工作总结(第一学期2010、1)
工作总结(第一学期2010、1)2010-05-06用真和爱唤起真心
回顾一学期的工作，我热爱学校，热爱学生，勤勤恳恳，对工作尽职尽责。对教学不断研究，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文化专业知识水平，自认为是一名合格的教师。
一、班主任工作。
班主任是学校教育工作的组织者，实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法，对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻，只有用真、爱才能唤起学生的真心。
1、教孩子班级即"家庭"。
班集体，是学生健康成长的一方沃土。从接班开始，我就同我班学生讲，"从今天开始我们就是一家人了，无论是老师，还是你们每一位，都是这个家庭中的一员，只要我们每个人都努力，我们的大家庭一定会越来越温暖。"天凉时，我会提醒学生多加些衣服；学生胃痛时，我会提醒学生一定要按时吃饭；学生生病时我会提醒学生吃药。这学期我们班得腮腺炎的同学特别多，每当发现时，我和吴老师都及时与家长联系，争取让家长来接，并通过电话和家长沟通，了解孩子在家的情况。我们班隋寅来是第二个得病的，因为他们家长不方便来，于是让孩子自己坐公交车回去，当时我正好没课，让孩子自己走我不放心，便骑上自行车将孩子送到了车站，又叮嘱一番，看着车走后才回到学校。每一次的班级活动更是我对学生进行家庭教育的重要契机，这时我会教学生理解和宽容。如在12月份的长跑比赛中我们班的女生成绩不太理想，这时，一些调皮的孩子开始说上了风凉话"还不如我上呢"，听了这话，当事人的脸红了，当时，我严肃地说："只要参加了，尽力了，你就是最棒的，老师只想听到你们互相鼓励的话。"果然，在男子长跑时，只听到了同学们喊加油的声音。回班后我对参加比赛的同学再次进行了表扬，"咱们班这十名同学都很棒，因为他们是自愿参加的，他们有为家尽力的一份心，这比比赛结果重要多了，在活动中我们一起担心焦急，这证明我们的家更团结了，这不是最重要的吗?"
从同学们的表现中我也看到了我教育的成果，在九月底的中队会活动中，我们班在学校部分师生面前做了汇报，其中马可出现了失误，活动刚结束，大家都在排队，马可就来到我面前说："老师，我太紧张了，忘词了。"我看着她不好意思的脸庞笑了，说："没关系，面对这么多人谁都会有些紧张，更何况你能带病来参加，同学还要感激你呢！"其实，马可从队会的前一天就在感冒，在输液，当天开完队会后又去输液了。在这次队会中带病参加的还有我们班的景欣涵同学，队会刚开始她的胃就不舒服了，可因为她有三个节目要参加，所以，她没有和任何人说，直到回班后，她疼的受不了，哭起来时，我们才知道。于是，我立刻和她的家长取得了联系，然后先带着孩子去了铁路医院，可是铁路医院没有儿科，再转到人民医院人家也下班了，于是我们带她去了一位老中医那儿，一直到12点30分，孩子才好转，我回到家后又立刻打电话再次询问孩子的情况，并嘱咐其在家好好休息。在12月份学校组织同学们参加了跳绳、踢毽子、冬季长跑和拔河比赛，我们班同学积极报名，都想为家出一份力。当得知在跳绳、踢毽子和冬季长跑比赛中我们班获得团体优胜奖时，班级顿时爆发出了热烈的欢呼声；在拔河比赛中我们班没有获胜，有不少同学回班后都哭了…我们的这些表现不正是因为爱家、顾家吗?
2、以身作则，做学生的表率
带好班级，要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。工作中我勤勤恳恳，踏踏实实，不计较个人得失，尽职尽责，要求学生做到的，自己首先做到。教师值班时，学校要求值日生早上7：20进校，中午是1：20，我总是在规定时间之前来到学校，准时开门，为每位学生测量体温，学生都进校门后，我会注意孩子们的活动；即使不值班，每天早上我也是很早来到学校，尤其是开学初，因为学生要排队上楼，所以我总是早早来到学校，等候同学们的到来，组织学生一起排队上楼，如果遇到天气不好，更是会早一点到；放学后总是检查好门窗后最后一个离开；课间活动时我总是和学生在一起活动、游戏或者谈话，尤其是最近一个多月的跳绳、踢毽子，我们有时分帮比赛踢，有时围成圆圈传着踢；卫生，我们和学生一起搞，开学初，我和学生一起拔草，看到我干得那样卖力，学生也干得更有劲了；大扫除时，我们和学生一起干，危险的地方、难干的地方都是由我和吴老师负责，为了将班级的玻璃擦得更干净，我从家里拿来了玻璃净；在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康；学校、班级搞活动，我一直都陪着学生，如中队会、跳绳、踢毽子比赛、冬季长跑比赛、拔河比赛，我和学生一起加油，一起享受着痛苦和快乐。
正是在这样的过程中，我和学生的心越来越近了，学生会和我说一些心理话，把我当作朋友。一天晚上我正在吃晚饭，手机铃声响了起来，我刚一接起来就听到了孩子的哭声，只说了一句"老师，我是夏圆圆"就不出声了，只是呜呜地哭，我赶紧安抚："先别哭，告诉老师怎么了?"在我的轻声安抚中，夏圆圆抽抽噎噎地说出了事情的原委，原来她的父母正在打架，打得很凶，她怎么也拉不开，听到这儿，我赶紧说："这时你一个孩子根本拉不开，赶紧带着妹妹去找邻居，让邻居来拉架。"她听后赶紧去了。过了一段时间我又给她打去电话，知道邻居已经拉开了她父母。第二天早晨上班，我又将她找来，检查她是否有伤，还好，她没有受到大伤害，随后，我又告诉她以后再遇到这种事，一定要带开妹妹，找大人来帮忙，她听后眼眶又红了，轻轻地说"谢谢老师！"我笑着摇了摇头，让她去活动了。
一学期来，我从未误过一节课。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，得病的同学病好后会及时赶回学校上课，学习和各项活动都能认真对待，在活动中都取得了比较好的成绩。
3、与配班老师密切合作，共同开展工作。
作为班主任与本班教师密切合作，互帮互助，步调一致十分重要。本学期我和吴文铃老师配班工作。她是一个非常优秀的班主任，乐观、开朗、工作能力强，在她身上我学到了不少。工作中我们彼此支持，积极配合，有分工也有合作。每周晨会后，我们两人会共同回到班级，针对同学们上周的表现做一小结并提出新的希望，我们总是互相补充、提醒。在本学期的各项班级活动中更是如此。如，布置展台，经过商量，我们确定了主题，因为我没有用及时贴打过大字，吴老师便主动担起了打字任务，打完字后也没有找我就自己一个人又剪又贴，事后我非常不好意思，正好第三节是吴老师的课，我便找赵丽华和李静老师帮忙看着将大字贴上了，然后又着手设计图案，下课后又询问了吴老师的意见，我们两人一起选学生作业，一起贴图案，直到晚上7：00多才弄好回家。再如中队会，我主要是编剧，吴老师主要负责导演部分，我班学生就是一线演员。我负责确定主题，找材料，分配角色，带同学们练习，吴老师就负责把关，给我们指导语气、动作等，有的材料不适合，也是她负责重找，在我们班全体师生共同努力下，我们班的中队会获得了一致好评。期末的学生鉴定也是先由我打底稿，再由吴老师一一检查，我们两人共同合作，将学生这一学期的表现作了总结…像这样的事情还有很多，一学期我们两人就是这样互帮互助地走过来的。
二、教学工作。
1、钻研业务。
本学年我担任六年一班的数学教学工作，毕业班的教学任务非常重，为了不辜负校领导对我的信任，我总是自我加压，为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅数学相关书籍，写读书笔记共10篇。还把握一切出外听课的机会，并及时写出自己的活动体会，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师，如张秀娟主任、魏淑玲主任、刘煦老师等，有时间就去听其他老师的课，学习别人的教学艺术，本学期共听课18节。上的每一节课，我都做好充分的准备，我的信念是--决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，及时记下反思，回顾成功之处与不足，以便改进以后的教学。
这学期我还承担了参加联合体同题备课的任务。从接到任务的时候开始，我就感到压力非常重。首先这次讲的是数学广角中的《鸡兔同笼》，这部分知识以前是作为思考题来让学生学习的，可现在却要求所有同学都学习，怎样讲才能让多数同学听明白，掌握这部分知识，我相信这是令每一位六年级数学老师都头疼的问题，可从另一个角度想：正是因为它难讲，所以我们才会选择它来探讨，而学校选中了我，这不也是对我的肯定与锻炼吗?带着这样的想法，我开始了积极的准备工作，并不断找魏淑玲主任帮我把关，也同其他数学老师讨教，他们都毫无保留地给我提出了许多好建议。思路确定后，我又找邹永生老师帮我制作课件，不管我何时找到他，只要没课，他就会二话不说地来帮忙，在邹永生老师的协助下我也学到了更多的微机知识。整个过程令我感觉到我们全校老师的一股凝聚力。
本学期我还担任高年级数学组的教研组长，接到任务后我认真制定了教研计划，并严格按照教研计划开展工作，做好每次教研活动的记录。把领导的通知及时传达给同组的每位成员，并把她们的反馈及时向领导汇报。在本学期的校级优质课评比活动中，我积极协调同组教师围绕我们的研讨主题"数学生活化"进行听课、评课、做好课堂实录，评课时大家各抒己见，谁也不藏私，不管对错，都提出来供大家讨论，教研氛围特别好。在本次活动中我的《百分率》一课获得了一等奖。对于学校要的相关资料，如：教学设计、评课说课资料、反思、打分评价表等我从不拖欠，总是尽快完成，及时上交。
2、关爱学生，抓好班级学风。
身为教师，抓好班级学风，是义不容辞的责任，因为优良的学风，是一个
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引用 二（1）班第一学期班主任工作计划04-25
学期初工作汇报（1）04-25