云周中心教育工作总结小学教师

云周中心教育工作总结小学教师

2010、12

学校工作中，影响教育质量的关键因素就是教师的素质，教师素质的提高，不仅仅是教师学历层次的提高，更主要的是教师教育教学能力的提高。促进教师教育教学能力提高的重要途径就是校本培训，它是教师成长的一只方舟，因此，做好校本培训工作非常重要。我校在以校长为组长的领导小组的正确领导下，在全体教师的积极配合下，本学期取得了一些成绩，现在就我校校本培训工作总结一下。

1.学校在资金较紧张的情况下，克服困难，先后派出吴凤仙、林爱仙、陈佩佩等教师参加市级领雁工程的培训。林美华、郑芳芳、周小平等3位教师参加心理健康培训。派出8位语文老师、5位数学教师参加省级教学观摩学习活动。目前我校双师率达59、25‰，班主任拥有双证率达76.92%。本年度用于师训经费是60230元。

2、教师教育论文、案例获瑞安市级二等奖2名，三等奖8名。林颖茜、徐瑞云老师为瑞安市、飞云学区分别开出2节语文课一节英语课；林爱仙老师被评为瑞安市优秀教研组长。

3、学校多形式、多途径的为全校教师创造各种培训机会。一是自学与集中培训相结合，要求教师每年至少订一本教育杂志、学科用书和学习一本教育理论专著，并把自己认为好的教育思想和方法摘录下来。全体教师按学校要求完成了10节的听课记录，十个读书文摘。二是自我钻研与集体研讨结合，每两周利用教研活动集体研讨和分散研究，以教促研，以研促教。郑芳芳、张海微老师为我校开出了2公开课；学校还开出了41节研讨课，充分发挥他们的引领作用。

4、学历进修快速发展，我校的学历合格率达100‰，高层次学历达65、31‰。

5、新教师培训保质保量完成。学期初学校制定新教师培训目标，新教师考核细则，明确新教师奖励意见，形成新教师培训体系，加强新教师培养，使新教师尽快熟悉学校的各种规章制度，熟悉各种教学常规的具体要求，使新教师尽快适应工作环境，尽快融入学校的大环境中来。各教研组也要制定具体的培训对象和培养目标、制定具体的培养措施，学校继续实行骨干教师带动工程，使骨干教师和青年教师结对子，从备课、上课、教法等方面手把手的指导，使新教师一年内顺利上课，3年内胜任教师工作，6年内成为教学骨干。

教师教育培训是一项长期而艰巨的工作，我们只有投入相当的精力和时间，充分利用各种可用的教育资源，调动一切积极因素，讲究培训策略和方法，才有可能把校本培训工作越做越好，才能实现学校的可持续性发展。

MSN（中国大学网）

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