式中,教学内容被巧妙地隐藏在有趣的.情境活动中,好比给它披上了美丽的外衣。孩子们被它吸引,会主动亲近它、“穿上”它,从中获得快乐,获得满足,在愉悦中接受知识,增长能力,得到美的感染和熏陶。
在这节课上,我提前让孩子们准备了饮料瓶,里面装了沙子,来当做乐器沙锤,这种教学形式是激发学习兴趣的有效手段,它将抽象的知识和枯燥的技能训练化作生动有趣的情境活动和游戏,使学生对学习过程产生直接的兴趣,从而能够始终保持积极主动的学习状态。情境教学优化了教学过程使学生的学习过程倍增美感和趣味性,催生了高效化的音乐课堂,唯一不足之处是孩子们年龄小,纪律有点乱,不过总体还不错。
效果:良好
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