一年级音乐下册教案B

时间:2023-04-25 14:23:09 教案 我要投稿
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湘教版一年级音乐下册教案B

《玩具进行曲》

活动目标:

湘教版一年级音乐下册教案B

1.学唱歌曲《玩具进行曲》,知道歌曲名称,理解歌词内容,了解这是一首活泼,欢快的进行曲,能跟着音乐唱。

2.学习表演歌曲,激发幼儿学表演的兴趣。

活动准备:

小猫,小狗,小汽车,小娃娃等玩具,钢琴,图谱

活动过程:

一、导入师:今天我们班来了许多小动物,他们偷偷的跟胡老师说想跟我们中班的小朋友一起唱歌,你们欢迎吗?

二、发生练习

教师弹唱钢琴曲:1-2-3-4-5(小猫怎么样叫)

幼儿回答:5-4-3-2-1(喵喵喵喵喵)

三、出示玩具(小狗,小猫,小汽车,小娃娃)

师:小朋友你们看这里的玩具很多,他们都想一起出来玩,可是太挤了,那你们说应该怎么办呢?怎样才能让他们有次序的出来玩呢?(排队出来)

四、教师介绍歌曲名称,幼儿学讲歌曲名,教师解释进行曲的意思,教师范唱。

五、教师操纵玩具清唱歌曲一遍,提问:玩具们排好队在唱着一首什么歌曲?帮助幼儿记忆。

六、幼儿听教师范唱后,每小节出示图谱帮助小朋友记忆。

七、幼儿跟钢琴演唱歌曲之后,分角色演唱。

八、教师提问:除了歌曲中唱到的玩具之外,小朋友想想,还有哪些玩具也来了?跟着钢琴让幼儿把玩具名称演唱出来。

九、听钢琴,教师范跳动作一遍,引起幼儿学习动作的兴趣。

十、教师跟幼儿一起跟着钢琴练习动作多遍。

十一、教师提问:除了歌曲中讲到的玩具以外,还有哪些玩具也来了?让幼儿把玩具名称唱到歌曲里再表演出来。

结束:小朋友们我们是不是也要学习小动物们,排着整齐的队伍很神气的走到操场上去做游戏啊!

第六课飞呀飞

教学目标:

3、对自然界中"飞"的奥秘产生浓厚的兴趣。

4、能学会演唱《飞呀飞》,并能大胆、主动地参与《飞呀飞》的创编活动。

教学重点:能学会唱《飞呀飞》

教学难点:能根据歌曲,即兴自编动作,从中体会自我表现、自我创作的乐趣。

教学准备:录音机、录音带、课件

教学过程

六、情景导入

(出示动画)在天空中,大树上,有许多的小鸟在自由自在地飞翔,你看了以后有什么想法吗?

学生汇报。

七、学唱歌曲《飞呀飞》

师:你想像小鸟一样自由自在地飞吗?下面我们先来听一听,学一学。

师:我们先来听一听,认真看一看,小鸟飞的动作。

(多媒体播放歌曲:《飞呀飞》,先熟悉旋律。)

师:你能跟着音乐,和动画中的小朋友小声得唱一唱吗?看谁最快学会唱。

(连续播放三次歌曲,让学生在熟悉旋律的基础上,跟着学唱,能很快就唱会的。)

师:你们都学会唱了吗?我们一起来唱一次,好吗?

全体齐唱,《飞呀飞》。

八、创作练习

1、让学生在小组里先自己来编一下动作,后小组里推选出一个表演得最好,来进行比赛。

2、参赛者出来表演,完后让学生来评价,看看谁表演得最好。

九、全体齐唱。

十、课堂小结。

板书设计

飞呀飞

第七课望月亮

教学内容:

学唱歌曲《望月亮》

教学目标:

1、能学会演唱歌曲《望月亮》,并能用多种声势参与表现歌曲。

2、在听歌曲的过程中,能根据律动来摆动身体,表现歌曲本身的含义。

教学重点:学会唱《望月亮》

教学难点:能根据歌曲中的音律来表现自己。

教学准备:

录音机、课件

教学过程

十一、情景导入

(出示动画)一个晴朗的晚上,月亮、星星一眨一眨的,多美丽啊!月亮下,许多的小朋友在玩耍,有一位老公公慢慢地走来,说:"小朋友,你们爱看月亮吗?"

师:你们爱看月亮吗?

学生汇报。

十二、学唱歌曲《望月亮》

师:你们有接过妈妈吗?下面我们一起来接一下妈妈,好吗?

师:我们先来听一听,我看到的月亮是什么样的?

(播放歌曲:《望月亮》,先熟悉旋律。)

师:你能跟着音乐,和动画中的小朋友小声得唱一唱,看谁最快学会唱。

(连续播放三次歌曲,让学生在熟悉旋律的基础上,跟着学唱,能很快就唱会的。)

师:你们都学会唱了吗?我们一起来唱一次,好吗?

全体齐唱,《望月亮》。

十三、创作练习

1、让学生在小组里先自己来编一下动作,后小组里推选出一个表演得最好,来进行比赛。

2、参赛者出来表演,完后让学生来评价,看看谁表演得最好。

十四、全体齐唱。

十五、课堂小结。

板书设计

望月亮

第九课我们爱劳动(1)

教学内容:1、学会唱歌曲《人人叫我好儿童》

2、发声练习

3、欣赏歌曲《劳动最光荣》

教学目标:1、能学会唱歌曲《人人叫我好儿童》,能与他人一道用自然的声音演唱这首歌。

2、感受发声练习所表现的情绪和意境,并用欢快而富有弹性声音来演唱

3、通过欣赏歌曲《劳动最光荣》来激发学生热爱劳动,热爱生活的思想感情

教学重难点:1.运用声音、表情、肢体语言等来演绎发声练习所表现的情绪与意境。

2.以歌词内容为主开展爱生活、爱劳动的情感教育

教具准备:磁带、录音机、琴、动物卡片等。

教学过程:

1.跟着音乐《小猫怎样睡觉》律动进课堂。

2.导入:

师:睡觉的小猫是很可爱,但是你喜欢老是在睡觉的小猫吗?〈生〉为什么?〈生〉

师:对,勤劳的小猫谁都喜欢,你看它肩挑着什么向我们走来了?

3.发声练习

①〈师作范唱,强调小猫看到鱼的吃惊的表现〉

师:小猫挑着钓鱼杆是怎样走来的?

②〈练习前4小节,请4-5位学生来表演,强调脚步是轻快的声音也应是自然而富有弹性〉

师:看见那么多的鱼,你会怎样表现?

③〈练习5-9小节,请4-5位学生来表演,突出"唷"字的唱法,强调看见很多鱼吃惊的表现〉

师:看看哪只小猫钓的鱼最多了?

④〈请学生单独或合作来表演,强调声音、表情、动作等〉

4、唱一唱(学唱人人叫我好儿童)

(4)范唱。

(5)小朋友们,我们跟着小鸟、小溪一起来唱一唱。

(6)学生整体学唱。

2、编一编

让学生创编动作,再让学生唱一唱。

5.欣赏歌曲

师:小猫钓了那么多鱼也该休息一下了,来听听音乐吧!

①〈播放歌曲《劳动最光荣》第1次〉

师:我又发现了一种勤劳的小动物,你发现了吗?是谁?〈生〉

②〈师边作范唱同时在黑板上出示相应的动物卡片〉

师:它们当中谁是不勤劳的?〈生〉

如果是你,你最想做它们当中哪种小动物呢?为什么?〈生〉

③〈将相应的小动物标志分给学生〉

师:听听它们是怎么劳动的?

④〈播放歌曲《劳动最光荣》第2次〉

⑤〈提问学生,各种小动物是怎么劳动的?并用动作表演〉

师:小动物准备好了吗?让我们一起来劳动吧?

⑥〈播放歌曲《劳动最光荣》第3次,分别用自己的动作跟着音乐一起律动〉

师:看,那么多勤劳的小动物,你最喜欢向谁学习?为什么?〈生〉

师:在生活中,你认为自己是个勤劳的人吗?哪方面体现出来?

6.课堂小结

师:你们都是勤劳的孩子,但老师觉得小朋友们现在最最主要任务还是学习,在好好学习之余再去劳动,那是最好的,希望我们班的没一个小朋友都可以成为一个学习好又爱劳动的人!你们能做到吗?〈生〉

师:今天的收获还真不少,钓了那么多的鱼,让我们背上自己的钓鱼杆一起回家去咯!

〈播放《劳动最光荣》4次,律动出教室〉

第十三课小动物回家

教学目标:

1、学会演唱《迷路的小花鸭》这首歌。

2、能积极参与音乐戏剧表演,并主动担当剧中的角色。

3、能在《小熊找家》的游戏中正确拍击节奏,并与同学一起分享"找到家"的快乐。

教学重难点:

1、学会演唱《迷路的小花鸭》这首歌。

2、能在《小熊找家》的游戏中正确拍击节奏,并与同学一起分享"找到家"的快乐。

教具准备:磁带、录音机、琴、动物卡片等。

教学过程:

1.跟着音乐《小花鸭怎样睡觉》律动进课堂。

2..导入:

师:睡觉的小花鸭是很可爱,但它忘记了回家的路,看它会怎么办呢?

3.学唱《迷路的小花鸭》

(1)、唱一唱

(9)范唱。

(10)小朋友们,我们跟着小鸟、小溪一起来唱一唱。

(11)学生整体学唱。

2、编一编

分小组交流根据歌词进行音乐戏剧表演,再让学生唱一唱。

3、评一评

学生表演后互相评一评,评选优秀的小组。

4.唱游《小熊找家》

师:我们把小花鸭送回家了,现在我们一起来听听音乐吧!从而导入唱游。

①播放歌曲《小熊找家》

②师边作范唱同时在黑板上出示相应的动物卡片

③进行游戏,让学生根据歌词意思,模仿*节奏。

④再让学生准备多种打击乐器,让学生用乐器来敲击节奏。

⑤评价。

5.课堂小结

师:通过今天的学习你有什么收获呢?〈播放《小熊找家》4次,律动出教室〉

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