五年级组语文教案 8 成语故事 初稿

时间:2023-04-25 18:03:36 教案 我要投稿
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五年级组语文教案 8 成语故事 (初稿)

学科 语文 (第 九 册) 主备教师 郭  哲 授课 时间 第  周 月  日 使用教师 五年级语文老师 课题 8、成语故事 教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会生字,绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。    3、初步感知课文内容。 4、凭借课文中具体的语言材料,使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。 教学重、 难点 1、弄清成语故事中精辟的语句,揭示其比喻义。   2、强朗读和复述训练。 3、明白成语故事中包含着的深刻道理。 教学方法 与手段 师:导读法 生:自读自悟,合作探究相结合 教学准备 教学挂图  小黑板 教学 过程设计 一、导入新课,揭示课题。 同学们,我们的头脑里已经记入了不少的成语,你能说几个给大家听听吗?(学生交流回答。)  今天,我们一起来再来学习几个成语故事。 (板书:8、成语故事) 谁来告诉大家,什么样的词叫作成语?(人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句,大多由4个字组成,一般都有出处。) 二、初读指导。 1、课文中讲了哪三个成语故事呢?请大家一起来读课文。 (小黑板出示初读要求) (1)  轻声读课文,边读边圈出文中的生字新词。 (2)  拼读生字表中的生字,想办法记住字音、字形。 (3)  注意读准字音,读顺句子,读通课文。 (4)  画出文中不理解的词语,准备质疑。 2、学生自读课文,教师巡视指导。 3、检查自学情况。 (1)出示生字词。 楚国  戳穿  演奏  腮帮  俸禄  滥竽充数  南郭先生  (2)请你说说哪些字音容易读错,要提醒大家注意。 “楚”、“戳”是翘舌音; “奏”、“腮”是平舌音; “滥”、“禄”是边音; “竽”是第二声,不能读成第三声。 (3)启发学生质疑:文中的哪些词语你不理解?让学生通过联系上下文或查字典理解词义。 夸口:说大话。 戳穿:刺穿。(用实物进行演示) 腮帮:腮。(让学生指指自己的腮帮,再鼓鼓腮帮) 俸禄:封建时代官吏的薪水。 (4)指名读课文,注意正音。 三、指导书写。 滥:左右结构,书写时注意左窄右宽。 禄:左边是“示字旁”,同时提醒右下不是“水”。 四、精读《自相矛盾》 1.自由轻声读课文,想一想这个故事讲的是件什么事。(写古代一个人卖盾和矛,先夸盾好,什么也戳不破;又夸矛好,什么都能戳破。旁人问他:拿你的矛刺你的盾,怎么样?那人哑口无言) 2.讨论:“夸口”是什么意思?(说大话)文中是谁在说大话?他说的是什么大话呢?  指名朗读,学生评议。 3. “张口结舌”是什么意思?(张着嘴巴说不出话来)那人为什么张口结舌说不出话的呢? 4.你能说说“自相矛盾”的意思吗? 联系实际说说自己有没有犯过与此人同样的错误,你周围有没有人犯过这样的错误,读了这则故事你知道了什么。     课堂练习设计 1、描红生字。 2、感情朗读课文。 教后修改   课外作业设计 1、完成同步练习题。  2、写出几个你知道的成语故事名称。   板书设计 8、成语故事 自相矛盾     教学反思     参考资料 教学参考书    

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