信息道德培养简报15篇
在不断进步的时代，许多人对一些广为流传的简报都不陌生吧，简报不是一种文章的体裁。因为一份简报，可能只登一篇文章，也可能登几篇文章。你还在找寻优秀经典的简报吗？以下是小编精心整理的信息道德培养简报，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
信息道德培养简报1
开展信息道德教育活动，广泛宣传国家互联网管理，使用及网络安全等法律法规，营造文明健康网络环境，倡导文明上网，引导学生健康上网，自觉辨别网络信息好坏，促进青少年学生健康发展，是我们学校教育重要部分。
围绕信息道德培养，我在我校三年级1班学生中开展了“社会公德建设，做文明小学生＂的主题班队会。老师和学生共同搜集网络不良视频坏影响和宣传图画等信息，然后学生办小报，分组讨论，上台分享心得体会。
教师叙述网络带给我们生活的`利弊，享受着网络给我带来的便捷，又要清醒认识到不良现象的危害。时刻敲响警醒，自觉远离网络垃圾，抵制不良的上网行为。
信息道德培养简报2
一座城市的文明离不开公民的道德素质，每一个人的文明汇集成整个城市的大文明。9月20日，是全国第二十个“公民道德宣传日”，为进一步加强我园教师思想道德建设，大力弘扬和践行社会主义核心价值观，发挥先进典型的示范引领作用，把健康向上的社会道德风尚融入自己的一言一行中，9月19日下午，天坛路幼儿园开展了公民道德宣传日主题活动。
首先，创建办主任带领大家重温公民道德宣传日的意义、来历、公民道德规范、文明礼仪等知识，并强调牢记20字基本道德规范。其次，保教主任李臻带领两个园区全体教师开展了《幼儿园教师专业标准（试行）》解读的专题培训，从幼儿园教师需要秉持的四个专业理念“师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习”进行了详细阐述。接着，大家一起观看社会主义核心价值观微电影《香葱书记》，公主岭市怀德镇三里堡子村党支部书记李小甫带领村民发展棚膜香葱种植产业的乡村致富的故事。
最后，园长李迎霞带领全体教职工重温《天坛路幼儿园教职工文明行为规范》，并进行宣誓承诺。希望大家以《标准》为依据，不断加强自身的学习和反思，切实提升自身的`职业道德和专业素养，将《标准》真正落实到日常工作中，推动形成良好的校园道德氛围。此次活动的开展，弘扬了中华美德，提高了广大教师对公民道德建设的认识。天坛路幼儿园将以此次“公民道德宣传日”为契机，进一步加强教师及幼儿德育教育，将“德育”渗透于幼儿一日生活当中，以不懈的努力推动幼儿园不断健康发展。
信息道德培养简报3
为进一步落实市创文办工作会议精神，切实督促各学校未成年人思想道德建设工作顺利推进，6月17日，市教育局党组成员、副局长李祖习带领市未成年人思想道德建设工作小组成员赴咸安部分学校开展实地检查。
工作小组先后来到咸宁市浮山学校、咸安区外国语实验小学和咸宁市第二实验小学。每到一处，李局长都先认真察看学校周边环境，看学校二百米范围内是否存在网吧、歌厅、洗脚城、游戏厅等娱乐场所。随后又认真听取学校主要负责人的汇报，查阅相关资料。对于各学校未成年人思想道德建设工作年内必须开展的各项实践活动，工作小组的同志拟出了清单，建议各校在自查的基础上，按要求有组织有计划分时段完成，同时对相关资料的整理和图片拍摄的要点进行了具体指导。
最后，李局长充分肯定了各学校前期的'工作成果，对后段工作提出了明确的要求：一是要加强社会主义核心价值观教育。各校进大门醒目处应张贴“24”字核心价值观内容，通过图文宣讲让未成年人思想道德建设工作走细走实。二是要加强学生爱党爱国教育。“从小学英雄长大做英雄”、“从小学党史永远跟党走”等活动要切实开展，从小培养学生的爱国情怀。三是学校要全面贯彻党的教育方针。坚持五育并举，全面抓好素质教育。要围绕未成年人思想道德建设工作主题，科学规划并高效落实各项教育实践活动，把“四个一”的工作要求落到实处。四是要健全学校心理健康建设机制。学校教师多关心关爱单亲家庭、留守儿童和特困家庭学生，特别要关注有暴力倾向的学生，多和他们沟通，及时疏导其负面情绪。五是要加强宣传引导。宣传展板栏目要及时更新，形式上应该做到多层次、全方位、广覆盖，起到环境育人的效果。
各校负责人均表示，严格按照创文要求将未成年人思想道德建设工作抓细抓实抓落地，为创建文明城市增光添彩。
信息道德培养简报4
为了培养学生的廉洁意识，提高学生思想道德修养，10月29日至10月30日，我院新生辅导员陈秀云、谷清义和梅阳组织全体新生召开廉洁教育主题班会。
会上，辅导员们通过大量的真实案例向同学们讲述了召开廉洁教育主题班会的.重要性及意义。辅导员们指出同学们在日常学习生活中存在的不廉洁现象，强调廉洁修身对于同学们成长成才的重要性。最后，辅导员要求各班学生代表和班干代表上台谈了他们对廉洁的认识，希望学生能够将廉洁意识内化为行为准则。
本次主题教育的展开，增强了同学们的廉洁意识，有利于全面推动校园廉政文化的建设
信息道德培养简报5
为了做好20xx年教师信息技术应用能力提升工程2.0教师培训工作和学校信息化工程“整校推进”工作，根据《广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》、《揭阳市教育局关于开展中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训工作的通知》、《惠来县中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程2.0培训实施方案》等文件内容及相关会议精神，我校于20xx年3月3-4日派出学校信息化管理负责人和校本研修负责人参加县教育局、县教师发展中心组织的培训活动。
培训结束后，我校积极进行整体部署，成立信息化管理团队，由林丹雄校长任团队负责人，并于3月7日下午在综合楼五楼多功能室召开教师信息技术应用能力提升工程2.0第一次工作会议。
会上，学校信息化管理负责人林宝耳传达在县教师发展中心培训学习的内容，并对《惠来县中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程2.0培训实施方案》进行详细解读，让各位明确“提升工程2.0”的内涵及重要意义，然后结合学校教学研修实际，确立“一划两案”的'初稿。
林校长在会上作重要强调：一要提高政治站位，高度重视“提升工程2.0”这项工作；二要发扬团队协作精神，做到有计划有落实有成效；三要落实责任，严密组织，整校推进；四要注重网络研修和校本研修的高度融合，把教学设备和学科软件应用到课堂实践中，更好地推动学校高质量发展。
信息道德培养简报6
为了切实做好“预防中小学生沉迷网络教育引导”的工作，有效维护中小学生身心健康，进一步提升师生的网络安全意识，xx县xx学校通过多种形式开展了一系列预防中小学生沉迷网络教育活动。
分管网络的李主任组织各班班主任开展“预防中小学生沉迷网络”专题教育活动，要求班主任们引导学生重视沉迷网瘾的危害，做到绿色上网，文明上网；各班开展“网络安全教育——预防中小学生沉迷网络”主题班会；开展“关于学生沉迷网络调查问卷”活动，了解掌握学生使用网络基本情况；各班班主任对学生沉迷网络等问题开展一次全面排查，做好记录并加强教育；制作班级黑板报，教导学生文明上网绿色上网，自我防范；向每一位家长复印发放预防中小生沉迷网络的《教育部致全国中小学家长的一封信》，并做好回执回收保管工作；班主任向家长转发《预防中小学生沉迷网络》相关信息等等；
通过此次“预防中小学生沉迷网络”教育系列活动，学生掌握了预防沉迷网络的知识和方法，家长也提高了自身网络素质，并承担起对孩子的`监管职责，有效的预防和控制了学生沉迷网络的不良行为。
信息道德培养简报7
霞山区教师发展中心主办，中国教师研修网承办的霞山区信息技术应用能力提升工程2.0研训团队第二阶段专题培训于20xx年3月4日在区教师发展中心学术报告厅举行。霞山区教师发展中心程喆主任、张颖副主任以及各学科教研员，区属各中小学（幼儿园）教学副校（园）长，区级研训团队全体成员参加了此次培训。我校童海鹰副校长、肖丽娜主任和黄有为老师参加了培训。
华南师范大学人工智能研究院常务副院长、教育信息技术学院副院长胡小勇教授分享了题为《人工智能赋能教育发展》的讲座，讲座以直播课堂的形式进行，由中国教师研修网孙静老师主持。
胡教授从六个方面阐述了如何重新给教师下定义：一是未来已来，技术赋能推动教育变革；二是春江水暖，做智能教育风向的观察者；三是疑则有进，深思智能教育定位；四是充电蓄能，补习智能教育知识；五是知行合一，做智能教学行动的践行者；六是伦理养成，培育智慧生存的时代新人。
智能技术的教学应用，教师要经历“想用、能用、会用、用好”的迭代提升阶段。
“想用”，是指教师们愿意主动尝试体验智能技术工具；“能用”，是指教师们能够熟练掌握智能技术工具的.教学操作；“会用”，是指教师们掌握了智能技术应用的教学法，能结合具体的教学场景设计和选用合适的智能技术开展教学；“用好”，是指教师形成将智能技术与教育教学深度融合的能力，把智能的技术与师者的智慧相融合，开展富有精准化、创造性、个性化的教学。
胡小勇教授将理论与实践相结合，既能将抽象的理论充实和落地，又能通过实际案例指明问题和策略，内容丰富，贴近实际，涉及到现今信息技术中的不少前沿概念。
讲座结束后，霞山区教师发展中心信息组组长方建波老师进行了总结。方老师充分肯定了各校前阶段能力提升工程2.0的推进工作，同时强调，“整校推进”工作已经到了关键的时间节点，希望所有研训团队成员认真履行职责，主动作为，积极学习有关文件，成为学校和科组推进能力提升工程2.0的骨干力量，指导教师基于课堂、应用驱动，结合学校和学科特点合理选择微能力点，落实“整校推进”的各项任务，围绕微能力点开展教研，切实提升教师的信息化能力，并注重过程性材料的收集和整理，严格按照评价标准提交材料，确保高质量的完成此项工作。
本次专题培训，有力地推进了霞山区信息技术应用能力提升工程2.0的进一步实施，也为我校下一步工作的有序开展指明了方向。
信息道德培养简报8
四月二十六日，普龙小学开启道德讲堂活动，全体师生齐聚一堂，认真学习，让自己的心灵得到高尚的洗礼。这次道德讲堂由德育主任吴顺国举行。讲堂在全体师生齐声合唱《感恩之心》的歌声中拉开帷幕。随后，所有的师生都听了校长带来的教书育人的故事，深深地感受到教师是爱与奉献的代名词。周俊老师分享了五首《林则徐诗》，为大家深入分析了道德的力量。接下来的三分钟默思自省活动，让每一个老师学生都能静下心来，静静思考自己的行为，反思自己，给自己的心灵一个道德洗礼。师生在道德感言环节表达了自己内心的感受。有的老师说老师的奉献在于甘为人梯，有的老师说也许在老师的岗位上，我注定是平凡的一生，所以让我做一个小铺路石。在接下来的福泽相传环节，学校给每一位师生发了一本精美的.小册子，希望师生能反思自己，把自己的感受写在小册子上，不断鞭策自己，提升自己。最终，道德讲堂为每一位师生安排了作业——课后行善，用自己的实际行动做一个爱岗敬业，爱集体，尊老爱幼，乐于奉献的人。
道德讲堂是精神文明建设的重要组成部分。我们学校通过道德讲堂向教师和学生宣讲道德，让教师在教育工作中坚守道德底线，提升道德境界，真正实现以德育人，以德育人的工作目标！
信息道德培养简报9
为推动教师能力素质提升及信息技术应用能力提升工程2.0个人研修成果的上报活动，切实提升教师信息技术应用能力，积极有效开展信息化教学与学科深度融合，4月12日、14日、15日三天，桦南县实验小学全体教师参加了“龙江东部三市20xx年信息技术应用能力提升相关赛事赛前培训”线上培训。
王宏玉副校长开会亲自部署培训事项，传达文件精神，要求全体教师按时认真参加学习，做好记录。王伟东校长对此项培训工作也做了重点强调。
老师们积极参与线上培训，记笔记学习，收获颇丰。徐世达、周晓中两位专家对基于微能力点的信息技术2.0研修成果提炼、交互式课件制作、微课制作、演示文稿制作等内容进行了详细而又专业的讲解。专家们结合具体学科教学与案例实录剖析了30个微能力点的操作方向与步骤，对30个能力点进行了深入浅出的解读。此次高质量的培训像及时雨为老师们指明了方向，明确了目标。老师们对于信息技术2.0研修成果的提炼有了深刻的.体会和领悟，此次线上培训引发了老师们对信息技术2.0研修成果的新思考和新认识，老师们站在更高、更宽阔的视野中去思考、看待信息技术2.0研修成果。明确了下一阶段研修努力方向，老师们将以此次培训活动为契机，立足课堂教学，提升信息技术教学能力，提质增效不断探索育人之本，进一步强化以学生发展为中心、以信息技术为媒介，以教师为引导的新时代教育理念。
春风化雨，相信实验小学全体教师必将借着信息技术应用能力提升工程2.0培训的东风砥砺深耕，将信息技术与学科教学深度融合，提质增效、踔厉奋发、一起向未来！
信息道德培养简报10
通过开展信息道德教育活动，广泛宣传国家互联网管理、使用及网络安全等法律法规，营造文明健康网络环境，倡导文明上网，引导学生健康上网，自觉抵制网络不良信息，促进青少年学生健康成长。
为此，XX班开展了下列活动。
1、积极开展“文明网上行”主题班队会活动。通过灵活多样的形式，引导学生文明上网，形成正确的网络认识观，享受着网络给我们带来的便捷，对沉迷网络、浏览不良信息等现象严加抨击。
2、以《全国青少年网络文明公约》的“五要五不”为基础，全面开展网络法制教育。通过讲座、主题讨论的'方式，运用正反事例，让学生较深刻地体会网络不良信息的存在与危害，敲响警钟，引起学生的警醒，产生内在的免疫力，自觉远离网络垃圾，抵制不良的上网行为。
3、开展“文明上网”网络征文等活动，依托吸引力强、参与性高的文娱和益智活动，用健康向上的校园网络活动充实学生课余生活。
4、通过致家长的一封信，争取广大家长与学校一起有效监控和引导学生正确使用互联网和手机，倡导家长对孩子上网进行合理引导和约束。
信息道德培养简报11
积极开展“文明网上行”的主题班会活动。通过灵活多样的形式引导学生文明上网，形成正确的网络认识观，享受着网络给我带来的便捷，对沉迷于网络，浏览不良信息等现象严加抨击。
开展班会前，老师们共同探讨班会主题，并提出建议
学生们精心准备演讲，引人入胜，文明健康规范上网扎根学生心中，让学生深刻的会网络不良信息存在与危害，自觉远离网络圾，抵制不良的上网行为。
学生们精心准备文明上网手抄报
班会上学生认真观看视频，形成正确的网络认识观，潜移默化的'培养学生的信息道德。
通过本次活动，初步帮助学生树立正确的使用网络意识习惯，发挥信息技术的最大优势，使网络信息技成为学生学习上的良师益友，为学生搭建绿色文明的上网环境！希望实现网络和学校、家庭、社会的互利共赢。
信息道德培养简报12
现在是网络发达的新时代，科技信息技术日新月异，不断发展，更新速度更是以一种我们意想不到的速度进行着，我们的教育也不断与时代发展大趋势接轨，不断输入科技新血液，在日常学习和教学中，不管是老师还是学生对于互联网中知识的需求也越来越大，有一些问题也不断显露出来！如何科学的上网，如何指导学生在日常学习中注重信息道德意识和行为的培养，帮助学生合理合法地使用网络和资源，在网络资源使用中保护知识产权，尊重和保护自我和他人的隐私，养成良好的网络社交行为礼仪，理解信息行为的道德判断标准，提升鉴别能力等也成为今天一个十分重要的`问题！
西未庄乡朱洼联办小学各年级进行召开了安全教育主题班会，进行了信息道德问卷调查等形式，进一步普及了对小学生的信息道德素质教育！
学校开展学生信息道德培养的专题班会，在网上找一些案例给学生们观看并分析，培养学生一些网络道德是非观。
进行学生信息道德问卷调查，及时掌握并分析学生目前网络信息道德安全意识，面对不良信息道德行为指导科学正确的解决方案！
此次一系列活动的意义在于对学生进行了信息道德教育，规范了学生的网络行为习惯，使学生对学生信息道德素养有了新的、比较全面的认知，有助于良好的。学习和生活习惯的养成。以后类似的活动还要进行，不断更新信息道德范畴的科学认知，让孩子更好的学习信息技术，享受信息时代给我们的生活学习带来的深远影响！
信息道德培养简报13
为切实加强幼儿园师德师风建设，引导教职工认识新时期师德的深刻内涵，4月21日下午，瑞丽市幼儿园全体教职工齐聚多功能室举办了一场道德讲堂活动，本次活动主题为“爱与责任——师德之魂”。
此次道德讲堂由李韵书记主持，活动共分为“静默省心、唱歌曲、讲职业道德、看短片、诵经典、谈感悟、作承诺”七个环节。活动一开始，教师在冥想的音乐中自我反省：我是否发自内心的爱现在从事的工作？我是否真心地投入到我的教育事业？我是否发自真心的'关心我的学生？接着进入第二环节全体教师齐唱《长大后我就成了你》；在学模范环节中，观看《乡村最美教师——马背上的校长徐德光》的事迹短片之后，让我们看到徐老师身上没有惊天的壮举，却有着感人的品行，没有非凡的事迹，却有着伟大的情怀，让大家真切感受到修师德、塑师风是教师永恒的追求；在谈感悟环节，老师们表示要认真学习身边的好人好事，并在以后的教育教学中从每一天做起，从细微之处践行善行善举，努力做好本职工作；颂经典，让大家感受到了经典与信念的永恒，最后，在现场浓烈的氛围中，全体教师郑重宣誓，将严格遵守《幼儿教师职业道德规范》，爱岗敬业、奉献幼教。
道德的力量是无穷的，它可以感染，可以传播。有时立竿见影，有时润物无声。瑞丽市幼儿园将以本次活动为起点，进一步弘扬教职工崇高的师德风范，增强师德教育，提高综合素质，不断引导广大教职工“积小善为大善”、“积小德为大德”，自觉成为美德的传播者和践行者，形成崇尚先进、追求先进、见贤思齐的良好风尚，共同奏起道德之歌，构建和谐之园！
信息道德培养简报14
为贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》、《广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》、《揭阳市教育局关于开展中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训工作的通知》、《惠来县中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程2.0培训实施方案》等文件精神，推进信息技术与教育教学深度融合和创新发展，进一步提升我校教师在教学中的信息技术应用能力，建设一支信息化创新型的.教师队伍。20xx年4月8日下午，惠来县鳌江中学在综合楼五楼多功能室召开教师信息技术应用能力提升工程2.0校本研修动员大会。
会议由黄文波副校长主持，全体教职员工出席了会议。
信息道德培养简报15
9月20日是全国“公民道德宣传日”，为了让孩子们感受传统美德，认识道德模范，遵守社会公德的良好行为习惯，新安镇下舍中心幼儿园开展了“小小公民在行动”的主题教育活动。该园根据幼儿的年龄特点进行了一系列活动。
小班年龄段开展了“光盘行动”，倡导孩子们不剩饭，不挑食。通过集中活动教育，好多小班的孩子们知道了粮食的来之不易。不仅不挑食，还能自己吃饭，吃得可干净了！
中班年龄段开展了“我心目中的.好人是什么样的？”活动，通过说一说自己心目中的好人形象，如：“我心目中的好人是警察叔叔，因为警察叔叔会把坏人抓住！”每个幼儿心目中都有一个好人，通过这样的活动，让孩子们更进一步感受遵守社会公德的良好行为习惯。
大班年龄段开展了“以大带小+垃圾分类我能行”，孩子们认识四种垃圾桶，知道每种垃圾都有自己的家，回家以后也能把家里的垃圾进行分类，放进对应的垃圾桶里。部分孩子则去小班帮忙弟弟妹妹，给他们讲故事、抱抱他们、帮他们穿衣裤等。
通过本次公民道日主题教育系列活动的开展，幼儿懂得了从小讲文明礼仪、遵守社会公德的良好行为习惯，形成了良好的校园道德氛围，大家争做文明公民，共建和谐校园！
【信息道德培养简报】相关文章：
信息道德培养简报03-13
小学信息道德培养简报02-27
学生道德信息培养简报02-27
学生信息道德培养简报02-26
信息道德培养活动简报12-21
学生信息道德培养的活动简报02-24
信息道德培养的活动设计简报03-13
信息道德培养简报(15篇)03-13
信息道德培养简报(精选15篇)03-14