讲课教案
今天 数学广角 教学内容：课本P99页。 教学目标： 1、使学生学会找出最简单的排列数和组合数。 2、培养学生初步的观察、分析及推理能力。 3、初步培养学生有顺序地、全面的思考问题的意识。 教学重点： 使学生学会找出最简单的排列数和组合数。 教学难点： 培养学生有顺序地、全面的思考问题的意识。 教学准备： 数字卡片 教学过程： 一、创设情境 今天这节课，老师要给大家讲一个故事，这个故事里有许多数学问题，我们来比一比，看谁能把这些问题都解决掉，好吗？ 有三只小动物，小刺猬、小兔子和小狗是非常好的朋友，他们约好了一起去企鹅博士家去做客，这天一大早，小狗就起床了，他准备出门的时候犯愁了，我今天穿什么衣服好呢？我有两件上衣和两条裤子，应该怎么搭配呢？（我们一起来看看小狗的衣服） 二、课中研讨 动脑筋想一想，小狗有几种搭配衣服的方法？你是怎么想的？ 小狗终于穿上了满意的衣服，去和另外两个朋友碰面，这三个好朋友都非常准时，按约定的时间同时走到了见面的地方。（好朋友见面应该怎样做才是有礼貌的呢？握手并问好）这里又有一个问题了，三个好朋友之间要互相握手，一共要握几次手？ （哪个小组愿意展示一下握手的过程？并说一说一共握了几次手？） 看来大家都是非常有礼貌的小学生。 这三个好朋友见面之后，就一起往企鹅博士家走去，走到半路上，突然下起了雨，小兔子和小狗都拿了雨伞，而小刺猬没拿雨伞，怎么办呢？（谁来说一说他们应该怎么办？应该互相帮助，两个人用一把伞，两把伞三个人有几种用法呢？） （小组展示，说出伞的用法，以及是怎样想到的）看来大家都是乐于助人的好学生，大家想出了三种方法，不过他们只选了第一种，因为小刺猬浑身都是硬刺，会把和他一起打伞的好朋友刺伤的。） 他们终于到了企鹅博士的家，可是企鹅博士家的门上竟然用两把锁锁着，还留了一封信，信上是这样写的：你能打开我的密码锁吗？提示：第一把锁的密码是两位数，是由1和2组成的两位数中最大的那个。 （你认为密码是几，为什么？） 把1放在十位上，那么个位就是2； 把2放在十位上，那么个位就是1。 看来博士的问题也难不住大家，我们一起再接再厉，帮他们打开第二把锁，有信心吗？ 提示：第二把锁的密码是由1、2、3中的两个数组成的两位数，首先要把1、2、3组成的所有两位数写出来，再从小到大排列，第四个数就是密码。 （你认为密码是几，你是怎么想的？） 1放在十位上，个位可以是2，也可以是3 2放在十位上，个位可以是1，也可以是3 3放在十位上，个位可以是1，也可以是2 这三个好朋友在大家的帮助下，通过一起努力，终于把两把锁都打开了，企鹅博士用非常好吃的食物来款待他们，这样，小刺猬、小兔子和小狗在博士家里度过了非常愉快的一天。 三、课堂小结 这节课玩的有趣吗？说说你学会了什么？ 四、课后延伸 你能用1、2、3组成不同的三位数吗？最多可以组成几个？ 五、板书设计： 数学广角 12 1221 123121321233132【讲课教案】相关文章：
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