五年级数学家教案：三步计算的归总应用题

时间：2024-06-01 11:37:39 教案我要投稿

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五年级数学家教案：三步计算的归总应用题

　　作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的五年级数学家教案：三步计算的归总应用题，仅供参考，希望能够帮助到大家。

五年级数学家教案：三步计算的归总应用题

　　教学内容：课本第49页例3。

　　教学要求：使学生较熟练地应用一般应用题的解

　　题方法，并能正确运用分析法来分析应用题的数量关系，正确地列综合式解答应用题。

　　教学过程：

　　一、复习。

　　1．看图列式：

　　2．准备题：

　　工人们修一条路。如果每天修12米，10天修完。现在每天修15米，几天修完？

　　二、新授。

　　1．揭示课题。

　　2．出示例3。

　　工人们修一条路，如果每天修12米，10天修完，现在每天比原来多修3米，现在几天修完？

　　（1）读题，找出已知条件与问题，并与复习题比较。

　　（2）画线段图，分析数量关系。

　　要知道现在几天修完，必须要知道哪两个条件？（路的总长和现在每天修多少米）这两处条件都是是未知的，要求路的总长必须要知道什么条件？（计划每天修多少米和几天修完）要求现在每天修多少米，又必须知道哪两个条件？（原来每天修多少米与现在每天比原来多修的米数），这两个条件在题目中是已知的，所以可以列式解答这道题。

　　板书：

　　分步列式：

　　〖1〗．这条路长多少米？12×10=120（米）

　　〖2〗．现在每天修多少米？12＋3=15（米）

　　〖3〗．现在几天修完？120÷15=8（天）

　　列综合算式：

　　12×10÷（12＋3）=8（天）

　　（3）检验与答案。

　　3·补充例题。

　　工人们修一条公路，如果每天修12米，10天修完，现在每天修15米，可以提前几天修完？

　　（1）读题，审题，找出已知条件和问题。

　　（2）这道题与复习题、例3有什么相同点和不同点。