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Recycie1 Let’s act教案
一：教学目标。 1.知识目标 ： （1 ）.复习第1—3单元说学的会话，要求学生能在实践中应用。 （2） .能掌握所学的日常用语：如Hello.hi.Good morning.Nice to meet you. Whats your name? This is...How are you?Who are you? 2.能力目标：培养学生的语言和表演能力，使他们能在实践中灵活应用 3.情感态度：调动学生学习英语的兴趣和积极性，拓展他们的思维，让学生在学习英语中确立自信。 二：教学重点和难点。 学习Lets act部分的故事，复习打招呼，问候，介绍，道别等会话。 三：教学过程： （1）情景导入：同学们一天小白兔和山羊阿姨遇见了，山羊阿姨和小白兔说Hellop!小白兔应该怎没回答呢？ 好我们下面就来演示一下这个情景。同学们来扮演小白兔，老师是山羊阿姨。 (2)新授课： 师：： Hello!小白兔。 生：Hi!山羊阿姨。 师:Whats your name? 生：Im 小白兔。 师：Nice to meet you? 生：Nice to meet you too. 师：小白兔们做的非常好老师要鼓励一下大家。好跟着老师做动作Good good very good!(拍手做好的动作） 师：过了几天山羊阿姨又和小白兔遇见了，小白兔应该和山羊阿姨说什么呢？ 师板书： Hello hello how are you?(提示要学生看黑板说。） 师：可是山羊阿姨忘了怎么回答了，那位小白兔帮阿姨回答一下？ 提示三中回答方式 4：用How are you和：（1)Fine thanks\thank you. (2)Im fine thanks\...(3)Very will thanks\... 做对话，要求学生开火车做游戏。 5.强调How are you和Nice to meet you?的区别。（Nice to meet you是首次见面打招呼用，而 How are you是认识以后再用的。） 师：下面山羊阿姨和你们说再见了，Bey!生;Good bey! 师：刚才我们认识了山羊阿姨，现在又有一位新朋友出现了。 我们想知道他叫什么该怎么问呢？ 教师板书：A:Whats your name？ B:(1)My name is... (2)Im... 要去学生做关于以上句子的对话。 师：那在汉语中我们想知道一个人的名字，会问你是谁或你叫什么名字。那在英语中你是谁该怎么说呢？ 师板书：A:Who are you? B:(1)My name is... (2)Im... 要求学生用以上句子做对话。（开火车做对话） 6：要学生打开书按课文对话分角色做游戏。 7：教师领读。 8：布置作业。 板书设计： Recycie1 A:Hello hello how are you? A:Whats your name？ = A:Who are you? B：（1)Fine thanks\thank you. B:(1)My name is... (2)Im fine thanks\... (2)Im... (3)Very will thanks\... 这是第一次登讲台讲的内容想与大家一起分享，也是做一个留念吧......【Recycie1 Let’s act教案】相关文章：
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