童话城堡教学设计
《童话城堡》教学设计
沈 娜
教学目标:
1、通过设计、表现城堡的绘画第一文库网创作活动,学生认识到美术与生活的联系,
2、城堡建筑的外形特点及与之相应的各种各样的基本形状。
3、运用基本形状设计出城堡大体的形状,并用不同的线条和漂亮的颜色画出一座美丽的城堡。
教学重点:运用基本形设计和表现城堡的过程。
教学难点:表现出城堡特征及运用好线条。
教学资源:课件
学生用具:水彩笔、油画棒
课时设计:2课时
一、导入:幻灯片(一)
以欣赏白雪公主居住城堡动画片导入。
请同学们看一段动画片,看看动画片中的人物是谁,住在什么地方?(白雪公主、城堡里)
今天这节课我们就来学习画画童话故事中的城堡。
二、新授:
(一)欣赏大量不同童话故事中的城堡图片。
幻灯片(二)
我这里有很多不同童话故事中的城堡图片,请同学们欣赏一下:《白雪公主》《美人鱼》《阿拉丁》等,最后一张出现的是《阿拉丁》童话故事中的城堡图片。
问:你知道这是哪个童话故事中的城堡吗?《阿拉丁》
(二)学习用基本形组合的方法表现城堡,找出图片里组成城堡的基本形状。幻灯片(三)
1、讨论:这座城堡中有哪些形状,分别在什么地方?
(圆形、三角形、长方形、供形,位于顶部、中间、最下。)
2、如果改变这些不同基本形的位置和方向,就可以组成新的城堡。幻灯片(四~六)
3、出示剪粘的城堡范画,观察城堡中相同的基本形有什么不同? (大小、颜色、高矮、宽窄、长短、位置、方向、前后关系的不同)
(三)学习与生活实际相结合进行联想创作出形态各异的城堡。
刚才我们看到的是用基本形组合的`方法画城堡,你还能想出别的样子的城吗?让我们一起来看看别的同学是怎样想的吧?
松树城堡:
有的同学看到了松树,就设计了一个松树外形的城堡。
蜗牛城堡:
我们曾经画过小蜗牛,于是这个同学就设计了一个蜗牛外形的城堡。 铅笔城堡:
铅笔是我们生活中的用具,这个同学看到长短不同的铅笔就设计了一个铅笔城堡。
(四)教师示范:
看到同学们这么多好的想法,我也受到了启发,我想设计一个帽子城堡。
步骤:
1、画帽子的外轮廓;
2、添加各种各样的线条;(直线、曲线、折线、交叉线、虚线)
3、添加背景;
4、上色;
一个漂亮的帽子外形的太空城堡就画好了。
出示范画手指城堡;
看到同学们和老师设计的一幅幅漂亮的城堡,现在你有没有什么新的想法呀?你想在什么地方设计什么样的城堡?说一说
(五)欣赏优秀学生作品:
三、学生作业:
今天这节课的作业你用基本形组合的方法来画城堡;还可以用结合生活实际进行联想创作的方法画城堡。
评画:说说,你是怎样想的?
四、拓展
1、表现的形式、材料很多,同学们想一想我们还可以用什么形式和材料来表现?(学生发表看法)
学生回家自己试着做。
2、回家查阅生活中的典型建筑。
五、课堂小结:
快下课了,说说你这节课的感受?
这节课我们学习了用基本形组合的方法和结合生活实际进行联想创
作的方法,画出了很多形态各异的漂亮城堡,希望同学能创作出更多更好的作品来,美化我们的生活。
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