你的名字叫什么 教案 作者:张建华

时间:2023-04-26 00:00:02 教案 我要投稿
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你的名字叫什么 教案 作者:张建华

教案 作者:张建华 TITLE=你的名字叫什么 教案  教学内容:        歌曲:《你的名字叫什么》  教学目标:       1、通过学唱:《你的名字叫什么》感受不同的音乐情绪。  2、熟悉音乐教室的环境,知道自己在教室里的座位。 教学要求:       1、通过学唱歌曲:《你的名字叫什么》感受音乐所表达的过新年的祝福。   2、学唱歌曲,《你的名字叫什么》,认识老师与同学 教学难点:       学习以音乐的方式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动。  教学重点:        能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》。 教材分析: 歌曲:《你的名字叫什么》,是一首天真的富有童趣的创作歌曲,2/4拍,宫调式,一段体结构。歌曲的节奏规整,多为一音一字,词曲结合紧密,以亲切的询问名字的方式,自报姓名,互相认识,作为友谊的开始。这首歌作为起始课为教师组织教学提供自然的条件,消除师生之间、学生之间的陌生感,使学生对音乐课和音乐老师多一份亲切感。  歌曲在课本上采用儿童一问一答的对话方式,配上活泼的插图,使学生看起来亲切,缩短学生从幼儿园到小学之间的心理距离。  教学过程:       组织教学、常规要求教育,文明礼貌教育。   发声练习;1  3  5  3  1  咪——吗     C——G  G—— C  一: 熟悉音乐教室的环境,知道自己在音乐教室里的座位。    1、 轻轻地走进音乐教室,在轻柔的背景音乐中走走看看,熟悉音乐教室的环境。    2、 音乐声停,还原成两列队伍。(在教室内)    3、 教师给小朋友安排座位,(地板上)每个小朋友要知道自己是几组的,在哪一个位置。    4、 认位训练:  解散,走走看看,听到“小燕子”的音乐轻轻飞回自己的座位。  还原成两排队伍,随《玩具兵进行曲》的音乐很有精神地走进教室找到自己的座位,脚步轻巧,表情可   爱。(小朋友的玩具也互相认识了,他们也很高兴,听,他们在一起玩呀、跳呀,可高兴了。)  二:学唱歌曲:  《你的名字叫什么》,认识老师与同学。    1、今天,认识了这么多新朋友张老师真高兴!。高兴得我都忘了介绍自己了。师生互相认识:下面,张 老师要来问问大家,问到谁,谁就告诉我?(歌曲范唱反复多次)    2、生生互相认识:两人→四人→八人→……    3、 说说你认识了谁?    4、 再次游戏:去找新朋友    5、 说说你有认识了谁?    6、 张老师有几个难题,想请好朋友帮助我解决?(讨论关于上课的一些常规问题:)    坐姿:想躺下,行吗? 小朋友之间互相碰到了,怎么办?   7、教师讲解有关课堂常规问题。   8、听歌曲音乐。教师范唱歌曲。(一到四遍)   9、学生跟音乐填词唱歌。教师纠正不足。集体齐唱。   10 课堂小结: 通过本课学习及学唱歌曲,老师认识了同学,同学认识了同学,也认识了老师。老师希望同学们在这个 大集体里要好好学习,团结友爱,互相帮助,做一个德智体全面发展的好孩子。   编辑:乐传四方   二零一零年五月二十三日  

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