关于小学教育教学的简报范文（通用6篇）
在日新月异的现代社会中，越来越多人会去使用简报，简报具有简、精、快、新、实、活和连续性等特点。那么一般简报是怎么写的呢？下面是小编精心整理的关于小学教育教学的简报范文（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学教育教学的简报1
丹桂飘香秋意浓，金风送爽硕果丰。附小数学人为学术而相聚，10月19日，附小数学（统计与概率）研修小组举行了一次教研活动。本次教研活动以吴正宪老师的优秀教学成果《儿童数学教育的实践探索》为依托，活动在校领导的点拨，同仁们的支持下，取得了强烈的反响。
教研活动的第一个环节，是毕莹老师分享了她的一节视频课——《条形统计图》。毕莹老师从学生感兴趣的动画片和生活中常见的天气预报入手，激发学生的学习兴趣和求知欲，让学生切实感受到数学知识来源于生活，生活中数学问题处处存在。之后，围绕这节课进行的总结与反思，与会成员发表了各自的独到见解。在热烈的学习氛围内，大家豁然开朗，数学课其实可以妙趣横生！
吴正宪老师说，教师既要有教育情怀，还要有教学的专业技能。教师要有扎实的专业学识，同时还要拥有教育学、心理学和教学法等理论知识。附小教师定会在校领导的`支持下，在吴正宪老师的点拨下，坚持实践、反思、研究、积累，成为“德艺双馨”的好老师。
小学教育教学的简报2
9月29日，学校安排教师观看了吴正宪团队国家级优秀成果推广应用项目线上课程培训关于《经验对接的主体课堂——“八大特色课堂”》的讲座。薛铮老师深入浅出，为我们呈现了一段段吴正宪老师的优秀教学案例，让大家从中深刻感悟到了吴老师的教学智慧，一招一式的.背后，无不充满了对儿童的尊重和关爱。
10月14日，我们再次相聚云端，远程参与了吴正宪团队国家级优秀教学成果推广应用示范区项目研修交流活动——《聚焦数量关系，感悟模型思想》。数学思想蕴含在数学知识形成、发展和应用的过程中。数量关系的表达，就要把握事物的本质，创设情景，将模型思想渗入其中，让我们对如何在课堂中进行有意义的教学有了更深层次的认识。
小学教育教学的简报3
为进一步增进警民之间的沟通和联系，零距离感受警营风采，增强师生对汕尾市公安局工作的理解和支持，做好青少年法制宣传工作。2021年12月18日上午，在汕尾市110指挥中心民警的组织下，我校18名师生和来自汕尾市城区凤翔中学、石洲中学、香洲中学、启津小学等学校师生代表受邀参加“警营开放日”活动，师生走进警营，感受警营生活。
上午10点整，学生在汕尾市公安局办公大楼前集合排队，队伍井然有序，汕尾市公安局民警在活动开始前说明参观活动的要求，并在讲话中表示欢迎各学校师生的到来和参观本次警营生活。在民警的带领下，师生首先在会议室里入座，民警播放汕尾市110工作视频片，展现110成立以来的工作情况和所取得的工作成绩，并且讲解情报指挥中心的工作内容，向师生普及警务知识，介绍警务服务事项，同时在现场解疑答惑，使师生对110的工作有初步的认识，加深学生对警务日常工作的理解。
视频片播放结束，民警带领师生到情报指挥中心现场，在情报指挥中心，学生们深入了解接处警和警情研判工作，民警结合学生的成长特点，通过以案讲法，生动有趣地为师生们讲解报警方式、如何第一时间求救、快速定位等内容，在民警的指导下，学生零距离地参观情报指挥中心，观察情报中心民警接警的工作。为了帮助学生体验到不一样的'“警察风采”，民警组织学生来到民警的生活休息区，学生参观展览墙的同时，民警答疑解惑，使学生深刻了解警务的日常生活。
随后，师生跟随民警来到荣誉嘉奖台，民警向师生介绍所获得的荣誉奖背后的故事及意义，学生认真聆听，民警通俗易懂的介绍使学生明白荣誉奖都是对警务工作的支持和肯定。
在座谈会上，民警向师生讲解接处警系统平台的功能与运用，通过电子视频监控向大家展示汕尾市部分路口、路段及学校的实时状态，介绍汕尾市近年来的社会治安情况，并回答学生关注的问题，座谈会上的双向沟通进一步让师生感受到人民警察在维护社会安稳所付出的努力，学生纷纷向人民警察致敬。活动结束，民警和师生一起在办公大楼前合影纪念。
此次“警营开放日”的参观学习为学生搭建起亲身体验警营生活和了解公安工作的平台，不仅让学生深切感受到公安警察的神圣职责和辛苦，为良好的警民关系奠定基础，同时也加强学校法制宣传工作，切实增强学生的思想道德建设。
小学教育教学的简报4
“人之学问知能成就，犹骨象玉石切磋琢磨也。”为持续落实双减政策，提升教师教学素养。中原区特色实验小学继续开展英语、科学、语文学科校本教研活动。
01英语教研
英语学科作业设计工作坊的活动中，副主任赵娜首先对作业进行了交流反馈。老师们分享了基础类作业的内容、形式及规范书写要求，并展示了综合类优秀作业。焦淑美老师向大家分享了三年级学生完成拓展类作业--科林英语绘本阅读的情况，并把英语绘本阅读融入到教学和作业设计中，充分调动了学生学习语言的'积极性。通过交流研讨老师们相互学习，不断丰富作业内容，拓展作业形式，提高作业质量。
02科学教研
主任王延平带领科学组老师开展本次教研活动。老师们认真学习了加强双减和五项管理工作的通知文件。集体备课中，老师们分别提出了教学问题，并讨论出最佳的解决方案。老师们重点讨论六年级《宇宙》这一单元，。从“天宫课堂”到三位宇航员返回地球;从月球到太阳系、星座、星系直至茫茫宇宙，最后还进行了日食和月食的演示。教师们还对“双减背景下的作业设计”进行了分享，本次教研明确了下周的教学方向，同时布置了任务。
03语文教研
语文学科的集体教研在周四下午进行。本次教研活动之初，语文学科骨干教师们针对“作业设计工作坊”从阅读收获、感受和思考等方面进行读书分享，并做了阶段性的总结。随后，教研活动的内容依旧是每周的“规定动作”——组内集体备课。在各组长的带领下，结合教材、教参以及学情，共同备出下周课堂教学的内容、目标、重难点、评价、课堂流程等，为学校的教学工作保驾护航。
校本教研是学校教学质量不断提高的需要，也是教师个人成长，业务提升的需要。教师们以教研为契机，注重实效，创新亮点，凝聚智慧，推动学校教研活动的深入开展，确保教学质量再上新台阶。
小学教育教学的简报5
20xx年4月27日我在外国语学校进行了有关小学数学“魅力课堂”教学观摩活动。先后听了魏老师的《面积和面积单位》、杨惠娟老师的《三角形的认识》、蔡宏圣老师的《认识百分数》等几节课，还听了张兴华老师的有关小学数学教学方面的报告。我从中学到了很多，体会颇深。现谈几点感悟。
在小学数学教学中，经常运用表象、变式、反例等，有利于学生对概念的理解和深入体会。运用“变式"，需要我们收集广泛的资料事物，变换事物的非本质特征，突出事物的本质特征。例如“垂直”概念的`教学，可以提供变式图形，从不同方向放置图形，让学生辨认，学生理解概念深刻。“反例”就是故意变换事物的本质属性，使之质变为他事物，在引导思辨中，反衬出事物的本质属性。例如，在角的教学中，可以出许多不是角的图形，让学生加以辨认，从而加深对角的认识。再如，对直径的认识中，教师可以故意进行非直径的画法，引起学生对概念清晰的认识。“表象”运用，比如，在“面积单位”的教学中，利用模型，实际测量，实际画一画等都是让学生在头脑中留下深刻的印象，建立表象的环节。
我们在实际教学中，也应该灵活运用，让概念教学更生动，学生理解更深刻牢固。
小学教育教学的简报6
教学常规是教师开展各项教学活动的基本准则，是有效提高教育教学质量的保证。为使各项教学常规要求落实到实处，xx小学根据教研室要求，开展三项活动，助推教学常规月落实。
一是进行落实教学常规要求评比活动。对照常规标准对教师的备课、作业的设置与批改、课外活动与辅导、教研组教研活动等情况进行评比。教导处每周将评比情况作出详细记录并进行总结反馈，对评比中出现的问题及时反馈进行整改。
二是进行课堂教学大比武活动。比武活动由教导处及各学科教师组成评委，根据高青县教研室《小学各科课堂教学改革评价标准》，本着公平、公正、公开的`原则现场打分，目的就是督促全体教师，通过赛课真正打造生本课堂，使教师的课堂教学水平有一个大的提升。
三是进行学生学习习惯明星评比活动。本次活动，首先由学校教导处作全校动员，然后由各班班主任具体操作，通过任课老师推荐，学生民主投票，学校最后审核，评选“发言大王”、“倾听大王”、“作业大王”、“发言之星”、“倾听之星”、“作业之星”等，以促进学生良好学习习惯的形成。
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