2011-过去与总结
没有疼痛的经历是毫无意义的。生前不必久睡,死后必当长眠。
在适当的时机要使自己的人生增值。
物质的匮乏是生命不可承受之重,精神的空虚是生命不可承受之轻。
时间匆匆流逝,许多事情来不及多想便已经成为过去,人们匆忙地赶往下一趟,或许这一切原本就是如此,自己要快速地适应。
认识的过程就像登山,各个登山的路程都会有人在,而且彼此不会相互干扰,认识由感性到理性,这是一般过程,而且认识过程都会存在不同阶段,而且各个阶段互不干扰。不要企图从山脚下就能理解山上的景象,很多是你无法预知的。
——题记
只有不间断地努力,
从各个方面进行探索,
总有一天
会获得有分量的成果,
有志者事竟成。
——法·黑格尔
我听到的会忘记,我看到的能记住,我做过的才真正明白。
——美华盛顿儿童博物馆的墙上写有的一句格言
如果我们将学过的知识忘得一干二净,最后剩下来的东西就是教育的本质了。
——美著名教育家斯金纳
逻辑可以等待,因为它是永恒的。
——OliverHeaviside
往事如烟,回首11年三月,整整一个月,都在埋头招聘的事情,总算对于招聘的事进行了合理的安排,对于初次天河区统考的笔试,以一分之差与之擦肩而过,有点可惜,自己分析了考试的整个过程,在偶然间想起一道判断题很简单,但是却选错了,可能真的是粗心所致,还有就是对于某些教育的法规的选择题,自己没有复习到,对于那种蒙答案的做法,自己觉得有些难堪,但是不得不做。于是,就将整本教师招聘用书,从头到尾看了两遍,也知道重难点,自己觉得下次的海珠区考试,就可以发挥所长,进入下一轮的试教,时间就不知不觉中跑到4月份。
4月份,发生了许多大事情,接连的两个信息过来,一个是之前的新会一中,要我过去那边签约,一个是家里的高中,也即母校过来招聘,我那时没有怎么考虑,就想哪个先确定我就去哪个,没想到的竟然是两个几乎同时到来,4月9日的中午时分,新会一中那边来电,说可以准备协议书过去签了,晚上就是二中的宣讲会,我很纠结,就跟新会那边的说延迟回复。接下来的事情,由于之前的准备比较充分,所以一切都在意料之中,很顺利地在4月12日早上签约了二中。不过,4月11日晚上,自己一夜无眠,对于自己的第一份工作,自己还是很慎重,不过觉得回家吧!既然签约了,之前想去考海珠区的满腔热情突然就降下来了,主要是家里觉得没必要去看其他了。呵呵,还是定下来安定一些,回家就回家,只要自己想拼,哪里都可以发光发热…
在大学剩下的时光里,我就努力地寻找家教,不过也很幸运地,找到了四份家教,一天多的话,可以有三次家教,早、中、晚,可以赚到200多块,感觉虽累,但却充实,也明白了年级里的一些家境贫困的女生,一个暑期可以单靠家教赚到一万多块,可以解决学费与生活费用。时间过得很快也自然,接下来就是毕业聚会了,这是每年大学都会听到的名词,只不过换成自己了,也发现每到此时,都会有某些男生在喜爱的女生宿舍楼下,大喊大叫,虽然影响不太好,但是能去叫楼也挺不错的,可惜自己没这个机会。毕业酒会,自己放得很开,尽情喝酒,毕竟四年之间,没怎么喝酒,想到实习被领导灌白酒,也想到以后的一些酒会,自己想试一下目前能喝多少瓶啤酒。当时,就遇到能喝的场合就喝,好像也喝了四瓶啤酒,才感到头有些沉,够了,四瓶的话,轻易不会醉。场上也说了一些我觉得该说的,为了大家对我的记忆久些,毕竟这次之后,以后的见面,都不一样啦!
到了离校的时刻,也即6月29日,搬了自己的零碎物品,之前已经托运一些书了,在大学好友的帮助下搭乘计程车转乘大巴回家。想想在大学,我就增加了160斤书(不包括英语书),也是花了一千多买的书。很多书都没怎么看,除了少部分看完的,买回来珍藏的。不过都是物有所值的书。大学四年里,根据记录,借过接近400本书,虽然许多只是了解,不过确实丰富了自己的视野,为以后的扩展找到属于自己的方向。
暑假,按照计划是7月半之前在深圳亲戚家辅导小孩,之后在星火教育机构上班,直到8月半。不过事情在7月半之后发生了改变,不过既然改变,我也选择了另外的途径去充实自己的生活。教之前在大学兼职时认识的学生,也是一个富二代,他的生活是我不能想象的,正如我的生活是他无法想象的。我与他的交集即是高中的知识,我明白即使富有也被要求学历,学历是通往更高地位的途径之一,特别是对于贫困的学生家庭,不过我知道即使没有大学的文凭,他的家族背景也足以让他担当一个要职。
暑假在既漫长又短暂的时光中流逝,8月13日,随着自己的决定,从深圳回家,开始了暑期的教师职前培训,此部分内容已经做了一个小结,在此就不便多说。总而言之,自己已经明白:在适当的时候表现自己。
接下来,开始了自己的教学经历,一开始就很着急,犯了许多新教师都常犯的错误,然后从里面吸取经验,调整过来一些,但可能真的是这部分的教学经验缺乏,什么该讲,讲多少,内容安排上不够合理。学生的抱怨也有,在与学生磨合的情况下,逐步地运用自己的教学智慧,慢慢地牵引学生沿着自己的教学设计帮学生梳理知识,让学生自己懂得学习的重难点。不过,成果我看来还是很有限的,还要继续努力。现附录两篇,一篇是教学反思,一篇是个人总结给大家:
2011-2012下学期教学反思
对于刚上任的教学新手,我发现教学中存在许多商讨或者不足之处,自己是富有激情,面对那么多的学生,我对教学工作不敢有懈怠,虽然教学上有影响到一部分学生,使他们更好地学习,不过也存在一些自己无能为力的学生,自己深感能力有限。因而在这里将这学期的一些教学感受写下来,方便以后更好教学与提升教学经验。
一、学生方面
二中作为本地最好的`高中,教学上有一定的风格,这点跟在私校学习的学生肯定是不同的,个人教学过程中曾被私校的学生问到“这里的氛围好自由,没有私校压迫得那么紧。”是的,我解释说:“高中的学习科目众多,作业也很多,但是你们已经学到高中了,要慢慢地养成主动学习的方式。”私校学生学习具有很强的依赖性,怎么帮他们将学习的方式由“压迫式”调整过来,这需要一定时间与教师的引导。
在公校学习的学生,感觉自主性很强,遇到疑难的问题总能够及时来问,这使得他们的学习效率相应地提高,同时在私底下也会与喜欢学习的学生一起讨论问题,相互交流。不过,有时欠缺深入思考的机会。
学校近几年由于扩建新校区,招收的择校生比例逐渐扩大,这部分学生是班里比较贪玩,不怎么爱学习的群体,只要管理得当,他们就会慢慢地转变,不过一开始还是比较难管理。
二、教学方面
作为国家示范性高中,招收的学生是本地生源好的学生,加上高考指挥棒的要求,这些都要求我们教师要加大教学的深度与广度。作为新教师,我觉得最重要的一点是把书本的知识要认真理解,抓住关键,打好坚实的基础。教学时多去向老教师请教,多反思、多总结,可以尝试一些创新的课堂模式,组织学生思考,等等。
个人在教学上遇到的难题就是:教学的深度与广度的把握、习题的挑选、高考制度下的教学要求与学生的学习方式、如何提高中下层学生的学习兴趣,如何管理课堂的纪律,如何辅导学生,特别是学困生,等等。
教学的深度与广度,就是对于教材的重难点的把握,哪些该讲哪些不该讲,哪些讲多哪些带过去就可以,这些都是新教师面临的最棘手的问题。在听了指导老师的一些课之后,发现他们对于这方面的处理恰到好处,所讲内容在考纲之内,引申能说到重点。
习题的挑选,包括课堂的习题以及测试卷的题目,数学不做题就很难深刻理解概念的内涵与外延,做题也不能一味地重复,精选一些题目在课堂上讲,可以达到举一反三的效果,减轻学生课后的学习,提高学生的学习效率,增强学生学习的信心。目前,网络上的教学资源都是现成的,有很多好的值得借鉴,也有许多滞后的,要认真地取其精华去其糟粕。
高考制度下,教师的“教”与学生的“学”都是为了考试,如何提高学生的能力与成绩密切相关,如何提高学生的答题速度与答题的准确性,怎样防止成绩好学生考不高,或者学习很努力的学生,考试经常考不了的高分。这是一个经常被提及的话题,也是时提时新的话题,值得每一位教师不断地深入思考。
课堂的管理,有时学生会说话,谈及与课堂无关的话语,或者学生在下午时学习效率降低,如何让课堂气氛融洽,作为教师,这是一门要学会的管理艺术。
总而言之,这一学期的收获还有很多,许多听来的建议都应付诸实施,才知道其中的利处。
个人成长体会
时间的巨轮不停地向前转动,期末已经到来,回想刚到二中任教,心中存在着许多与教学上的相关问题,都在上课中不断地得到启发,不断地积累并成长。然而,对于所教学生,内心不免有些愧疚,没有像老教师那样富有经验——更好地提供知识点的内在联系与教学上的处理;不过,作为新教师的我富有激情,敢于尝试新的事物,乐于了解学生的提问,能与学生进行更好地交谈、讨论。
2011年的6月底,告别华师这个美丽的校园,到9月份正式成为二中的一名教师,中间由一名为学生的未来领航的大学生转变成正式的教师,在看到所教的学生,内心不免激动与压力——在漫长的学习生
【-过去与总结】相关文章:
总结过去01-27
过去,过去作文03-09
让过去过去12-09
总结即将过去的01-17
总结过去,展望200807-11
过去的日子工作总结11-24
过去一年的总结02-22
过去,过去作文750字09-27
过去,过去了作文04-11