秋高一七班班主任工作总结

时间:2023-04-25 20:58:37 工作总结 我要投稿
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2010秋高一七班班主任工作总结

2010秋高一七班班主任工作总结

根据学校和级长的部署,重组了高一(7),这毕竟是尝试,在重组和管理中挫折多于收获,主要工作如下:

2010秋高一七班班主任工作总结

一、筹备阶段工作。

2010.12.4周六早读课和第一节课分别在高一(11)班走廊和高一语文办公室,级长周从旺找到我谈论了重组高一(7)班的设想,级长提出要办一个基础班,把不愿读书的学生集中到一个班来上,以便于管理。级长想把这个班的的班主任工作让我来做,我当时不敢答应。

2010.12.8,11:25在李副校办公室,余胜国校长、李正义副校长校、周从旺级长和我谈话,提出了重组这个班的重要意义,一致要求我担任这个班的班主任,并且表示学校一定会支持我的工作。我答应了。

2010.12.9第三四节课在三楼空课室级长和我谈论了重组这个班的具体事宜,级长还表示从工作和经费方面都会给予我大力支持。

二、艰难分班。

2010.12.13周一早读课开始分班,原来7班被分配到其他班的学生不愿意离开,主要原因是(级长介绍)在之前有老师特别是班主任透露了分班的情况,并且把学生名单也公布了,接收学生的班级有学生公开表示不愿意某某学生来自己班;要去的学生有表示不愿意去某某班。所以造成今天的混乱。有老师说分班早已经有安排,并且已经在各班进行了宣传,学生都已经知道,而且拖的时间太长,让学生都有了交流,已经产生了抵触的心理准备,所以造成今天的局面。级长作了工作还是没有学生原意离开,级长要各班的班主任来请分到自己的学生回去。各班主任来了,但是效果不是很好,学生还是不是不去。我建议各班主任请一些学生来帮忙,最好是请互相认识的学生来帮忙,这样就少一些灰溜溜的心理。各班按照这个方法终于把学生陆陆续续地请了回去,但是还是用了一节早读课和一节正课的时间,还有很多女同学都哭了。分到本班的学生也搬来了,一共有23人。

第三节课我在11班上课,级长要我先不去11班上课,全程陪伴这个班,预防学生逃跑。我就在11班上了15分钟课之后一直到最后一节课都与7班学生一起。开始是填表,学生的情况和收集学生建议等,然后选班干,有三个争着当班长,最后确定五个班委,一个正班长,两个副班长,一个体育委员,一个生活委员,全部都是自己自告奋勇原意当的。下午第一节上化学课。第二节和第三节班会课。学生又来了2个,一共25个,一个班基本形成。

三、回流风波。

在第一天下午就已经有学生(聂佰甫)提出来要回到自己原来的班,跟级长反映,级长说大约有15人左右请求回到原来的班,主要原因是学生自己还是想学习想参加高考,另外就是原来许多学生来这个班没有经过家长同意,主要是原班主任或者老师动员而来,动员来的时候没有把办班的目的说清楚,据学生说学校原来开动员会的时候也是没有明确办班的目的,只是说是为了提高学生的成绩,打基础等。

为了稳定学生,于当天级长请来了李副校长,李校在班上大概了解了学生的情况,讲了办班的目的,向学生询问有什么兴趣的时候,没有什么学生反应。当李校离开课室的时候,有15个学生围着李校要求转回原来的班,不论李校怎么解释,他们只是要李校关于转班的答复。最后学生被劝解回课室。李校对级长说,如果确实是想学的学生让他们回去就回去了,不然就会大乱的。后来转走了12个人,剩下13个,再后来本已经退学了的一个学生卢仁权回来,又从其他班转了一个来,现在一共15人,基本稳定了。

四、日常工作。

基本稳定之后,全班分为两个小组,选出了班干部,制定了班规,工作基本正常了。

五、问题。

虽然只是15个人,但是这都是问题学生,迟到、旷课、抽烟、上课玩手机等不良现象每天都有出现。特别是每个人队学习都没有一点兴趣,也没有什么爱好,比如打篮球,开始有兴趣,过一段时间之后就乏味了,级长教魔方也没有几个真正跟着学…他们只喜欢放电影,玩游戏。学校没有明确的指导方针,老师也不知道怎么教,学生也不知道该学些什么,所以一个多月就这样在放电影玩游戏中度过了,长时间这样无所事事,学生更散漫,家长也有责备,老师也很无奈。

总之,一个多月过去了,无论是成功还是失败,留给我们很多问题,也留给我们很多教训,如中途拆能班吗?像现在的七班能办下去吗?"二加二"究竟是什么样的办班模式?等等,其中一点是可以确定的,就是:中途不要拆班分班--这也许是重组七班的经验教训吧。

不过,不管是失败还是成功,真理还是要实践来检验,就连尝试都不敢尝试,那还谈什么成功与失败呢,这就是收获吧。

2011.1.13

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