—学年上学期工作总结

2010—2011学年上学期工作总结

2010—2011学年上学期工作总结 丁玉慧 新的学期又开始了，上学期的期末考试成绩也出来了，各项评比也随之出炉。我所带的两个班的成绩不相上下，但是还是四班好一点，期中考试也是这样。我这几天仔细回想，我这一个学期来的工作，思考这样一个问题，我是否用心教了？ 思考了这么久，也反省了自己上学期工作中所存在的一些问题。第一个问题：有时对上课不够认真。因为第一年参加工作，好玩的心也比较强，有时备课不充分，怀着侥幸的心理，以为自己可以讲好。而事实却不是这样，有时讲着讲着卡壳了。因为在课堂上面对两个班一百多个学生，谁也不能完全预测他们提出的问题。第二个问题：提前准备工作不到位。在我还没有工作之前，实习时的老师就告诉我说，新老师才上班一定要备详案，刚开始的两个月我也确实做到了，但是到后来一段时间就松懈了，因为在我们这个学校，大多数都是老教师，他们通常不写教案，他们从教这么多年，对他们来说，不写教案其实心中早就有一份很好的教案了。也不能说是受他们影响，只能说是自己的意志不坚决，贪玩心太强。第三个问题：在上学期处理与学生的关系中，把握不是太好，以为自己年轻，和学生差不多，很多事情不好意思做，比如批评学生，总觉得自己又不是班主任，管这么多干什么，有时对学生上课时的不良表现睁一只眼闭一只眼，想着得过且过，现在想来，自己确实不够负责任。高二的学生正处于好奇，好动的叛逆期，自控能力有时很差，老师需要经常督促培养其良好的学习习惯。一个有着良好习惯的老师才能去以身作则教导学生，而我却犯了这条规律的大忌。第四个问题：作为中学教师，应该不断学习，不断进步，回顾上学期的工作中，学习的时间很少，通常就是备备课上上课，从图书馆借了几本书，也没怎么看。而如今是知识快速更新的时代，没有过硬的知识又怎么去教会别人呢？没有一定的修养和内涵又怎么去教导别人呢？ 经过这几天的回顾思考，发现自己的的确确存在着诸多问题。何时，我变得不上进了？何时，我变得不负责任了？何时，我将母校的校训“厚德，博学，止于至善”忘得没有影子了？何时我将教师的最本质给弄丢了？面对自己暴露出来的这些问题，本学期决不能再出现。要学会做一个优秀的教师，奋发向上的教师，做一个学生佩服，同事佩服，领导信服的教师。教师，要有教师的修养；教师要有教师的目标与动力。教师，仅此二字，是责任的化身，是知识的化身，是德行的化身。在此，我这样要求自己，做问心无愧的合格教师。  

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