实用的中班教案9篇（推荐）
作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的中班教案9篇，希望能够帮助到大家。
中班教案 篇1
活动目标：
1、知道青菜有营养，不再抗拒吃青菜。
2、在品尝活动中喜欢吃青菜。
3、用牙齿模型演示、牙齿热身操等方法练习咀嚼。
活动准备：
青菜人手一份；青菜做的衣服,背景音乐；牙齿模型；各种青菜烹制的食物；餐具等
活动过程：
1、巩固对青菜外部特征的了解，知道青菜很有营养。教师：你们今天带来的是什么呀？青菜是什么样子的？有没有发现一样细细的东西藏在哪里？吃青菜对我们的身体有什么好处？
2、现场调查，了解幼儿不喜欢吃青菜的原因。
教师：但是为什么青菜这么有营养小朋友们却不爱吃呢？这是为什么？
：大部分的`小朋友都是因为吃青菜容易卡住喉咙，所以很多小朋友都不爱吃。
3、教师讲述故事，引发对此问题的兴趣和关注。
教师：青菜妈妈遇到了一件难过的事情，我们一起来听一听。
提问：青菜妈妈说那个爱捣蛋的家伙藏在哪里？它总会干什么坏事？
4、通过提问和讨论，帮助幼儿找到对付"卡卡"的方法。
教师：你们有什么方法可以对付卡卡,吃青菜的时候不被卡住？
教师依次请幼儿说一说自己想出的方法，并跟着音乐用动作表示出来。
：其实我们的牙齿也像刀一样，能把青菜切碎，更能把卡卡切断，切小，切碎！
5、咀嚼游戏，加强幼儿对咀嚼的认识。
牙齿热身操，教师带领幼儿在音乐中边念儿歌边运动牙齿。
提问：这个牙齿热身操是怎么做的?你能上来做一做嘛?
：今天我们学会用牙齿像刀一样把卡卡切碎了，美味的青菜就可以下肚了！
6、幼儿品尝活动，鼓励幼儿大口咀嚼青菜。
：今天我们打败了卡卡，没有被卡住，青菜好吃吗？其实除了青菜，像菠菜，芹菜等等的长叶菜里面也都藏着卡卡，你们现在会对付它们了吗？怎么对付？用大牙齿用力地把菜咬碎，就不会被卡住了！
中班教案 篇2
活动目标
1.了解小蜜蜂和蚕宝宝的外形特征、生活习性和用途，认识它们对人类的贡献。
2.进一步锻炼幼儿的观察、理解的能力。
3.培养幼儿对小动物的观察兴趣和热爱的美好情感。
活动准备
1.课件-照片：蜜蜂；蚕；蚕出茧。
幼儿园课件
活动过程
一、导入
以猜谜的形式引出课题。
一生勤劳忙，专去百花乡，回来献一物，香甜胜过糖。（蜜蜂）
一个姑娘真可爱，专把树叶当饭菜。辛勤吐丝献终身，织成丝绸做穿戴。（蚕）
二、展开
1.了解蜜蜂和蚕的外形特征。
（1）你在那里见过小蜜蜂和蚕宝宝？它们长的什么样子？
（2）出示蜜蜂图片
引导幼儿仔细观察：
蜜蜂的头上长着什么？
身旁有什么，身体下面有什么？
腹部末端有一根什么，有什么有途？
（3）出示蚕的图片
引导幼儿仔细观察：
蚕的头部有什么？
身体什么颜色？身上有什么？（许多节），
身下有什么？
小结蜜蜂和蚕的外形特征，知道它们都是昆虫。
2.了解蜜蜂和蚕的生活习性。
引导幼儿讨论：
（1）蜜蜂和蚕每天都在忙什么？蜜蜂采花粉干什么？
（采花粉、酿蜜）
（2）出示蚕茧图片
蚕怎样吐丝？成茧后蚕跑到哪里去了？
（成熟的.蚕能吐丝）
3.小结蜜蜂和蚕的生活习性。
4.提问：你喜欢蜜蜂和蚕吗？为什么？
出示丝织品，王浆、蜂蜜等，了解蜜蜂和蚕对人类的贡献，教育幼儿要爱护它们、保护它们。
三、延伸
请幼儿在图书中寻找、了解有关蜜蜂和蚕的小知识。
中班教案 篇3
《泡沫板游戏》
设计意图 ：中班幼儿的平衡、爬行正处于发展阶段,根据我班幼
儿想象力丰富,喜欢玩游戏的特点,我设计用泡沫板让幼儿边玩边
创造,发展幼儿平衡、及爬行能力。
目标：1 通过玩泡沫板让幼儿试着创编玩法，练习平衡 及爬行能力。
2 培养幼儿合作游戏的能力。
准备： 录音机 泡沫板 天线宝宝图案、篮球架、大积木等大型器械。
过程：一。听音乐进教室
1、 我们是聪明的天线宝宝，一起去玩游戏好吗?先说个天线宝宝的儿歌吧。
2 、说儿歌：
天线宝宝真能干，
聪明无比智慧大。
神奇的.风车转一转，
高高兴兴跳起来。
(放音乐做准备活动让幼儿自由做)
二、 创编演示玩泡沫板
1、 我知道天线宝宝很聪明，今天看谁拿泡沫板玩得花样最多，让我们来试试。
2、巡回指导及时鼓励勇于创编的幼儿。
3、启发引导：宝宝们看活动室里还有很多东西，你都可以利用去。(让幼儿继续玩，鼓励幼儿勇于创编，老师也参与创编。)
4、 快来神奇的风车转了，因为天线宝宝都开动了脑筋，创编了许多有趣的玩法，都有什么玩法呢?(总结刚才幼儿创编的玩法)。
5、这么多玩法你喜欢那种玩法?
6、用幼儿喜欢的玩法进行竞赛游戏。
7、我刚听说天线宝宝乐园的小路坏了，我们背着 天线宝宝爬过去给它铺一条路吧，路铺好了我们从小路爬到天线宝宝乐园去吧。
三 结束：
宝宝们都累了，我们去休息一下吧!
中班教案 篇4
活动目标：
1、理解歌词，感受歌曲表现的美好意境。
2、掌握节奏，唱准滴哩哩的`乐句。
3、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
环境创设：
图片
重点与难点：
唱准滴哩哩的乐句
活动过程：
一、说说
现在是什么季节？
春天有些什么？
你喜欢春天吗？为什么？
二、欣赏
幼儿欣赏歌曲
听了这首歌你有什么感觉？
春天里有哪些美丽的景色？
请幼儿说说，熟悉歌曲
三、学习
出示图片，熟悉歌词
幼儿跟念
学习歌曲
重点练习滴哩哩的乐句
幼儿练习
引导：歌曲中的景色那么美，我们用什么声音表现？
中班教案 篇5
活动目标：
（一）分享交流“会飞的××”,并进行分类。
（二）有继续寻找生活中会飞的物体的兴趣。
活动准备：
（一）幼儿事先收集自己喜欢的会飞的动物、植物、人造物等图片,放在椅背布袋里,并在家长的帮助下尝试用猜谜的形式介绍。
（二）白板三块,空白小卡片若干,白板笔,水彩笔。
（三）幼儿用书第4册封二、第1页。
（四）挂图(《飞飞大集合》)。
活动过程：
（一）会飞的宝贝大家猜。
1、游戏“我说你猜”。
——前几天,请大家收集会飞的宝贝,我也带来了一样。我先说说它的样子,你来猜猜,我最喜欢的.会飞宝贝是什么?穿着 绿衣裳,头顶白绒球,风儿吹过来,变成小伞满天飞。(幼儿 猜并说说猜测的理由,而后教师出示蒲公英的图片,验证谜底。)
——谁愿意让大家猜猜你的会飞宝贝?(请个别幼儿说谜面,其他幼儿猜测,而后出示宝贝图片验证。)
2、互相介绍自己带来的会飞宝贝。
——每个小朋友都带了自己最喜欢的会飞宝贝,跟旁边的好朋友介绍一下,你带来的是什么?它会怎么飞?(幼儿结合自己带来的图片资料进行介绍。)
（二）宝贝找家
1、幼儿讨论分类方法。
——天黑了,会飞的宝贝要回家了。它们说要跟同一类的宝贝住个家,这些会飞的宝贝可以分成几个家?你想怎么分?(幼儿说出自己的想法。)你最喜欢哪种分类方法?为什么?(根据幼儿的说法,随机出示白板,在每块白板上画上标记,如按动物、植物、人造物分成三类,分别画虫、蒲公英、气 球的标记;如按自然物、人造物分成两类,分别画虫、气球的标记。)
2、幼儿尝试按白板上的标记分类。
（三）寻找会飞的朋友。
1、看挂图,找找还有哪些东西会飞。
2、讲一讲还有哪些东西会飞。
——除了白板上张贴的、挂图上画的之外,还有哪些动物、植物、 人造物会飞?(幼儿讲述,教师随机在空白卡片上画简笔画 并补充在白板上。)
中班教案 篇6
活动目标：
1、学习使用筷子的方法，发展小肌肉的协调性。
2、认识筷子的不同外形特征，有乐意使用筷子的`愿望。
活动准备：
握筷姿势图ppt 各种各样的筷子ppt教室布置成餐厅：四张餐桌， 菜肴12盆
活动过程：
一、 小朋友进入餐厅、认识餐厅幼儿进入餐厅找座位。
二、认识筷子
1、认识餐具，了解筷子
（1）提问交流，认识各种各样的筷子
（2）幼儿看各种各样的筷子的ppt
2、老师小结
三、学习使用筷子
1、幼儿第一次尝试使用筷子
（1）幼儿用筷子练习夹菜，吃菜。
（2）幼儿介绍自己吃了什么。
2、学习讨论筷子的正确使用方法（结合ppt）
（1）请1-2位孩子示范自己使用筷子的方法。
（2）幼儿欣赏ppt，了解正确的握筷子的方法。
（3）幼儿拿着筷子跟着儿歌分句练习。
3、幼儿再次尝试使用筷子
（1）请小朋友用刚才学会的方法夹馄饨到自己的盘子里。
（2）幼儿交流：我是怎样夹馄饨的，用筷子夹了几个馄饨。
4、夹豆豆比赛
（1） 讲解比赛要求。
（2） 幼儿比赛 教师提醒幼儿要用筷子夹。
（3） 幼儿数豆豆，比出夹豆豆冠军。
四、大家来评“进餐小明星”
让幼儿评出今天的“进餐小明星”，并说说评的理由 。
中班教案 篇7
设计意图：
《耳朵上的绿星》选自省编教材中班下册主题五《奇妙的动物》里的一节语言活动。这是一篇充满爱心的童话。这一内容情节有趣，形象鲜明突出，语言诙谐幽默，容易引起幼儿的学习兴趣；其二是现在的孩子由于受生活环境限制，缺乏与周围人相处的经验，普遍存在对周围事物缺乏感情的行为，所以这一内容既符合幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。
教学策略和方法：
结合幼儿的年龄特点，本次活动我运用了直观法、提问法、角色游戏表演等教学方法。通过利用图片、课件等辅助手段完成本次的活动。
根据幼儿的思维发展水平，这一阶段的幼儿具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。从幼儿认识事物的特点和语言本身特点来看，在幼儿园语言教育中贯彻直观性原则非常重要。本此活动我以让幼儿看图片、看课件的形式直接刺激幼儿的视听器官，激发幼儿学习的兴趣。
提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察，启发幼儿积极思维。本次活动我采用启发式提问的方法让幼儿将看到的具体形象的图片用语言描述出来，在幼儿相互的讨论、谈话中解决活动的重难点。
角色游戏是幼儿最喜爱的`活动，在幼儿身心略感疲惫时，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在进行角色表演中能充分地表现自我，大胆说话。发展幼儿的语言表达能力。
教学目标：
1、记住故事的主要情节，了解萤火虫会发光的秘密。
2、懂得同伴间应该互相关心、互相帮助，做事要替别人着想。
活动重点：
记住故事的主要情节，了解萤火虫会发光的秘密。
活动难点：
懂得同伴间应该互相关心、互相帮助，做事要替别人着想。
活动准备：
故事课件、小松鼠头饰、玫瑰花、小草头饰等。
活动过程：
一、设疑激趣，引出故事。
老师给小朋友请来了一位小客人，你们猜猜看它是谁？ （幼儿猜出后，出示小松鼠画面。）
“嗨！大家好，我是小松鼠，今天晚上，森林里要举行一个音乐会，我要到台上表演唱歌，请小朋友快帮我想想，怎样打扮才最漂亮呢？”
引导幼儿自由讨论各种打扮的方法。（引导幼儿从自己的生活经验出发为小松鼠出主意，对积极发言与有创意的孩子进行鼓励与肯定。）
二、结合课件，分段讲述故事，边讲边议，初步理解故事内容。
（一）、讲述故事从开始至……小松鼠没有摘小草
1、观看图片，提出问题、讨论：
小松鼠来到花园里首先遇到了谁？你觉得他想用小草想怎样打扮自己？
2、讲述故事从“开始至……小松鼠没有摘小草，走开了。”提问
（1）、小松鼠想用小草怎样打扮自己？
（2）小松鼠想用小草编一顶帽子，它摘小草了吗？（图片）小松鼠要摘小草的时候，小草是怎么说的？
（3）小松鼠这时候是怎么做的？（幼：走开了。）小松鼠当时的心情是怎样的？请幼儿模仿小松鼠伤心、难过的表情
（二）、帮助幼儿梳理故事内容，接着继续播放故事至……一定也很美。
1、观看图片、提问讨论
小草没有同意小松鼠的请求，小松鼠又看见了什么？你觉得他想用玫瑰花怎样来打扮自己？（幼儿讲述后播放动画）
2、继续播放故事至……一定也很美。提问：
（1）小松鼠看到一朵红红的玫瑰花，它想怎么打扮自己？请幼儿一起做一做涂红嘴唇的动作
（2）红红的玫瑰花真漂亮，你觉得小松鼠会摘吗？为什么？
（3）（出示图片）你觉得玫瑰花会怎么说？
3、在幼儿猜测的基础上继续播放故事至……又走开了。
（1）小松鼠有没有摘玫瑰花？玫瑰花是怎样说的？
（2）、这时小松鼠又是怎样做的？他的心情是怎样的？
（3）、请幼儿模仿小松鼠和花草之间的对话
4、延伸问题
（1）小松鼠为什么不摘花草，用小草和玫瑰花来打扮自己？
（2）“小松鼠懂得爱护小草、小花，小朋友喜不喜欢它呢？”
（3）小松鼠爱护花草，值得我们学习，我们一起给它送颗爱心好吗？
小朋友喜欢小松鼠，许多小动物也非常喜欢它，看，谁又来了（图片）
（三）、继续播放故事至……悄悄地跟着小松鼠。
1、谁知道萤火虫有什么本领？
2、引导幼儿思考“萤火虫会帮助小松鼠吗？会怎么帮呢？” （幼儿讲述后，播放故事“这时候至……悄悄地跟着小松鼠。 ）
提问：萤火虫有没有帮助小松鼠呢？ 鼓励幼儿对故事的结尾进行大胆地猜测。在幼儿自由讲述的基础上，教师带领幼儿一起观察。
（四）、继续播放故事森林音乐会开始了至……故事结尾。
1、出示图片，讨论故事结尾
森林音乐会要开始了，（图片）你们觉得小松鼠会成功吗？故事的结尾会有怎样奇特的事情发生呢？
幼儿相互讨论交流，发表自己的观点。
2、欣赏故事“森林音乐会开始了至……故事结尾”提问
（1）小松鼠去参加音乐会了吗？
（2）当小松鼠轻盈地跳上舞台时，为什么所有的观众都惊呆了？
（3）小松鼠耳朵上的绿星是从哪儿来的呢？
三、再次观看课件，完整欣赏故事，进一步理解故事内容。
（1）小松鼠变漂亮了吗？是谁帮助它的？
（2）同伴间互相帮助真开心呀！如果你是萤火虫你会怎样让小松鼠变得更漂亮呢？（引导幼儿自由讨论与想象）
把萤火虫变成了：项链、手表、蝴蝶结等等
四、结束
请全体幼儿扮演萤火虫参加森林里小动物们的音乐会。
活动延伸：
1、在发现区与同伴一起了解萤火虫发光的秘密。
2、请幼儿挑选自己喜爱的角色进行表演。
中班教案 篇8
活动目标：
1、理解故事内容，知道运动能使身体健康。
2、探索各种运动减肥的方式，知道运动能使自己健康。
3、有帮助别人减肥的良好愿望。
4、了解多运动对身体有好处。
5、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
活动准备：
1。皮球每人一个
2。胖胖兔的图片。
重点：知道运动能使身体健康。
难点：探索各种运动减肥的.方式
活动过程：
一、出示胖胖兔，引出主题出示胖胖兔图片。它是谁？它看起来怎么样？肥胖有什么麻烦？
胖胖兔想减肥，你们有什么好办法吗？
引导幼儿分组讨论，然后将讨论结果告诉大家。
胖胖兔后来减肥成功了吗？让我们听听胖胖兔减肥的故事。
二、倾听故事《胖胖兔减肥》，通过提问，帮助幼儿理解故事内容。
教师：胖胖兔后来减肥成功了吗？让我们听听胖胖兔减肥的故事吧。
教师完整地讲述故事一遍。
提问：
胖胖兔为什么一走起路来就呼哧呼哧喘粗气？
袋鼠帮胖胖兔想了个什么减肥办法？
胖胖兔是怎样学会拍球的？
三、讨论：除了不运动会使人发胖，还有哪些情况会使人发胖？
使幼儿知道运动量不足和营养过剩，都能使小朋友肥胖，知道要合理进餐，不挑食、不偏食，经常参加运动，加强锻炼，才能是自己的身体更加健康。
四、户外拍球活动教师：胖胖兔通过拍球锻炼自己的身体，我们和胖胖兔，一起出去拍球锻炼身体好吗？
幼儿人手一个球，自由在场地上练习拍球。
请班里比较肥胖的孩子讲讲自己运动后的感觉，鼓励幼儿热爱运动，加强锻炼。
教学反思：
1、引入环节较生活化，能引起幼儿共鸣，展开讨论。
2、教师在教学过程中应避免“瘦瘦的才好”之类的语言，一面误导幼儿只有很瘦才健康。
3、结尾部分可以配合动作，如幼儿说“可以打羽毛球”，教师可以带领幼儿一起来做做这个动作。后半部分幼儿注意下降，可以通过“动”来吸引幼儿的注意力。
中班教案 篇9
活动目标：
1、了解各类垃圾的来源及给人类生活带来的危害，能大胆表达自己的想法。
2、运用各种方式交流收集有关垃圾的信息，并尝试对垃圾进行分类。
3、能关注我们生活的环境，初步具有保护环境的意识，渴望做“环保小卫士”。
活动准备：
1、自制图画书“小鸟历险记”、 课件《垃圾的分类》
2、师生共同收集有关垃圾的资料（实物、图片、文字录像等）。
3、垃圾分类箱、“环保小卫士”的标志。
活动过程：
一、出示小鸟，以小鸟的自我介绍引入故事。
我是一只小小鸟，妈妈教会了我飞行的本领，还让我到外面的世界去看看，听说城市里可好玩啦，我现在就到那儿去逛逛。
二、看图边讲边议。
1、出示图一：小鸟来到了什么地方？发生了什么事？（口香糖粘住）它会怎么想？
2、小鸟离开了草坪，来到了哪里？什么东西落到了小鸟身上？小鸟该怎么办？
3、小鸟又来到了哪里？这里的水能喝吗？为什么？
4、小鸟又碰到了什么事？它会说些什么？
三、交流、分享收集的信息。
1、小鸟的第一次远行，就碰到了这么多的麻烦事，这都是谁惹的祸？（乱扔垃圾的'人）
2、你们有没有在哪里看见过垃圾？发现的是什么垃圾？（请个别幼儿介绍收集的资料）
3、那么，这些扔掉的垃圾，是不是真的都没用了呢？（幼儿讨论）
4、观看课件《垃圾的分类》，了解垃圾的分类和再利用。
（1）师：到底扔掉的垃圾还有没有用，让我们来看看电脑里的资料。
（2）看了这些资料后，你还有什么不清楚的地方吗？
5、师小结：
原来我们平时扔掉的垃圾可以分成好几种。
（1）果皮、吃剩下的饭菜、树叶等都是可以腐烂的，我们就把它们直接埋在泥土了做肥料这种垃圾就叫做有机垃圾。
（2）废报纸、废玻璃、碎的木块、砖头等，还可以回收后做成其它有用的东西，这种垃圾叫做无机垃圾。
（3）废电池、废荧光灯管、过期的药物等，这些都是有毒的垃圾。如果乱扔垃圾，就会造成环境污染，危害我们的健康。
（4）我们不能随便乱扔垃圾，应该将垃圾扔在垃圾桶内，并且在扔垃圾前，最好先将垃圾分分类，好让工人叔叔、阿姨将垃圾进行不同的处理。
四、尝试对垃圾进行分类。
1、师：我这里有两包混在一起的垃圾，还有三个垃圾桶，请你们将这些垃圾分分类，送到三个垃圾桶里。
2、幼儿将垃圾分类送到垃圾桶内。
3、师小结：今天我们小朋友知道了怎样将垃圾进行分类，但是还有许多人不知道，我请你们都来做一名“环保小卫士”，去提醒和帮助那些乱扔垃圾的人，不要再乱扔垃圾。我相信不久之后，我们的城市会变得“天更蓝，水更清，草更绿”，小鸟也会再回到我们城市里来做客。
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