-过去与总结

时间：2021-07-16 14:25:59 工作总结我要投稿

2011-过去与总结

没有疼痛的经历是毫无意义的。

　　生前不必久睡，死后必当长眠。

2011-过去与总结

　　在适当的时机要使自己的人生增值。

　　物质的匮乏是生命不可承受之重，精神的空虚是生命不可承受之轻。

　　时间匆匆流逝，许多事情来不及多想便已经成为过去，人们匆忙地赶往下一趟，或许这一切原本就是如此，自己要快速地适应。

　　认识的过程就像登山，各个登山的路程都会有人在，而且彼此不会相互干扰，认识由感性到理性，这是一般过程，而且认识过程都会存在不同阶段，而且各个阶段互不干扰。不要企图从山脚下就能理解山上的景象，很多是你无法预知的。

　　——题记

　　只有不间断地努力，

　　从各个方面进行探索，

　　总有一天

　　会获得有分量的成果，

　　有志者事竟成。

　　——法·黑格尔

　　我听到的会忘记，我看到的能记住，我做过的才真正明白。

　　——美华盛顿儿童博物馆的墙上写有的一句格言

　　如果我们将学过的知识忘得一干二净，最后剩下来的东西就是教育的本质了。

　　——美著名教育家斯金纳

　　逻辑可以等待，因为它是永恒的。

　　——OliverHeaviside

　　往事如烟，回首11年三月，整整一个月，都在埋头招聘的事情，总算对于招聘的事进行了合理的安排，对于初次天河区统考的笔试，以一分之差与之擦肩而过，有点可惜，自己分析了考试的整个过程，在偶然间想起一道判断题很简单，但是却选错了，可能真的是粗心所致，还有就是对于某些教育的法规的选择题，自己没有复习到，对于那种蒙答案的做法，自己觉得有些难堪，但是不得不做。于是，就将整本教师招聘用书，从头到尾看了两遍，也知道重难点，自己觉得下次的海珠区考试，就可以发挥所长，进入下一轮的试教，时间就不知不觉中跑到4月份。

　　4月份，发生了许多大事情，接连的两个信息过来，一个是之前的新会一中，要我过去那边签约，一个是家里的高中，也即母校过来招聘，我那时没有怎么考虑，就想哪个先确定我就去哪个，没想到的竟然是两个几乎同时到来，4月9日的中午时分，新会一中那边来电，说可以准备协议书过去签了，晚上就是二中的宣讲会，我很纠结，就跟新会那边的说延迟回复。接下来的事情，由于之前的准备比较充分，所以一切都在意料之中，很顺利地在4月12日早上签约了二中。不过，4月11日晚上，自己一夜无眠，对于自己的第一份工作，自己还是很慎重，不过觉得回家吧！既然签约了，之前想去考海珠区的满腔热情突然就降下来了，主要是家里觉得没必要去看其他了。呵呵，还是定下来安定一些，回家就回家，只要自己想拼，哪里都可以发光发热…

　　在大学剩下的时光里，我就努力地寻找家教，不过也很幸运地，找到了四份家教，一天多的话，可以有三次家教，早、中、晚，可以赚到200多块，感觉虽累，但却充实，也明白了年级里的一些家境贫困的女生，一个暑期可以单靠家教赚到一万多块，可以解决学费与生活费用。时间过得很快也自然，接下来就是毕业聚会了，这是每年大学都会听到的名词，只不过换成自己了，也发现每到此时，都会有某些男生在喜爱的女生宿舍楼下，大喊大叫，虽然影响不太好，但是能去叫楼也挺不错的，可惜自己没这个机会。毕业酒会，自己放得很开，尽情喝酒，毕竟四年之间，没怎么喝酒，想到实习被领导灌白酒，也想到以后的一些酒会，自己想试一下目前能喝多少瓶啤酒。当时，就遇到能喝的场合就喝，好像也喝了四瓶啤酒，才感到头有些沉，够了，四瓶的话，轻易不会醉。场上也说了一些我觉得该说的，为了大家对我的记忆久些，毕竟这次之后，以后的见面，都不一样啦！

　　到了离校的时刻，也即6月29日，搬了自己的零碎物品，之前已经托运一些书了，在大学好友的帮助下搭乘计程车转乘大巴回家。想想在大学，我就增加了160斤书（不包括英语书），也是花了一千多买的书。很多书都没怎么看，除了少部分看完的，买回来珍藏的。不过都是物有所值的书。大学四年里，根据记录，借过接近400本书，虽然许多只是了解，不过确实丰富了自己的视野，为以后的扩展找到属于自己的方向。

　　暑假，按照计划是7月半之前在深圳亲戚家辅导小孩，之后在星火教育机构上班，直到8月半。不过事情在7月半之后发生了改变，不过既然改变，我也选择了另外的途径去充实自己的生活。教之前在大学兼职时认识的学生，也是一个富二代，他的生活是我不能想象的，正如我的生活是他无法想象的。我与他的交集即是高中的知识，我明白即使富有也被要求学历，学历是通往更高地位的途径之一，特别是对于贫困的学生家庭，不过我知道即使没有大学的文凭，他的家族背景也足以让他担当一个要职。

　　暑假在既漫长又短暂的时光中流逝，8月13日，随着自己的决定，从深圳回家，开始了暑期的教师职前培训，此部分内容已经做了一个小结，在此就不便多说。总而言之，自己已经明白：在适当的时候表现自己。

　　接下来，开始了自己的教学经历，一开始就很着急，犯了许多新教师都常犯的错误，然后从里面吸取经验，调整过来一些，但可能真的是这部分的教学经验缺乏，什么该讲，讲多少，内容安排上不够合理。学生的抱怨也有，在与学生磨合的情况下，逐步地运用自己的教学智慧，慢慢地牵引学生沿着自己的教学设计帮学生梳理知识，让学生自己懂得学习的重难点。不过，成果我看来还是很有限的，还要继续努力。现附录两篇，一篇是教学反思，一篇是个人总结给大家：

　　2011-2012下学期教学反思

　　对于刚上任的教学新手，我发现教学中存在许多商讨或者不足之处，自己是富有激情，面对那么多的学生，我对教学工作不敢有懈怠，虽然教学上有影响到一部分学生，使他们更好地学习，不过也存在一些自己无能为力的学生，自己深感能力有限。因而在这里将这学期的一些教学感受写下来，方便以后更好教学与提升教学经验。

　　一、学生方面

　　二中作为本地最好的`高中，教学上有一定的风格，这点跟在私校学习的学生肯定是不同的，个人教学过程中曾被私校的学生问到“这里的氛围好自由，没有私校压迫得那么紧。”是的，我解释说：“高中的学习科目众多，作业也很多，但是你们已经学到高中了，要慢慢地养成主动学习的方式。”私校学生学习具有很强的依赖性，怎么帮他们将学习的方式由“压迫式”调整过来，这需要一定时间与教师的引导。

　　在公校学习的学生，感觉自主性很强，遇到疑难的问题总能够及时来问，这使得他们的学习效率相应地提高，同时在私底下也会与喜欢学习的学生一起讨论问题，相互交流。不过，有时欠缺深入思考的机会。

　　学校近几年由于扩建新校区，招收的择校生比例逐渐扩大，这部分学生是班里比较贪玩，不怎么爱学习的群体，只要管理得当，他们就会慢慢地转变，不过一开始还是比较难管理。

　　二、教学方面

　　作为国家示范性高中，招收的学生是本地生源好的学生，加上高考指挥棒的要求，这些都要求我们教师要加大教学的深度与广度。作为新教师，我觉得最重要的一点是把书本的知识要认真理解，抓住关键，打好坚实的基础。教学时多去向老教师请教，多反思、多总结，可以尝试一些创新的课堂模式，组织学生思考，等等。

　　个人在教学上遇到的难题就是：教学的深度与广度的把握、习题的挑选、高考制度下的教学要求与学生的学习方式、如何提高中下层学生的学习兴趣，如何管理课堂的纪律，如何辅导学生，特别是学困生，等等。

　　教学的深度与广度，就是对于教材的重难点的把握，哪些该讲哪些不该讲，哪些讲多哪些带过去就可以，这些都是新教师面临的最棘手的问题。在听了指导老师的一些课之后，发现他们对于这方面的处理恰到好处，所讲内容在考纲之内，引申能说到重点。

　　习题的挑选，包括课堂的习题以及测试卷的题目，数学不做题就很难深刻理解概念的内涵与外延，做题也不能一味地重复，精选一些题目在课堂上讲，可以达到举一反三的效果，减轻学生课后的学习，提高学生的学习效率，增强学生学习的信心。目前，网络上的教学资源都是现成的，有很多好的值得借鉴，也有许多滞后的，要认真地取其精华去其糟粕。

　　高考制度下，教师的“教”与学生的“学”都是为了考试，如何提高学生的能力与成绩密切相关，如何提高学生的答题速度与答题的准确性，怎样防止成绩好学生考不高，或者学习很努力的学生，考试经常考不了的高分。这是一个经常被提及的话题，也是时提时新的话题，值得每一位教师不断地深入思考。

　　课堂的管理，有时学生会说话，谈及与课堂无关的话语，或者学生在下午时学习效率降低，如何让课堂气氛融洽，作为教师，这是一门要学会的管理艺术。

　　总而言之，这一学期的收获还有很多，许多听来的建议都应付诸实施，才知道其中的利处。

　　个人成长体会

　　时间的巨轮不停地向前转动，期末已经到来，回想刚到二中任教，心中存在着许多与教学上的相关问题，都在上课中不断地得到启发，不断地积累并成长。然而，对于所教学生，内心不免有些愧疚，没有像老教师那样富有经验——更好地提供知识点的内在联系与教学上的处理；不过，作为新教师的我富有激情，敢于尝试新的事物，乐于了解学生的提问，能与学生进行更好地交谈、讨论。

　　2011年的6月底，告别华师这个美丽的校园，到9月份正式成为二中的一名教师，中间由一名为学生的未来领航的大学生转变成正式的教师，在看到所教的学生，内心不免激动与压力——在漫长的学习生

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