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图书角活动教案
作为一名教学工作者,可能需要进行教案编写工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗?下面是小编整理的图书角活动教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
图书角活动教案1
活动一:萝卜创意坊
活动目标:能运用萝卜原材料及一些辅助材料,进行想象艺术创作活动。
活动准备:
1胡萝卜、白萝卜、红萝卜若干。
2.火柴,塑料小刻刀,牙签,各色及时贴。
3.蛋糕盘若干。活动过程:要点:充分激发幼儿的想象源泉,拓展幼儿想象的空间,鼓励幼儿大胆创新,放开手让幼儿没有任何限制地自由发挥。活动点评:他们的'想法奇特怪异,设计的造型让成人难以想象。
活动二:木偶剧欣赏:拔萝卜
活动目标:
1.通过观看木偶剧,熟悉故事情节及歌曲旋律。
2.掌握角色名称,能大胆地创编角色动作。
活动准备:
1.木偶剧表演。
2.音乐《拔萝卜》。
活动过程:要点:引导幼儿根据故事情节来表达歌曲的内容,鼓励幼儿充分发挥想象。
活动点评:在声、形、色各种感知觉的互动下,激起幼儿创造想象的欲望。
活动三:萝卜发芽
活动目标:乐意参加种植活动,通过观察,发现萝卜泡在水里会发芽。
活动准备:
1.种萝卜的器皿(雪碧瓶等)
2.各种萝卜若干,塑料刻刀、抹布。
活动过程:
要点:组织幼儿与老师收集萝卜原材料,制作萝卜吊篮与瓶泡萝卜,交给幼儿照料萝卜的任务,每天给萝卜浇水、换水,观察变化,有成就感和自豪感。
活动点评:幼儿能与老师共同参与种植活动,经过亲身体验,感受劳动的喜悦和成功的乐趣。
图书角活动教案2
材料准备 图书室、图书
指导要点
1、能一页一页的翻看图书,对故事感兴趣。
2、做到从哪里拿的书就放回到哪里去,且一次拿一本。
3、能复述看过的图书内容。
活动情况
活动中,孩子对图书很感兴趣,一进图书室就迫不及待的`拿书翻看。刚开始时,还是慢慢的翻看自己喜欢的图书,但随着时间的过去,有的孩子就开始不停的换书,拿到书后也只是翻,没有了看。
等时间快结束时,我让个别孩子在集体面前讲讲刚刚看过的书,但是能较完整复述的孩子基本没有,只能零零碎碎的讲些书中的片段。
反思
我想在进图书室之前,老师可以先和孩子讲清楚此次看图书的目的。让孩子带着要求去看书,这样也许他们就不会这么盲目、散漫了。最后,老师可以举行一个小小故事会,让孩子说说,讲讲。
图书角活动教案3
活动名称:
图书区
活动目标:
1、通过区域活动发展幼儿动手动脑及口语表达能力。
2、在区域活动中发展幼儿的交往合作沟通能力。
3、让幼儿在活动中体验成功的乐趣。
活动重点
指导语言区的幼儿阅读讲述,鼓励幼儿相互交流和好朋友之间发生的有趣的事情。
活动准备
1、完善各区域活动材料的投放、布置。
2、区域活动卡人手一个。
活动过程
一、组织幼儿,引起幼儿活动兴趣。
二、教师讲解各活动区域的活动内容。交待活动要求,幼儿自由活动。
(1)图书区:将幼儿用书放置其中,供幼儿反复阅读、讲述。鼓励幼儿相互交流自己和好朋友之间发生的有趣的事情。
(2)美术区:幼儿尝试用橡皮泥和插接等方法制作毛笔。
(3)建构区:用各种积木拼各种不同的`造型。
(4)生活区:练习扣钮扣。
(5)益智区:练习拼图。
三、教师巡回指导,要求幼儿安静有序地进行活动。
重点指导图书区的幼儿阅读讲述,鼓励幼儿相互交流和好朋友之间发生的有趣的事情。
(1)表扬活动中表现好的幼儿,指出活动中幼儿出现的不良习惯。
(2)指导幼儿收拾好活动场地。
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