教案第39—42课时

时间：2023-04-25 23:31:11 教案我要投稿

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教案第39—42课时

6的认识和加减法第39课时教学内容：6的认识，完成练习九的第1~4题。教学目的：使学生能正确地数出数量是6的物体的个数，会读、会写数字6，知道6以内数的顺序，会比较6以内数的大小，掌握6的组成。教学重点：6的组成。教具准备：小棒6根，5和6的点子图，直尺图，6个正方形。教学过程：一．复习。（1）出示数字卡片，让学生从0数到5。（2）复习2、3、4、5的组成。二．新课。 1． 6的认识。引导学生看53页上的主题画图，提问，说出图上有几个人？几把椅子？几张桌子？教师小结后引出课题：6的认识。板书并领读数字6。 2．教学6以内的数的顺序。 3．比较5和6的大小。 4．教学6的组成。 5．区分基数和序数的含义。 6．指导写数字6。三．巩固练习。指导学生完成练习九的1~4题。四．作业。书写“6”一页。课后记：本节课学生掌握情况较好。第40课时教学内容：6的加法，完成“做一做”和练习九的第5~8题。教学目的：使学生初步学会用6的组成计算得数是6的加法。教学重点：交换加数的位置得数不变。教学准备：动物磁铁每种6个，小棒每人6根。教学过程：一．复习。 1．看算式说得数。 2．口答。二．新课。 1．教学5+1和1+5。（1）出示小棒左边摆5根，右边摆1根。要算出共有几根小棒，学生说出用什么方法计算。然后再交换小棒的位置让学生说算式。教师板书：5+1=6 1+5=6 （2）引导学生观察、比较两个算式。说出有什么共同点和不同点。 2．教学4+2和2+4。让学生用正方形摆，写出算式：4+2=6、2+4=6。 3．教学3+3。让学生摆三角形说出算式。三．巩固练习。 1．完成55页的“做一做”。 2．完成练习九的5~8题。四．课堂小结。五．作业。练习九第5、7题。课后记：本节课学生掌握情况较好。第41课时教学内容：6的减法，完成“做一做”和练习九的第9~12题。教学目的：使学生初步学会用6的组成计算6减几的减法。教学准备：动物磁铁3种。教学过程：一．复习。 1．看算式说得数。 2．口答。二．新课。 1．教学6 – 1和6 – 5 。（1）出示鸡的集合图。教师演示，提问并让学生说出方法和算式。教师板书：6 – 1=5、6 – 5=1。（2）引导学生观察，比较两个算式。 2．教学6 – 2和6 – 4 。教师通过摆正方形让学生列式：6 – 2=4、6 – 4=2。 3．教学6 – 3 。让学生自己摆6个三角形列式、计算，得出：6 – 3=3。齐读5个算式。三．巩固练习。 1．完成56页上的“做一做”。 2．指导加、减法算式的写法。 3．完成练习九的第9题。四．小结。五．作业。练习九第10题。课后记：本节课学生掌握情况较好。第42课时教学内容：6的加、减法巩固练习，完成练习九的第13~16题。教学目的：使学生进一步练习得数是6的加法和6减几，回根据一幅图写出两个加法算式或两个减法算式。教学过程：一．基本练习。 1． 6的组成填空练习。 2．复习6以内的加法。 3．复习6减几的减法。 4．看算式题卡片口算练习。二．巩固练习。 1．做练习九的第13题。让学生先看左图，指名说图意，然后让学生填，教师巡视。 2．做练习九第15题。教师先说明题意，然后让学生仿照第1小题，独立连线，教师巡视。 3．做练习九第16题。学生自己做。三．作业。练习九第14题。课后记：本节课学生掌握情况较好。

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