教案第13—15课时

时间:2023-04-25 08:07:47 教案 我要投稿
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教案第13—15课时

第3课时 教学内容:巩固练习,完成练习四的第5—10题。 教学目的:使学生更加理解和掌握“凑十法”能熟练计算9加几的式题。 教学过程: 一、基础练习。 二、巩固练习(完成练习四的第5—10题) 1、 第5题。   教师让学生独立完成。 2、 第6题。   教师用教具指数,让学生说得数,反复练习。 3、 第7题。   学生独立完成。 4、 第8题。   指名学生板演,告诉学生先要口算出左边的得数,再同右边的数比较大小,。做完后,集体纠正小结。 5、 第9题、第10题。   让学生独立完成。做完集体订正。 三、 小结。 四、 作业。 练习四第8、10题。 课后记:    第4课时 教学内容:巩固练习,完成练习四的第11—16题。 教学目的:通过练习,使学生能够熟练掌握9加几的计算方法“凑十法”。 教学过程: 一、课前准备。 二、课堂练习。 1、第11题。   教师引导学生想:9加几得12。 2、第12题。   让学生看书,让学生独立完成,教师行间指导,对个别差生给予适当指导。 3、第13题。   让学生准备好,同进计算比一比看谁能又对又快完成,对在短时间内正确计算的学生给予表扬。 4、第14题。   看图列式计算,教师出示图。 让学生回答问题后独立计算,最后共同订正,订正时,可以让学生说说为什么用加法或减法计算。 5、第15题、第16题。   让学生独立完成。做完集体订正。 三、 小结。 四、 作业。 练习四第13、15、16题。  课后记:   第5课时 教学内容:教科书第21页上的例6,完成“做一做”和练习五的第1~3题。 教学目的:能够根据加、减法的含义,理解用图画表示的应用题的图意,并能正确地列式计算。 教学准备:放大的天鹅图。 教学重点、难点:图意的理解。 教学过程: 一、复习。 二、新授。 1、教学例6。 教师出示放大图片,引导学生看图后提问: 图中告诉了我们什么?(河里有9只天鹅) 还告诉了什么?(又飞来了5只) 要求什么? 要求现在有多少只天鹅用什么方法? 学生回答后教师指名学生在教师的引导下用手势表示图意。 教师把图意叙述一遍后,让学生在算式中填空。 三、 巩固练习。   完成相应“做一做”中的题目。 四、 小结。 五、 作业。   练习五第1、2、3题。  课后记:  

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