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四上教案 老师，你好！
老师，您好！ 教学目的： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，理解词语的意思。 3、认真读课文，理解“在昨天……金桥”等句子的含义。 4、理解教师事业的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。 第一课时 教学目的： 1、正确、流利地朗读课文。 2、熟读课文。理解“春晖”、“衷心”等词语的意思。 3、指导书写“崇”、“塑”。 教学过程： 一、导入 1、我们每个人的成长都离不开老师的辛勤教育，在教师节之际，你想对培养教育过自己的老师说些什么呢？ 2、有一位同学用一首诗表达了自己的一番心意。 二、初读课文 1、轻声读课文 2、指名读 春晖：春天温暖的阳光。 衷心：发自内心。 3、课文中有几个句子比较长，再读一读 指名读：古今中外，……心血。 地北天南，……辛苦。 笔尖飞舞，……丝线。 笑语盈盈，……新苗。 4、再读课文 这首诗两小节，在结构上，你发现了什么？ 5、齐读 三、指导书写 崇、塑 第二课时 教学目的： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、熟读课文，理解诗中句子的含义，感受教师事业的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。 教学过程： 一、导入 二、学习第一小节 1、轻读第一小节，想：哪句话赞美了教师的事业。 2、生交流 3、为什么说教师是铺路架桥的人？你是如何理解的？ 4、你从“浸透”、“蕴含”中看到了什么？ 我们的成材依靠老师，社会的发展也渗透了老师的辛苦。 5、你能把这两句改成陈述句吗？ 和原句相比，哪句好？为什么？ 6、小结：教师的事业如此崇高，对人类的贡献这么大，每当……，老师，您好！ 7、有感情地朗读、背诵 三、学习第二小节 1、轻声读，你是怎么理解第一句话的？ “春晖”、“朝霞”分别指什么？ 教师的工作塑造了人才，美化了心灵，所以说，教师的事业多么美好。 “春晖”、“朝霞”原指春天温暖的阳光、早晨的霞光，这里把老师的智慧比作春晖、朝霞。 2、读下面两句，画出4个名词，分别指什么？ “笔尖飞舞”、“笑语盈盈”你是怎么理解的？ 3、引读：教师的事业是美好的，更是辛苦的，我们除了赞美老师，你还想对老师说什么？ 4、指导朗读，背诵。 作业 1、抄词 2、练习册 板书： 老师，你好！ 教师的事业 美好 辛苦 感激之情【四上教案 老师，你好！】相关文章：
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