三位数乘两位数因数中间、末尾没有零教案

时间：2023-04-25 23:37:53 教案我要投稿

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三位数乘两位数（因数中间、末尾没有零）教案

教学内容：教材第49页及练习七的1—4题教学目标： 1、应用已有经验，自主归纳三位数乘两位数的一般笔算方法。 2、通过口算、笔算和用计算器验算三种方法，培养综合应用多项计算方法的技能。教学重点、难点、关键： 1．重点：三位数乘两位数的一般笔算方法。 2．难点：积的书写位置。 3．关键：充分应用已有经验，准确领会每一层的算理。教具、学具准备：投影。教学过程：一、复习：笔算下列各题。 16×21= 43×15= 38×44= 65×34= （1）学生独立完成（2）请四位学生板演（3）简要讲评，全班校对（4）请学生说一说计算步骤和要点。二、新课一、出示例1：李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车1小时约行 145千米。该城市到北京大约有多少千米？怎样列式？学生说出算式：145×12 二、合作学习，探究方法 1、怎样计算145×12？学生独立思考，尝试解决问题。小组内交流，自己解决问题的方法。全班交流。 2、师生共同探究笔算方法。同学们用了不同的方法解决问题，今天我们一起研究用竖式计算三位数乘两位数的笔算方法。揭示课题：三位数乘两位数学生试算，指名几个学生板演：145×12 集体讨论：用竖式计算三位数乘两位数的笔算方法。重点让学生明白：先算什么？再算什么？怎样写积？最后算什么？师生共同小结方法。 3、做一做： 49页做一做，学生独立计算，发现问题，及时指导。三、巩固练习一、基础练习： 1．完成第49页第做一做。 2．完成第50页第1题。二、提高练习： 1、课本第50页第3题 2、小医生： 1 3 4 1 5 2 2 4 6 × 1 6 × 2 3 × 3 4 8 0 4 1 5 61 5 2 1 3 4 1 0 4 6 3 8 9 3 8 1 1 9 6 7 3 4 4 三、拓展练习： 1、课本第50页第2题 2、课本第50页第4题课堂教学效果评价：（小测） 1、 3 2 2 1 4 5 6 7 9 2 8 6 × 2 4 × 2 7 × 1 3 × 3 5 2、先用笔算，再用计算器验算。 146×23= 245×37= 45×154= 53×312= 3、李阿姨从某城市乘火车去上海用了25小时，火车每小时行125千米，该城市到上海约有多少千米？

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