七年级英语教学工作总结（通用20篇）
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，不如立即行动起来写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编整理的七年级英语教学工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
七年级英语教学工作总结 1
本学期，本人担任七年级三班和四班的英语教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：
一、加强学习，努力提高自身素质
一方面，认真学习教师职业道德规范、不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律
一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以高标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率
本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的.学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课40余节，完成了学校规定的听课任务。
四、加强研讨，努力提高教研水平
在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。
五、正视自己，明确今后努力方向
本学期,我所带班级成绩相对其它平行班而言，有一定的差距，本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面：
1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高；
2、对知识点的检查落实不到位；
3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。
4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。
5、对初中生的心理发展特点不了解。
下学期改进的措施：
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上；
3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力；
4、采取措施，加强训练，落实知识点。
5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。
七年级英语教学工作总结 2
我这学期担任的是七年级三班、四班两个班的英语教学工作。在教学方面，本人能够认真的备课，仔细的批改作业，热情的上好每一节课，争取在四十五分钟里照顾到每个学生，最大程度的提高学生的英语水平。现在就把这学期的教学工作详细总结如下：
首先，仔细的备好每一节课。针对七年级三班、四班两个班英语基础上的不同，每节课在准备的时候都要有所侧重，对于三班学生不仅要强调基础更要加强灵活运用的训练，而对于四班的学生则把重点都集中在基础知识上，把短语句型以及语法点讲清楚，让学生都弄明白。在备课过程中的有所差别，保证了英语课更强的针对性和教学目标的完成。
第二，认真上好每一节课。每节课上通过练习，讲解，提问，小组合作等方式，使学生们在作题的过程中掌握新知识，并能巩固原来学过的语法点，循序渐进的把英语知识，西方文化传播开来，增加学生门对英语学习的兴趣，从而不同程度的提高其英语水平。
第三，细心批改作业，通过小测试等不断促使学生总结学习中的经验。及时的批改每天的作业，并立即将学生掌握的`情况反馈到第二节的教学中去，这样有利于学生迅速的纠正自己新知识上的错误，巩固教学效果。而且，坚持每日的听写训练，抓好学生基础知识的掌握。
第四，经常虚心的去听其他老师的英语课，不断学习好的方法和经验。并把所学的新东西及时运用于下一节课里，不断提高自己的教学水平。
第五，对于一些基础差，学习新知识有困难的需要帮助的同学进行辅导。利用课下以及自己的闲暇时间，给一些英语基础差，学习新知识有困难的同学补习英语语法知识等，帮助他们更好的学习英语课程。
第六，经常向同学们介绍一些好的英文电影，英文书籍，英文音乐等，扩大学生们的视野，增强的英语的兴趣，此外还经常在课堂中介绍中考的趋势和动向，使学生树立良好的学习方向。
除此以外，本人还经常查阅英语资料和教学参考书等，并找了很多适合于我们班级学生难度水平的题让学生做，有效的提高了教学效率。
通过一学期的努力，同学们在英语这门科目上都取得了或大或小的进步，掌握了一些基本的英美文化常识，口语交际，以及固定短语等用法，从听、说、读、写、译等许多方面与上学期相比有了很大的提高。
七年级英语教学工作总结 3
这学期，我担任的是七年级（2）班英语教学。2班的基础差，大部分学生对英语学习不感兴趣，但我并没有就此放弃，我结合学生的实际情况，采取了一些可行的措施。
（一）、确立与新课程相适应的教育观念。
学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。
（二）、使学生明白学习目的。
我现在面对的这些学生，如果跟他们讲大道理，他们不感兴趣，因为这些好象太遥远，因此，我主要从现在生活工作中越来越多使用英语的例子来开导他们，如酒店旅游服务等，鼓励他们多学英语，为以后工作多一份选择。学生认识到学这一语言的'目的和意义，才有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。
（三）、努力建立融洽的师生关系，严谨治学
一向以来，我都树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关怀备至我提高自己的思想觉悟，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。
第四，成绩方面：经过努力，学习成绩有所提高。当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力，期末考只是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是今后如何自己提高，如何共同提高学生英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。
总之，本人在过去的一年中，有过收获，也有失落。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将继续努力，力争佳绩。
七年级英语教学工作总结 4
本学期，我担任了初一七班和十一班的英语教学工作。现将这半年的工作做以下总结，期待以后能够更好地开展工作。
一、学习课标。
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我对《英语课程标准》进行了研读，了解了目前英语课程改革的目的，掌握了目前英语改革的重点，明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标，理解了英语教学原则，学会了一些科学评价原则等。
二、充分备课。
备课不光是备教材，还要备学生，对于刚走上工作岗位的自己，这两方面都很欠缺。为此，自己学习英语课程标准的同时，又通读教材，经常和经验丰富的教师交流；每次都写教学案。
三、认真上课。
1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过各种活动来激发学生的`学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。
2、图文结合，掌握新知。根据教材图文并茂的特点，充分运用图片，实物教具及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。
3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动，生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开。
4、通过听录音，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿，表演对话。这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说能力和读音的准确性。四、及时反思
对于自己上过的课和听过别人的课，都及时反思并记录下来，肯定本节课成功的地方，探讨该节课的不足之处，为以后的教学工作打下基础。
五、虚心学习
不间断理论学习；听组内老教师的课，并经常和他们交流，向他们学习经验；珍惜每次上公开课和外出听课的机会。
六、不足之处
不能全面地把握教材；不能很好地驾驭课堂；对于后进生的转化工作做的不到位等。这半年当中，自己已经完全适应了这里的工作环境，在英语教学中也积累了一点经验，但更多的是工作中还存在许多不足之处，但我相信，通过不懈的努力，自己一定会成长起来的！
七年级英语教学工作总结 5
转瞬即逝，本学期教学工作又进入尾声，回顾这半年来的教学工作，我本着勤勤恳恳的教学工作态度，认真学习，努力提高自身的业务水平，取得了一些成绩。现总结如下：
一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。在教学过程中，每个需要掌握的知识点，在他们掌握最基本的知识的同时，注意拓宽知识面，给学生自主学习和直接交流的机会。
2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现自己的发展空间。
3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合能力。
4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。
二、教学方面
在教学中，我能够认真制定教学计划、按步骤教学，坚持理论联系实际，因材施教，有针对性的进行教学，把德育贯穿于课堂教学中，因势利导，在教学过程中有目的、有意识、有步骤的.进行英语教学，对学生严格要求，帮助他们茁长成长。在课堂教学中，能够结合课程改革新理念进行教学，由浅入深，讲练结合，教学中采取灵活多样的教学方法，提倡自主探究式学习，培养学生自己解决问题的能力，把学生的学习积极性充分调动起来，积极参与到教学中来及时掌握学生的学习情况和课堂中出现的问题，并据此调整自己的教学节奏和教学方法，培养了学生自学和自己评价的能力，以及创新能力，从而学生懂得如何获得自己所需的知识，这学期每个学生都有相对程度的提高。
三、坚持用英语组织课堂教学
即用英语教英语，并注意所讲英语的正确性、纯正性和流利性，给学生创造一个良好的语言环境。
四、认真批改作业
布置作业做到精读精练，有针对性、有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业中出现的问题进行分类总结，同时要有针对性的讲解。
希望我在以后的教学工作中，加倍努力，早日争创一流的好成绩。
七年级英语教学工作总结 6
本学期，我担任的是七年级一班和二班的英语教学。本人遵守学校各项制度，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学有计划、有组织、有步骤地开展。结合本校的实际条件和学生的实际情况，我获取了很多宝贵的经验，学到了实用的教学方法。现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。
一、坚持既定的教学计划。
按照学生的学情与开学初制定了本学期的教学指导思想和教学计划，在实际操作中大体沿着既定的方针前进，局部根据实际情况变动。开学初就决定本学期在坚持七上的多朗读，尽量避免开口难的情况下，加入背诵，每个模块选取一小段来进行背诵，加强学生的语音语感，课堂行业平时多使用录音，提高学生的语音语调。其次，针对上学期的不足多进行笔头落实。再次，七年级的单词关在本学期尽可能多的解决，加强学生的单词识记能力，针对单词识记能力较弱的部分学生进行帮扶，秉承着单词先行的原则，在课堂中也可以让学生学着自读自学单词，便于学生背诵单词和学会学习。最后，关注作文。在背诵和单词双重落实的情况下，再加入适当的翻译。一定量的机械的汉译中在英语学习初级阶段还是必要的。
二、尽可能的认真备课。
作为一名教师，上号一堂课很难，备好一堂课更难。备课的过程中，积极专研教材，将手头的.材料集中整合，考虑实际情况进行侧重，确定重难点。站在学生角度设计，让学生尽可能的有效学习，如将文中一些生活习惯用语设计成为课堂用语，注重文本的应用性。同时考虑不同设计环节课堂可能出现的情况进行优化。课后积极针对课堂效果再次优化，以备日后使用。针对一些单元备课不顺的地方，积极寻求学科组内帮助。
三、认真组织课堂教学，保证学生课堂学习的效果。
上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持学生的主体地位和教师的主导作用。在课堂上，用英语教学，让学生处于英语语言的感知和刺激下，同时特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，鼓励为主，让学生敢于表达，乐于表达。同时根据不同学生设计不同层次的问题，让每个学生都能参与到课堂中来，都有开口说英语的机会，让各层次的学生都得到提高。
另外发挥早自习的作用，让学生大声朗读，增强语感，组织个人的朗读比赛和班级之间集体朗读比赛等。同时平时加大课本录音的听力从而让学生得以模仿语音语调。
四、认真批改作业和试卷。
坚持布置适量的作业，使学生所学知识得以巩固和提高，布置作业时，尽可能的做到有针对性，层次性和多样化。同时要求鼓励学生背诵适当的好句和简短的段落。听写秉承着“少吃多餐”的原则。少量多次的进行以免学生疲劳。在模块结束后再整体默写一次检测和加深。同时积极发挥组长的作用来对小组成员督促和帮助。作业认真批改及时校对，考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结分析。听写和背诵都完成，杜绝拖拉。
五、做好课后辅导工作。
班级总会有一些后进生。针对这部分学生首先应当从思想上鼓励他们不抛弃，不放弃。让他们树立起学习的信心，唤起学习的欲 望。同时以尊重和引导代替谩骂和偏见，对他们多一些帮助。课后进行适当的辅导。从平时的课堂反应，课后交流，抓住他们的特点和个性，有的放矢地与其进行交流，及时给予关怀和关爱。善于发现学生的优点，并给予表扬。教师适当的放大他们的优点而缩小他们的缺点。引导他们自觉的投入到学习中去。
六、积极参与听课、评课。
多听其他老师上课和外面的公开课。虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。阅读各种教育教学的书籍，通过各种渠道不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
在这一学期的教学过程中，我尽力地做好每项工作。在今后的教学工作中，我将虚心求教，总结经验，发扬优点，改进缺点，加强自身各个方面的修养，提高自己的教学质量，力争做一位合格的人民教师。
七年级英语教学工作总结 7
xx秋季学期是我任教的第一学期，我担任初一级九班、十班的英语教学。由于教学经验颇浅，因此我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。
一、分析了解学生实际情况。
分析了解学生实际情况对教学质量的提高至关重要。刚接触教学时，我忽略了这一点，结果走了很多弯路。有些学生说课堂上我讲的太快，听不懂。接下来，我与学生交流了一下关于我教学上面的问题，很大程度上帮助我及时了解了学生的学习动态。一方面，初中生的英语听说能力相对较弱，授课采用较多的英语教学，同学们还不能适应。另一方面，九班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，而十班的同学比较沉静，学习欠积极性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。同时，这两个班十普通班，学生的英语基础相当弱，部分同学小学阶段从未接触英语。如果老师的起步太高太快，很容易使这部分同学跌入低谷。隔一段时间，我会做一些问卷调查，收集一些学生对我教学伤的一些建议以及他们对旧知识点的疑惑，对这些信息的'把握可以让我更好地了解自己的学生，从而即使有效地对当请教学工作做出调整，提高教学质量。
二、因材施教，重视学生的辅导工作。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。例如，我把同学分为三个组：
第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；
第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；
第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
但是在我课后辅导过程中也发现了很多问题。首先，学习英语必须记忆大量的知识，这就对学生的记忆力有一定的要求，同时学习语言有对学生的语言天分有一定的要求，这两个先天的因素十老师学生都无法克服的。部分学生的记忆力确实很差，当然学习英语也相当吃力。对这些学生，首先对他们的课堂笔记必须严格要求，将其中内容化整为零地让其各个击破。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
但是在优生的培养工作中，我确实是不成功的，在下期的教学工作中这也是我亟待解决的一个难题。
三、针对学生实际，学习洋思课堂教学模式和杜郎口教学模式。
课余之际我大量阅读了有关洋思课堂教学模式和杜郎口教学模式的文章，从而不断尝试在课堂上应用，虽然其中遇到的困难很多，但在教学摸索中，在其他老师的帮助下，我的教学基本模式已经形成。首先强调学生对课文的预习工作，包括对对新词汇的掌握，课文的翻译，对课后习题的预先习作，尤其是鼓励学生自己发现重难点以及相关知识点。在课堂上我讲得尽量少，先让学生以小组为单位互相讨论在预习阶段发现的疑惑。在互助学习中，让成绩好的学生带动学困生，让每个学生有更多动口动手动脑的机会，加强师生交流，充分体现学生的主作用，使学生学得容易，学得轻松，学得愉快。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
四、充分备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对一年级教学目标的不同：一年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词；设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
五、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
六、认真批改作业。
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
七年级英语教学工作总结 8
经过一学期的摸索、探讨与实践，我对七年级上学期的英语教学有了一定的经验，尤其是初一英语入门阶段的教学有了如下体会。
一、第一节英语课的重要性。
主要介绍初中英语的学习目的、意义、方法等。教师可用汉语进行教学。教师要努力创造友好和谐的气氛，消除学生对上中学以及对外语学生的畏惧心理，使学生满怀信心、充满自信地迎接新的学习。
二、入门阶段的教学内容。
第一册课本头几个单元都是从听说入手，听说训练的比重较大。围绕“问候”、“介绍”，说明人和物等题材教学日常用语，只要求听说，不要求读写。同时教学26个字母和少量单词，要求听、说、读、写“四会”掌握。
1、字母教学。
字母教学可以通过例词、例句来帮助学生掌握音和形，并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象，开展各种形式的字母音形联系比赛。
2、书写教学。
在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板上的示范，在大脑里形成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性，整体性示范动作形象。因此，就要严格要求学生认真观察，要使学生养成看——想——写三们一体，或动眼、动脑、动手一休化的良好习惯。
3、音标教学。
在入门阶段音标的教学应得到应有的重视。首先可以从教字母的名称音开始接触音标，以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学。也可以教完字母后，再集中音标的教学。要注意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合，字母的读音与音标的读音不能混淆。这样对学生在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮助。
4、单词的拼读。
语音与词江有着直接的联系，可以用音、形、义结合的方法记忆单词。因此，首先要从教字母起逐步让学生掌握拼读规则。其次是通过每课教学几个符合基本拼读规则的单音单词，使学生对拼读规则有个初步的概念。再就是以元音字母为中心，组合成更多的单词，设计不同的听、说、写的口头、笔头练习，让学生反复操练，可以达到看到符合拼读规则的单词就能念出来，听到符合拼读规则的单词就能写出来的程度。
5、激发学生学习英语的积极性，培养学生学习英语的兴趣。
好的开端是成功的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要老师应昼用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学，使学生感到新颖，有趣味，调节课堂气氛，充分发挥学生的主体作用。鼓励学生大胆地说英语。
三、要完成上述五个方面的教学内容，教学中要重视培养学生良好的学习习惯。
1、首先要树立起学生的自信心。初学英语时，要有一个切合自己实际的目标，通过循序渐进的'学习，在心中建立成就感。
2、正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音，从单词的读音雇其拼法的能力，做到“见形知其音，见音知其形”。
3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。
4、课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增强学生听的意识和说的能力。
总之，学习英语一定要勤学苦练，要日积月累地坚持学习，要不怕困难，只有这样才能逐渐达到熟练运用的程度，达到能听懂、看懂英语，能用这个工具进行交际的目的。
七年级英语教学工作总结 9
本学期，我担任初一（1）班的英语教学工作，由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同事学习。经过一个学期的努力，学到了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结：
一、按照教学常规环节开展教学工作。
1、备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。
2、上课：课堂上尽可能调动学生的学习积极性，让学生多动手、多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性,力图让学生学有所得。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上说练结合,布置好课外作业,作业要少而精,减轻学生的负担。
3、作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在句形转换、完成句子，作业都能做到全批全改，并做好评讲工作，对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教。
4、多听课,学习有经验教师的教学方法,教学水平的提高在于努力学习、积累经验,不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验,积累了许多教学技巧,作为新教师应多向他们学习,尽快提高自身的教学水平,听课的同时,认真做好记录,并进行评课。听完课后写听课心得,哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以怎样讲可能有更好的.效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获,必要时,还可与讲课教师进行讨论,以了解其讲课安排的依据。
5、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初一学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,要抓好学生的思想教育,并使这一工作落实到对学生的学习指导中去。
6、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中,我努力提高自己对学生的亲和力,与学生建立和睦友好的关系。我信奉"亲其师,方能信其道"。只有真正地关心学生、爱护学生,跟学生做朋友,心心相通,学生才会愿意接近你、亲近你,才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中,我总是努力去做到这一点。我觉得只有跟学生的关系搞好了,学生才愿学、乐学,成绩也就自然地上去了。
二、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学：
在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。
听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用撑握英语进行训练，提高学生的听力。
说：充分利用早、晚读，鼓励学生大胆读书，平时让学生在日常生活中，多说英语，课堂上多让学生进行workinpair训练，提高学生的口语能力，激发学生的学习兴趣。
读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教识学生怎样做这些题目，平时让学生多做一些阅读理解的短文，专门训练，提高学生的阅读能力。
写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高学生的写作能力。
要完成上述四个方面的教学内容，教学中要重视培养学生良好的学习习惯。
1、首先要树立起学生的自信心。初学英语时，要有一个切合自己实际的目标，通过循序渐进的学习，在心中建立成就感。
2、正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音，从单词的读音雇其拼法的能力，做到“见形知其音，见音知其形”。
3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。
4、课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增强学生听的意识和说的能力。
三、其他方面：
1、抓教学进度，合理安排时间，全级各科任老师互相配合，统一教学法进度，顺利完成了本期的教学任务。
2、级内各老师互相合作，完成了本期的分工任务。
3、积极配合班主任的工作，和班主任多联系，沟通，互相促进学生的英语学习。
四、存在问题：
所教的班级中，有部分学生的基础较差，书写也比较潦草，学习跟不上，成绩欠理想。今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定分数的方法督促学生学习；二是对这些学生进行帮教，使他们改变学习态度，努力学习，力争在以后的学习中有较大的进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。
七年级英语教学工作总结 10
学期我担任初一一班和三班的英语教学工作，作为一名新入职的老师，这对于我来说是一项不小的挑战。好在多位老师的帮助下，平稳的度过了本学期，顺利完成了本学期的英语教学工作。我对自己本学期的工作作出如下总结：
第一，在思想上严格要求自己，遵守各项工作纪律。
在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个优秀教师的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平，认真学习新课改理论，努力提高业务能力。通过学习，使我对新课改理念有了更全面的、深入的理解，为本人改进教学方法打好了基础。
第二，在教学工作上不断学习，不断进步。
由于我缺乏英语教学经验和英语教学的各类知识体系，所以在学期初，学校领导就为我安排了有经验的老师来指导我，在本学期的教学中，我遇到了很多问题和不懂的地方，我都一一积极的向各位老师请教，在完成教学工作的同时，提前完成备课，多听优秀教师的授课，保证自己的教学内容的完整性和充实性。同时，在日常的教学活动中，我不断的反思自己的教学，不断积累自己的教学工作经验，将自己的教学经验和优秀教师的建议相结合，不断完善自己的教法。
第三，自己存在的问题以及改进的方法
经过一个学期的`教学工作，我发现自己在英语教学上存在一些问题。第一，英语口语不够好。发现这个问题后，我立即加强了自己的口语训练，在备课时，自己跟读录音的内容，做到在课堂上讲课时做到发音标准，无错误。第二，对学
生的要求力度不够。初一的学生还没有形成良好的学习习惯，因此在课堂上有部分学生纪律不好，喜欢出风头。另外，学生的作业情况较差，有些学生不能按时完成布置的作业，也有很多学生的作业应付了事。针对这个问题，我积极的同班主任进行沟通和交流，共同努力，严肃课堂纪律，加大检查作业的力度。逐步改善此类问题。第三，课堂上同学生的互动少。新课标下的教学理念强调学生的课堂参与度，对于这点，我在教学中没能很好的重视这一点。在课堂上，尤其是新授课，对学生的提问较少，课堂上交给学生的时间太少，学生在课堂上得到的练习不够，同时，也没有很好的把学习小组利用起来，导致了学生的课堂参与度低，学生的学习积极性差。本学期时间较紧可能也有一部分原因。对于这个问题，我从备课上下手，在备课时尽可能多的设计活动，让学生参与进来，互动起来，调动起学生的积极性和学习热情。
我相信，在学校领导的指导下，在各位老师的帮助下，在我的努力下，我的教学工作肯定能越来越好。
七年级英语教学工作总结 11
本学年，我担负七班级两个班的英语教学工作。在工作中我认真学习，深入讨论教法，虚心向老老师和其他同事学习。结合本校的实际条件和同学的实际情况的，我取得了很多宝贵的阅历，学到了应用的教学方法。以下是我在本学期的教学工作总结。
一、要针对不同的班级进行课堂教学
每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同。所以我针对我教的两个班级进行教学设计：210班的同学思维比较活跃，回答问题积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，上课时我弱化难点，强化重点，照料到了大部分同学；而211班的同学偏向沉稳，积极性有些欠缺。虽然有尖子生，但由于后进生比例较大，不足于带动班级。所以，对于尖子生我激励他们要有“超前”意识，人家没看到的，没做到的我已经完成了，而对于差生则激励他们把最基本的，最常用的单词，句子弄懂。经过一段时间的实践，证明教学效果比上个学期有了进步。
了解及分析同学实际情况的，实事求是，实在问题实在分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
二、备课充分，事半功倍
古人说过，“不打无准备之仗”，上课也是一样，不上无准备之课。我依据教材内容及同学的实际，而且针对七班级教学目标：“旨在培育同学喜好”的基础上训练认读单词的本领，设计课的类型，拟定。用的教学方法，并对教学过程的程序适时间布置都作了认真的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引同学注意力的有趣味味教具，课后适时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按。每课书的学问要点，归纳成。
三、加强上课技能，提高教学质量。
上课时使讲解清楚化，条。化，精准化，条。化，精准化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动同学的积极性，加强师生交流，充分体现同学的主作用，基本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得欢乐；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习本领，让各个层次的同学都得到提高。
四、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。
在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。
听：平常放录音，让同学跟录音读，训练同学的听力，而且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高同学的听力。
说：充分利用早读，激励同学大胆读书，平常让同学在日常的生活的中，多说英语，课堂上多让同学进行workinpairs训练，提高同学的口语本领，激发同学的学习喜好。
读：读方面紧要是提高同学的阅读本领，先教识同学怎样做这些题目，平常让同学多做一些阅读的短文，专门训练，提高同学的阅读本领。
写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学紧要传授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平常提倡同学利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高同学的写作本领。
五、认真批改作业
布置作业做到精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改适时、认真，分析并记录同学的作业情况的，将他们在作业过程显现的'问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况的适时改进教学方法，做到有的放矢。培育小组长帮忙我检查其他同学朗读、背诵课文。
六、加强自学，不绝积累学问。
由于本人在英语教学方面阅历不足，本身的学问又有限，在教学的同时，时时虚心向履历深的老师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；不绝总结和反思本身的教学实例，不绝领悟新课标精神的实质，力争为成为一名优秀的英语老师做出不懈的努力。
总之，这一学期经过本身的努力，取得了确定的成绩。我会在以后努力填补本身在教学中的不足，不绝改进教学方法，积极开发和有效利用课程资源。多问，多想，多向老老师和同事学习，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更大的进步。
七年级英语教学工作总结 12
本学年，我在七年级英语教学岗位上已有七年的工作经验。在这段时间里，我一直对自己要求严格，不断努力学习，并深入研究教学方法。我积极与同科目的教师进行讨论，并虚心向他们学习先进的教学方法。同时，我也结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳、兢兢业业地进行教学工作，确保教学有计划、有组织、有步骤地进行。通过我的努力，我获得了很多宝贵的经验。以下是我在本学期的教学工作总结。
教学是指教师与学生之间相互联系和不可分割的过程。教师是主导者，学生是接受者。因此，了解和分析学生的情况对于教学的成功与否至关重要。刚开始接触教学时，由于没有意识到了解学生对于教学的重要性，我只注重研究教材和课本，试图使课堂更加生动易懂，方便学生接受。在上第一节课时，我按照自己的教学设计来上课，认为自己讲得很明白易懂而且不死板，以为教学效果符合预期。然而通过作业和练习的反馈才发现，并非如此。后来听同学们的反馈才知道，我讲话的速度太快，大部分同学都听不懂，而且教学内容中有些是同学们之前从未接触过的。这说明，在上课之前我根本没有充分了解学生的实际情况。
一方面，乡村学生的英语听说能力相对较弱，采用较深入的全英教学方式授课，这对同学们来说还不太适应。在第一学期的七年级，学生们比较活跃，上课气氛很积极，但学困生占了大部分比例，尖子生相对较少。因此，讲得太深入了，没有照顾到整体情况。而到了第二学期，同学们变得相对沉静，学习积极性下降，虽然优秀生的比例较高，但底层面也比较广泛。在备课时，我没有注意到这一点，因此教学效果并不理想。从这里我们可以看出，了解和分析学生的实际情况非常重要，要实事求是，具体问题具体分析，根据不同学生施教，这直接影响到教学效果。这正是教育学中所提到的“备教法的同时要备学生”。这个理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是教学过程中必不可少的环节，具有非常重要的`意义。备课的内容包括备学生和备教法两个方面。若备课不充分或备得不好，将严重影响到课堂的气氛和学生的积极性。我曾经有一位前辈跟我说过：“备课做得不好，还不如不上课，否则就是白费心机。”这句话让我深刻认识到备课的重要性。因此，我每天都会花费大量时间来备课，不仅备学生，还备教材和教法。我会根据教材的内容以及学生的实际情况，针对七年级的教学目标的不同，培养学生对单词的兴趣，并训练他们的认读能力。同时，我也会让学生尝试着模仿教材中的单词书写。我会设计不同类型的课程，确定采用的教学方法，并详细记录教学过程的步骤和时间安排，编写精心的教案。我会为每一堂课做好“有备而来”的准备工作，并制作各种有趣的教具，以吸引学生的注意力。课后，我会及时总结该堂课的教学效果，并写下教学后记。同时，我也会认真搜集每堂课的知识要点，并进行归纳整理。备课充分的话，可以有效调动学生的积极性，提高上课效果。但同时，我也需要具备驾驭课堂的能力，以确保课堂在理想的范围内得以控制。
一学期匆匆而过，下学期我要更加努力，探寻更适合学生的教学方法，争取兼顾到每一位学生。
七年级英语教学工作总结 13
本学期我担任七年级的英语教学工作。在教学过程中，我始终以学生为中心，努力激发学生的学习兴趣，提高他们的英语综合能力。以下是我对本学期教学工作的总结：
一、教学工作完成情况
教材内容的教授
按照教学大纲的要求，完成了七年级英语教材的教学。注重词汇、语法、听说读写等方面的综合训练，通过丰富多样的教学活动，帮助学生掌握基础知识。
课堂教学的组织
采用多种教学方法，如情景教学、互动式教学、小组合作学习等，激发学生的学习积极性。创设真实的语言环境，让学生在实际运用中提高语言能力。
作业布置与批改
根据教学内容和学生的实际情况，精心设计作业，包括书面作业、听力练习、口语表达等。认真批改作业，及时反馈学生的.学习情况，针对问题进行个别辅导。
测验与考试
定期进行单元测验和期中期末考试，检测学生对知识的掌握程度。对考试结果进行详细分析，找出学生的薄弱环节，为后续教学提供参考。
二、学生学习情况分析
大部分学生对英语学习有一定的兴趣和积极性，但部分学生基础较薄弱，在学习过程中遇到较多困难。
学生在听力和口语方面相对较弱，需要加强训练。
一些学生学习方法不当，缺乏自主学习能力，需要给予更多的指导和培养。
三、教学方法与策略的调整
针对学生的基础差异，进行分层教学，为不同层次的学生提供有针对性的辅导和练习。
增加听力和口语训练的比重，利用多媒体资源、英语角等活动，提高学生的听说能力。
加强学习方法的指导，培养学生的预习、复习和总结归纳能力，提高学习效率。
四、教学成果
学生的英语成绩整体有所提高，尤其在阅读理解和写作方面有明显进步。
学生的学习态度和方法有了一定的改善，自主学习能力有所增强。
学生在课堂上的参与度和积极性提高，形成了较好的学习氛围。
五、存在的问题与改进措施
存在的问题
部分学生对英语学习的兴趣不够持久，容易出现厌学情绪。
教学内容的拓展和延伸还不够，不能满足部分学生的需求。
与家长的沟通不够密切，未能充分发挥家校合作的作用。
改进措施
采用更多趣味性的教学手段和活动，保持学生的学习兴趣。
进一步丰富教学资源，提供更多拓展性的学习材料。
加强与家长的沟通与合作，及时反馈学生的学习情况，共同促进学生的成长。
总之，本学期的英语教学工作既有收获也有不足。在今后的教学中，我将继续努力，不断改进教学方法，提高教学质量，让学生在英语学习中取得更大的进步。
七年级英语教学工作总结 14
本学期我担任七年级的英语教学工作，回顾这一学期的教学历程，有欢笑也有泪水，有成功也有失败。现将本学期的教学工作总结如下：
一、教学内容与目标
本学期主要围绕七年级英语教材展开教学，重点培养学生的英语听说读写能力，激发学生学习英语的兴趣，为今后的英语学习打下坚实的基础。
词汇
要求学生掌握教材中的重点词汇，并能正确拼写和运用。
语法
系统讲解了一般现在时、现在进行时等基本语法知识，让学生能够理解并正确运用。
听说
通过课堂对话、听力练习等活动，提高学生的英语听说水平。
读写
培养学生的阅读和写作能力，包括阅读理解技巧和简单的书面表达。
二、教学方法与策略
情境教学法
创设各种生动有趣的情境，让学生在实际情境中学习和运用英语。
互动教学法
鼓励学生积极参与课堂互动，通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的口语表达和合作能力。
多媒体辅助教学
运用图片、音频、视频等多媒体资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
分层教学
根据学生的英语水平和学习能力，进行分层教学，满足不同层次学生的学习需求。
三、学生学习情况
大部分学生学习态度认真，积极参与课堂活动，按时完成作业。
部分学生在词汇记忆和语法理解方面存在困难，需要更多的辅导和练习。
少数学生对英语学习缺乏兴趣和信心，需要加强激励和引导。
四、教学成果
学生的英语基础知识得到了巩固和加强，词汇量和语法运用能力有所提高。
学生的听说读写能力有了一定的进步，能够进行简单的`英语交流和书面表达。
学生的学习兴趣和积极性有所提高，课堂氛围更加活跃。
五、存在的问题
教学进度有时把握不够准确，导致部分内容讲解不够深入。
对学生的个体差异关注还不够，个别辅导有待加强。
教学评价方式还不够多元化，不能全面反映学生的学习情况。
六、改进措施
更加合理地安排教学进度，预留足够的时间进行重点和难点内容的讲解和练习。
加强对学生个体差异的关注，制定个性化的学习计划，加大个别辅导的力度。
建立多元化的教学评价体系，综合考虑学生的课堂表现、作业完成情况、测验成绩、口语表达等方面，全面评价学生的学习效果。
七、未来展望
在今后的教学工作中，我将继续努力，不断改进教学方法，提高教学质量，关注每一位学生的发展，让七年级的英语教学更上一层楼。
七年级英语教学工作总结 15
随着冬季的脚步渐行渐深，我们圆满地结束了七年级上学期的英语教学工作。回顾这一学期的教学历程，我深感责任重大，同时也为学生们在英语学习上取得的进步和展现出的热情而感到欣慰。以下是对本学期英语教学工作的总结与反思。
一、教学目标达成情况
本学期，我们根据《初中英语课程标准》的要求，制定了详细的教学计划，旨在激发学生对英语学习的兴趣，培养其基本的听、说、读、写能力，同时注重跨文化意识的培养。通过一系列的教学活动，学生们在词汇量、语法掌握、日常对话交流以及阅读能力等方面均有了显著提升。大部分学生能够运用所学词汇和句型进行简单的日常交流，阅读理解能力也有明显提高，达到了预期的教学目标。
二、教学方法与策略
情境教学：为了让学生在更真实的语境中学习英语，我积极创设各种生活场景，如购物、问路、点餐等，让学生在模拟的情境中练习对话，增强语言的实用性和趣味性。
多媒体辅助教学：充分利用多媒体教学资源，如PPT、视频、音频等，丰富课堂内容，使抽象的语言知识变得直观易懂，提高了学生的学习兴趣和参与度。
小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，通过角色扮演、小组讨论等形式，促进学生之间的交流与合作，培养他们的团队合作精神和语言表达能力。
分层教学：针对不同英语水平的学生，实施分层教学策略，为不同层次的学生设计适合他们的学习任务和练习，确保每位学生都能在原有基础上取得进步。
三、学生表现与反馈
学生们在本学期的英语学习中表现出极高的热情和积极性。他们积极参与课堂活动，勇于开口说英语，敢于表达自己的观点。通过定期的测验和作业反馈，可以看出大部分学生在英语基础知识掌握、语言运用能力等方面都有了明显的提高。同时，学生们也提出了宝贵的意见和建议，如希望增加更多的互动环节、提供更多英语歌曲和电影资源等，这些反馈为我们今后的教学提供了有益的参考。
四、存在问题与改进措施
尽管取得了一定的成绩，但在教学过程中仍存在一些问题，如部分学生在口语表达上仍显羞涩，缺乏自信；部分学生对语法知识的掌握不够扎实，容易混淆等。针对这些问题，我们将采取以下改进措施：
加强口语训练，鼓励学生多开口说英语，通过组织英语角、演讲比赛等活动，提升学生的`口语表达能力和自信心。
强化语法教学，采用更加生动、形象的教学方法，帮助学生理解和掌握语法规则，同时增加练习量，巩固所学知识。
关注个体差异，继续实施分层教学策略，为不同水平的学生提供更加个性化的学习指导和支持。
五、展望未来
展望未来，我们将继续秉承“以学生为中心”的教学理念，不断创新教学方法和手段，努力营造一个轻松、愉快、高效的英语学习环境。同时，我们也将加强与家长的沟通与合作，共同促进学生的全面发展。相信在全体师生的共同努力下，我们的英语教学工作一定会取得更加优异的成绩。
七年级英语教学工作总结 16
本学期我担任七年级的英语教学工作。在教学过程中，我始终以学生为中心，致力于提高学生的英语综合能力。以下是我对本学期教学工作的总结。
一、教学工作回顾
认真备课
深入研究教材和教学大纲，明确教学目标和重点难点。
结合学生的实际情况，设计生动有趣、富有启发性的教学活动。
课堂教学
采用多样化的教学方法，如情景教学、游戏教学、小组合作学习等，激发学生的学习兴趣和积极性。
注重培养学生的听说读写能力，创造英语语言环境，让学生多听、多说、多读、多写。
鼓励学生积极参与课堂互动，及时给予肯定和鼓励，增强学生的自信心。
作业批改与辅导
精心布置适量的作业，包括书面作业、口语作业和听力作业等，以巩固课堂所学知识。
认真批改学生的作业，及时反馈学生的学习情况，针对存在的问题进行个别辅导。
二、学生学习情况分析
大部分学生对英语学习有较高的兴趣，能够积极参与课堂活动，按时完成作业。
部分学生基础较薄弱，在单词拼写、语法运用和阅读理解方面存在一定困难。
少数学生学习态度不够端正，缺乏主动性和自觉性，需要加强督促和引导。
三、教学成果
通过一学期的教学，学生的英语综合能力有了一定的提高，尤其是在听说方面取得了较大的进步。
在期末考试中，班级的平均分、及格率和优秀率都有所提升。
四、存在的问题与改进措施
存在的问题
教学方法的创新还不够，部分学生对教学内容的理解和掌握不够扎实。
对学生的分层教学做得还不够到位，不能满足不同层次学生的学习需求。
与家长的沟通不够及时和充分，对学生的课外学习情况了解不够全面。
改进措施
加强学习，不断探索新的教学方法和手段，提高教学效果。
进一步加强分层教学，根据学生的实际情况制定个性化的教学计划，关注每一位学生的发展。
加强与家长的.沟通与合作，定期反馈学生的学习情况，共同促进学生的成长。
总之，本学期的英语教学工作让我收获颇丰，也让我认识到了自己的不足之处。在今后的教学工作中，我将不断努力，不断改进教学方法，提高教学质量，为学生的英语学习打下坚实的基础。
七年级英语教学工作总结 17
本学期我担任七年级的英语教学工作，在教学中，我严格遵循教学五环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：
一、认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门知识的信心。
二、优化课堂教学，努力提高课堂效率
在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。
在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
三、成绩与不足
经过一个学期的.努力，期末考试取得了较好的成绩，大部分同学的英语成绩都有所提高，及格率和优秀率都有所上升。但同时也存在一些不足之处，如部分同学对单词和句型的掌握还不够牢固，阅读理解和写作能力还有待提高等。
四、改进措施
加强对学生单词和句型的背诵和默写，通过多种方式进行巩固和强化。
增加阅读和写作的训练，提供更多的阅读材料和写作题目，让学生在实践中提高能力。
关注学生的个体差异，采取分层教学和个别辅导的方式，满足不同学生的学习需求。
总之，在今后的教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，改进教学方法，争取让学生取得更好的成绩。
七年级英语教学工作总结 18
本学期，我担任七年级的英语教学工作，深感责任重大，同时也收获了丰富的教学经验和学生的成长喜悦。以下是我对本学期英语教学工作的总结：
一、教学目标与计划执行
本学期初，我根据教学大纲和学生的实际情况，制定了详细的教学计划。教学目标明确，旨在培养学生的英语听、说、读、写能力，同时注重激发学生的学习兴趣和自主学习能力。在教学过程中，我严格按照教学计划进行，确保每个单元的教学重点和难点都得到充分讲解和练习。
二、教学方法与手段
我注重运用多种教学方法和手段，以提高课堂教学效果。在课堂上，我采用讲解、示范、练习、互动等多种方式，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习英语。同时，我还利用多媒体教学资源，如PPT、音频、视频等，丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。
三、学生表现与反馈
本学期，七年级的学生在英语学习上表现出了较高的.积极性和进步。大部分学生能够按时完成作业，积极参与课堂活动，英语听、说、读、写能力都有了明显的提升。同时，我也注重与学生的沟通和反馈，及时了解他们的学习需求和困难，并给予个性化的指导和帮助。
四、存在的问题与改进措施
在教学过程中，我也发现了一些存在的问题。例如，部分学生在英语口语表达方面还存在一定的困难，需要进一步加强练习和指导。针对这一问题，我计划在下学期增加英语口语练习的环节，如设置英语角、开展英语演讲比赛等，以提高学生的口语表达能力。
五、未来展望
展望未来，我将继续努力学习新的教学理念和教学方法，不断提高自己的教学水平。同时，我也将关注学生的个体差异，因材施教，帮助每一个学生在英语学习上取得更大的进步。我相信，在我和学生的共同努力下，我们的英语教学工作一定会取得更加丰硕的成果。
总之，本学期的英语教学工作虽然取得了一定的成绩，但仍有许多需要改进和提高的地方。我将以更加饱满的热情和更加扎实的工作态度，迎接下学期的挑战，为学生的英语学习之路铺设更加坚实的基石。
七年级英语教学工作总结 19
本学期我担任七年级的英语教学工作。在教学过程中，我始终坚持以学生为主体，注重培养学生的英语学习兴趣和综合语言运用能力。以下是我对本学期教学工作的总结：
一、教学工作
1、认真备课
深入研究教材和教学大纲，明确教学目标和重点难点。
根据学生的实际情况，设计合理的教学环节和教学活动。
2、课堂教学
采用多种教学方法，如情景教学、游戏教学、小组合作学习等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
注重听说读写的综合训练，创造英语语言环境，让学生多听、多说、多读、多写。
及时给予学生反馈和评价，鼓励学生积极参与课堂互动。
3、作业布置与批改
精心设计作业，包括书面作业、口语作业和听力作业等，以巩固课堂所学知识。
认真批改作业，及时发现学生的问题和不足，并进行针对性的`辅导。
4、辅导与培优补差
利用课余时间对学生进行辅导，帮助学习困难的学生解决问题，鼓励优秀学生拓展学习。
组织学习小组，让学生互相帮助，共同提高。
二、学生学习情况
大部分学生对英语学习表现出较高的兴趣和积极性，能够主动参与课堂活动。
学生的英语基础知识得到了一定的巩固和提高，尤其在词汇和语法方面。
学生的听说读写能力有了不同程度的发展，但在口语表达和写作方面仍需进一步加强。
三、教学成果
在本学期的期末考试中，班级平均分有所提高，优秀率和及格率也有一定的提升。
学生在英语口语比赛和英语书写比赛中取得了较好的成绩。
四、存在的问题
部分学生学习态度不够端正，缺乏学习的主动性和自觉性。
教学内容的拓展和延伸还不够，不能满足部分优秀学生的需求。
对学生的评价方式还不够多元化，过于注重考试成绩。
五、改进措施
加强与学生的沟通和交流，关注学生的思想动态，激发学生的学习动力。
进一步优化教学内容和教学方法，增加教学的趣味性和挑战性。
完善评价体系，综合考虑学生的课堂表现、作业完成情况、课外活动参与度等，全面评价学生的学习成果。
总之，本学期的英语教学工作让我收获颇丰，也让我认识到了自己的不足之处。在今后的教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的英语学习和发展创造更好的条件。
七年级英语教学工作总结 20
本学期我担任七年级的英语教学工作，回顾这一学期的教学历程，有收获也有不足。以下是我对本学期教学工作的总结：
一、教学内容与方法
依据教材和课程标准，制定详细的教学计划。在教学过程中，注重词汇、语法、听说读写等方面的均衡发展。
对于词汇教学，采用多种方式，如图片展示、语境运用、单词游戏等，帮助学生记忆和理解。
语法讲解结合例句和练习，让学生在实践中掌握语法规则。
运用情景教学法和任务型教学法，激发学生的学习兴趣和主动性。
创设真实的语言情景，让学生在情景中运用所学语言知识，提高语言交际能力。
布置各种任务，如小组讨论、角色扮演、调查报告等，培养学生的合作能力和解决问题的能力。
二、学生学习情况分析
学生整体表现出对英语学习的热情，但个体差异较大。部分学生基础较好，学习积极性高，能够迅速掌握新知识；而部分学生基础薄弱，学习方法不当，需要更多的关注和指导。
学生在听力和口语方面相对较弱，需要加强听力训练和口语表达的机会。
三、教学成果
通过一学期的教学，大部分学生在英语基础知识方面有了明显的进步，能够正确运用所学词汇和语法进行简单的交流和写作。
学生的学习兴趣得到了提高，课堂参与度有所增加，形成了良好的学习氛围。
四、存在的问题
教学进度的把握不够精准，有时为了完成教学任务，导致部分知识点讲解不够深入。
对学生的分层教学做得不够到位，不能满足不同层次学生的`学习需求。
与家长的沟通不够密切，未能充分发挥家校合作的作用。
五、改进措施
更加合理地安排教学进度，根据学生的实际情况调整教学内容和教学方法，确保每个知识点都能得到充分的讲解和练习。
进一步加强分层教学，为不同层次的学生制定个性化的学习计划和任务，让每个学生都能在原有基础上有所提高。
加强与家长的沟通与合作，定期反馈学生的学习情况，共同促进学生的成长。
总之，本学期的教学工作让我对七年级英语教学有了更深入的了解和认识。在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学质量，努力让每个学生都能在英语学习中取得更大的进步。
【七年级英语教学工作总结】相关文章：
七年级英语教学工作总结04-14
七年级英语教学工作总结04-03
七年级英语教学个人工作总结05-18
七年级英语教学工作总结04-26
七年级英语教学工作总结04-18
七年级英语教学反思09-16
七年级英语教学总结04-26
2011七年级英语教学工作总结04-27
七年级下英语教学工作总结01-11