<<采茶舞曲>>教案

<<采茶舞曲>>教案

教学目标：1、能够用圆润而有弹性的声音、轻快活泼的情绪演唱《采茶舞曲》。 　  　  2、了解《采茶舞曲》与越剧及浙江民歌之间的关系。   　  3、结合介绍“采茶舞”，通过律动把学生的情绪调动起来，完全融 入歌曲的意境中。 教学重点：歌曲《采茶舞曲》的演唱 教学过程： 　 一、课件演示：“采茶舞”的舞蹈录像。 　　  使学生通过观看舞蹈了解到这首曲子欢快活泼的情绪特点，并营造出了一个愉快的课堂气氛   ——引出歌曲《采茶舞曲》。 　　二、 学习歌曲《采茶舞曲》 　　 1、 介绍《采茶舞曲》的创作背景及作者。 　　 2、 课件演示：歌曲《采茶舞曲》的演唱录音。 　　 学生通过再次聆听进一步熟悉歌曲旋律。 　　 3、视唱歌谱 　　 4、 加入歌词进行演唱 　　 (1) 轻声唱一遍全曲，边唱边思考问题： 　  　l 根据歌曲的内容及情感要求，应该怎样安排它的力度层次? 　　l 歌曲的高潮在哪里? 　　(2) 学生讨论以上问题，在讨论的基础上试着演唱并选择一两种大家满意的处理意见。 　　(3) 按学生选择的处理方案来演唱歌曲。 　　  (4) 模仿用方言来演唱歌曲 　 　讨论：用普通话唱和用方言唱哪一种更能表现出歌曲的风格、特色? 　　三、 律动 　 通过观看舞蹈“采茶舞”，先让学生模仿来做一做采茶的动作，然后可以进行创造性动作，使学生了解舞蹈来自于生活，但要经过艺术加工。 学生在《采茶舞曲》的音乐伴奏中做着“采茶”的律动，在欢快热烈的气氛中结束本课。

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