吕淑娅老师 10月 教学反思
10月教学反思
10月，是幸福指数较高的一个月，伴随着国庆长假的结束，这个月过的非常快，但在这短短的三周内，也有很多感触，具体如下：
一、 关于作业严抓不懈
田校长在校园网上发过一篇文章《通过作业提高教学质量——一个数学教师的心得》，在文章中有这样一段话我很欣赏：作业是教师教学常规的重要组成部分，是对课堂教学的反馈和延伸；是对课堂教学的补充与提高；是反馈、调控教学过程的实践活动；也是在老师的指导下，由学生独立运用和亲自体验知识、技能的教育过程。它不仅可以加深学生对基础知识的`理解，而且有助于形成熟练的技能和发展学生的思维能力。它对于指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，发挥着至关重要的作用。
的确，一个学生的学习态度怎么样，学习成绩怎么样，很大程度上都能从作业中反馈出来。十一之后，我与我们班的语文老师何娟，对作业都提出了高标准的要求，并明确规定每天上课之前小组长认真检查作业并及时反馈作业完成情况，经过三周的实践发现，作业完成的数量大大提高，但是在完成的质量上还需要再提高，比如赵含伟、耿仁特、梁基昊、张永刚这几位同学的字体写的真的太差，尤其是赵含伟、耿仁特每次的作业有部分内容看不懂写的是什么，为此我还让他们每天练一张字，希望能提高他们完成作业的质量。
二、 关爱后进生，做好补差工作
每一个孩子都是天使，尤其是后进生在心理上多多少少都会有一些落差，没有人不想成为优秀者，但是人总会有差别的。作为学生，每个人都希望得倒老师的喜欢和认可，后进生也不例外。本月对我们班落后的这几名学生做了思想工作，每天给他们明确当天的学习任务，并且在上课时多多的给与关注，多提问，多叫几次到黑板上做题，很明显这几位同学的表现比之前要好很多，特别是张可欣、王梦文明显比之前有进步。
三、 搞好小组之间的评比
目前来说，我们班的数学成绩还不算太好，最近进行分组之后发现，大部分学生的积极性明显比之前高涨，有一种你追我赶的状态，但有个别学生存在这种思想，觉得什么都与自己无关，对于这种情况，会继续做这些学生的工作，同时也会对自己的上课方式有所改进。
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