工作总结(草稿)

时间:2023-04-26 02:18:46 工作总结 我要投稿
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工作总结(草稿)

工作总结

一学期来,本人能够以学校和语文组工作计划为指导,以加强师德师风建设、提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,以深化课改为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了各项工作任务。现将一学期来的工作,向各位领导如实汇报一下。

工作总结(草稿)

一、思想方面

能严格履行"教师职业道德规范",模范遵守学校的各项规章制度。能积极参加政治、业务学习和各种会议,报刊每日必读,对最新的教育动态和教育信息,能学以致。平时,服从领导,顾全大局,团结同志,严于律己,宽于待人,爱岗敬业,甘于奉献。

二、教学方面

一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成了比较完整的知识结构。对学生要求严格,发扬教学民主,因材施教。具体做了一下几方面的工作。

1、课前读美文,让学生愉悦入课。

每节课前,我都会利用二三分钟读一篇美文。报刊上,那些短小、优美、智慧、幽默、哲理、感人的文章,这里,当然也包括自己写的文章,我会在第一时间推荐给学生,有时,好文章多时,我会读完所有题目,让学生选一篇最想听的,学生选中哪一篇我就读哪一篇,同时,我问学生为什么会选这一篇,顺势指导学生的拟题技巧,标题要新颖吸引人,像"凤头"。学生喜欢听我读文章,带着愉悦的心情上课,是一件快乐的事情,这不仅净化了学生的心灵,也激发了学生动笔写作文的热情。有时,我忘读了,学生会特别提醒我,有时会惩罚我即兴为他们作一首诗。

2、加强读课文,让课堂充满朗朗的读书声。

"书读百遍,其义自现",说的就是"读"的重要性。上课的时候,我着重于读,但也注重读的方式和方法,那种"南郭先生吹竽"式的"读"是没有什么效果的。从方式方法上来说,我把"读"分为个人"读",小组"读",带"读",抢"读",竞赛"读",其中学生最喜欢的就是竞赛"读"了。具体操作是这样的,我把全班同学分为四组,即每一行为一组,以组为单位,然后进行朗读比赛。一组在"读"的时候,其它组就听,等到这组读完后,其它组就指出这组在"读"的过程中读错的字。错一个扣10分,然后把这组的最后得分当场公布。由于有这么一个强有力的竞争机制,学生上课的参与热情相当高,他们大多能把别人读错的字找出来,并且轮到自己读的时候也相当认真。而"熟读",更有助于理解,以读代讲,增加容量的同时,也为知识的拓展延伸,提供了更加广阔的空间。

3、精心设计"问",让学生积极参与课堂活动。

提问是一门艺术,教师在上课的时候会不断地提出问题,如果教师提出的问题太大、太泛、太难,都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题,我在每一节课上课之前,都做了认真的准备,对上课要提出的问题做到心中有数。在学生回答问题的时候,我针对学生的掌握情况,分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理,学生接受起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性,我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题,解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的,学生对这种方法相当欢迎,为了给自己这一组争光,可以说个个都积极地思考,小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性高了,上课的效果自然也就好了。

4、探索新课型,全面提高学生的语文素质。

语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的,它体现的并不是你明白了多少语文知识,而是一种语文素养的全面提高,着重体现在"听、说、读、写"四个方面。这种能力的提高,单单靠语文课堂教学是不够的,在这种教学理念的促使下,我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。我不间断地开设了诸如"朗读竞赛"、"课前演讲比赛"、"背书比赛"、"找错别字比赛"、"成语接龙比赛"、"讲故事比赛"、"讲笑话比赛"、"作文片段描写比赛"等等。这些生动有趣的课型的开展,不仅是对课堂教学内容的有益补充,更能激起了同学们对于语文这一门课程的热爱,使他们对于语文这一门学科"爱学"、"乐学",同时,他们的语文能力,语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明,学生们很喜欢上这样的课,这也是我以后继续探索、努力的方向。

5、坚持"下水",让学生养成写日记的习惯都爱写作文。

语文教学,解决的核心问题就是"写"。一直以来,但凡要求学生做到的,我首先做到。要求学生每周写三篇日记,我坚持每天写一篇;要求学生写的作文题目,我会自己也写上一篇读给学生听;为全面而真实地了解学生语文学习的实际状况,我要求学生给我写一封信后,我也会拿出极大的热情一一地给学生写回信,这种平等的沟通与交流,激发了学生对语文学科的热爱,促进了写日记习惯的养成,最终爱写作文。现在,班里绝大多数学生都在明里或暗里写"小说",老长老长的,相当痴迷。我背地里偷着乐的同时,也特别欣慰。我总算把学生"拉下水"了。

三、其他方面

作为教务干事,校领导让我具体负责学校的"普九"、文字材料的执笔和学校的对外宣传工作。这几份工作,尽管是阶段性的服务性工作,但我还是尽我所能,发挥我的绝对优势,做得有声有色。

1、学校的"普九"工作,尽管只是阿拉伯数字和语言文字游戏,但我还是让它不出一点问题,拿到中心校王琪林那顺利过关。当然,也着实感谢各位班主任的积极配合。

2、文字材料的执笔工作,不管份内份外,不管时间多么紧迫,我大都在八小时工作以外的休息时间没黑没白地赶写,并做到了保质保量提前完成任务。

3、学校的对外宣传工作,耗去了相当的精力。我做到了全面、准确,抢在第一时间的正面报道。本学期,在各级各类报刊上,仅学校宣传方面,就被采用了67篇。(不包括自己与教学工作相关的论文或文学作品的公开发表。)

4、出版了20万字的个人教育教学专著《教坛》,这是自己出版的第四本书。该书由黑龙江科学技术出版社出版发行。

5、《班级日常工作的科学管理》和《写字教学的几点体会》获省级论文一等奖。

四、下步打算

1、针对学生的知识和能力状况,采取具体措施,力求使每一个学生都获得长足进步。和学生多沟通,深入学生内心,发现问题,彻底转变学风。

2、在新的一年中,我将以优秀同行为榜样,加强自身政治文化业务学习,不断提高自己的教育教学水平。

教学工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名初中语文教师,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成自己肩负的神圣历史使命。现在,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,开拓前进,为学校的发展,为了美好的明天,贡献自己全部的力量。

(中国大学网)

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