体育教案七

时间:2023-04-25 08:29:21 教案 我要投稿
  • 相关推荐

体育教案七

课题 第一课、身体的外形和名称 课时 一 课时 课型 新授 教法 讲解 教学 目的 任务 了解身体名称、作用;观察描述身体特征;身体健康与学习、生活的关系,激发探究发现人体的特点。 重点 身体各部名称、作用,观察描述身体特征; 难点 身高体重测量方法 教具 插图 教学过程 课堂设计 师:上节课我们学习了“我的身体”,谁来说说,人的身体可分成哪几个部分?并在身上指一指。 (让两三个学生说说,指指) 学习新课 ①了解胸腔内的器官,认识到锻炼可以增强心肺的功能。 师:(出示人体躯干模型,指着躯干的胸部和腹部指导学生认识)我们的躯干可以分为胸部与腹部,大家用手摸一摸自己的身体,可以摸到两边肋骨的下缘。这上面的部分就是胸部,下面的部分就是腹部。 师:大家跟着我说一说(摸着胸部):胸部。 你们知道胸部里面有些什么吗? (让学生自由发言,不急着加以肯定或否定) 师:你们用手捂住左胸部,轻轻地按住,看看有什么感觉?(让学生摸自己的心跳,等有人摸到后,让学生回答) 生:我摸到了,一跳一跳的。 师:对了,这一跳一跳的是心脏。说明在我们的胸腔里有心脏。 你们再用两手捂住胸部的两侧,我喊“呼”时大家吐气,我喊“吸”时大家吸气。在呼吸时,看看手有什么感觉? (教师喊“呼——吸——呼——吸”四次) 生:呼吸时,感到手一抬一落的,这是肺在里面一动一动的结果。 师:对了,这是管呼吸的肺。通过刚才的实验,我们知道了胸部里面有心脏,有肺。 师:我们要通过锻炼来促进心脏和肺的功能。当你们跑步时,你们的呼吸和心跳会有什么变化?  (让学生根据经验发言,或实地操作,让学生在教室里做蹲起动作,连续快速做几次,然后谈感受) 师:从刚才的讨论中,我们知道了运动时心跳变快了,呼吸也加快了,这是因为锻炼刺激了心脏和肺,促进了它们的功能。 ②了解腹腔内的器官。 师:(指着模型的腹腔部分)这个部分就是腹部。我们平常说肚子,肚子就是腹部。腹部内有些什么呢?  (指着腹腔内的胃、肠、肝和肾的部位,让学生在自己身上相应的部位认识一下) 师:这儿是胃,胃是负责消化食物的器官。你们感到肚子饿的地方就是胃。 你们来指指胃在什么部位。  (几个学生分别指一指自己身体胃的部位) 师:(指下腹部,再以模型作示范)这是我们平常讲的小肚子的部位,里面有小肠和大肠,它们是食物消化的通道。  你们指一指,肠子在什么部位?  (让几个学生分别指下腹部) 师:在我们腹部的背后、两腰的部位,有两个大豆子一样的东西,俗称腰子,它们就是肾脏。肾脏是把血液中有毒的东西过滤出来,变成尿的器官。 你们能指出肾脏所在的位置吗? (让几个学生指认肾脏的位置) 师:在胃和肠之间,腹部的右上方(指胸肋部的下方)有一个器官,这个器官叫肝。 你们知道肝的部位吗?指给大家看看。 师:在我们的腹部,胃、肝、肠等消化食物的器官和肾脏等是主要的器官。       问题提出     观察插图     阅读课文     分组讨论       内容总结       作 业 观察描述身体特征;身高体重测量方法。 板 书 设 计 第一课、身体的外形和名称 身体各部位的名称、作用;观察描述身体特征;身体健康与学习、生活的关系,激发探究发现人体的特点,身高体重测量方法。 课后小记 观察描述身体特征;身体健康与学习、生活的关系,激发探究发现人体的特点;身高体重测量方法。

【体育教案七】相关文章:

精选小班体育教案合集七篇01-13

【精品】小班体育教案七篇04-29

【推荐】小班体育教案七篇11-24

关于小班体育教案范文七篇02-26

实用的小班体育教案模板七篇02-24

【必备】小班体育教案范文七篇02-24

精选小班体育教案集锦七篇02-25

【热门】小班体育教案合集七篇01-14

【精选】小班体育教案模板集合七篇09-23

【推荐】小班体育教案汇编七篇11-30