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二语(上)7. 一分钟 小学课时备课教案-优秀教案
教学目的: 认识9个生字,会写8个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。使学生初步感知按事物的发展顺序叙述事情的方法。懂得时间的宝贵,懂得严格要求自己,珍惜时间。 教学重点难点: 重点:在了解课文内容的基础上,能正确、流利、有感情地朗读课文。 难点:使学生懂得时间的宝贵,懂得严格要求自己,珍惜时间。 教学课时:2课时 教学过程: 第一课时 一.导入新课,激发兴趣。 1. 出示闹钟,让学生闭目感受一分钟的长短。 2. 一分钟很短,但对每个人却很重要。 二.识字写字,扫清阅读障碍。 1. 自读课文,想想“一分钟”在文中指的是什么。 2. 元元只多睡了一分钟,怎么就迟到了20分钟呢? 3. 学生画出带有生字的词语,自主认读。 4. 小组合作学习,运用学过的识字方法说说是怎样记住这些字的。 5. 全班汇报:教师重点指导。 6. 巩固汉字,伙伴互相考考是否认识生字。 7. “找找说说”,比一比,看谁组得快。 8. 指导写字,先观察笔画,再看字在田字格里的位置。 三.教师范读,学生整体感知课文。 四.学生自由读课文并提出不懂的问题。 第二课时 一.导入新并整体感知。 指名读第一、第五、六自然段,你能提出什么问题? 学生质疑:元元只多睡了一分钟,为什么他却迟到了20分钟。他后悔什么? 二.小组合作学习。 自学提示,自由读第2至4自然段。说一说,你读懂了什么?还有哪儿不懂? 三.小组汇报,全班讨论:元元两次叹气说“要是早一分钟就好了”的时候,他可能会想些什么呢? 四.自由读、指名读、全班读这句话。要求读出着急、自责的语气。 五.全班齐读课文并说说:一分钟重要吗?为什么?学生讨论得出:每一分钟、每秒钟都重要。 六.全班再有感情地朗读课文,一边读一边体会元元的心情。 七.实践活动。体会一分钟里能干什么。【二语上7. 一分钟 小学课时备课教案-优秀教案】相关文章:
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