如何做好高一班主任

时间：2023-04-26 04:45:30 工作总结我要投稿

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如何做好高一班主任

、统揽全局，高瞻远瞩心中有目标，眼中就有方向，脚下的路就会走得顺畅。总体思路：向良好的秩序环境要质量，向良好的心态要质量，向宝贵的时间要质量。(一)、前期工作思路：放弃过去，重塑自我。接受、反思、投入、强化接受现实的一切，反思曾经的不足，投入所有的精力，强化制度与知识。接受的目的是为教师树立威信，反思的目的是让学生明白目前的处境，投入的目的是向时间要成绩，强化的目的是用制度保证成绩。具体措施：1、召开以下几个班会⑴、当我离开家的时候。⑵、没有规矩不成方圆。⑶、高一应该这样过。⑷、我的对手是自己。⑸、我和"我"的对话2、明确班委会的职责3、成立各科学习小组(二)、中期工作思路：思前想后、做事从容，善解人意具体措施：1、写日记，日记中必须要有这样两个内容：①这一天我都学到了什么?②我有哪些收获?哪些失误?为什么?2、"牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量"。3、"不如意事十八九，做事从容不慌张。"4、"用心计较般般错，退步思量事事宽"。(三)、后期工作思路：保持良好心态，重视每次考试1、平和简单快乐的心情，是成功制胜的一项法宝。不该做的事情不去做，不该说的话不说，不该想的事情不想。一切以保持自己良好的心情为中心。记住一句话.什么都不重要，情绪最最重要！2、必须认真地对待平时的每一场考试，注重过程而不是结果。把过程做得完美就可以了。应该在意的是你做错了的题，和你在每一场考试中策略上出现的失误。3、为即将到来的更繁重的学习任务做好充分的心理准备。二、细微之处见功夫人都说班主任不好干，高一的班主任更不好干，因为无论是对于学生还是对于老师来说，新的东西都是比较难的。既然一切都是新的，那就让我们一切从"心"开始。㈠、牢记三句话第一句话：好孩子是夸出来的。俗话说，孩子越夸越乖，越吓唬越呆。褒奖和表扬是人生中一笔重要的精神财富，是成功路上一股无形而巨大的动力。屡试不爽。第二句话：感人心者，莫先乎情。古有"亲其师而信其道"之说，"亲其师"是最理想的一种教育境界，要让学生对你"亲"，首先你得付之以"情"，交之以"心"。每个人都有爱与被爱的渴望，一名好的班主任，一定要深入了解每个学生的实际，要善于走到他们的心里去。在几年的班工作实践中，我发现，再冥顽不化的思想，再固若金汤的心灵，都是不堪"情"击的。第三句话：喊破嗓子，不如做出样子。㈡、具体做法1、善于揣测学生心理。学生心里想什么看不见摸不着，但我们可以从他的言谈举止上猜到，"观其行而知其心"。比如刚开始的排座位，我们先别急着给他们定下来，先观察一段时间，一般情况下，学生都是找自己认为说得上来的人坐在一起，有共同语言，聊起来也方便，当你偶尔离开教室再回来时你就会发现这种聊天的迹象，不要去批评他们，排座的时候把它们分开就是了，这样也就省掉了一些麻烦。2、"自我介绍"是了解学生的一个很好的渠道。首先，我们可以通过他们的自我介绍，听出哪些学生语言表达条理清楚，声音特点怎样等等，即使是性格内向的孩子如果他脱稿了，语言表达条理清晰，声音还不错，那么这个孩子也可以考虑让他担任班干部。这时我们还可以发现，有些孩子很具有煽动性，一定要利用好他，正向引导他，不一定非得让他担任班干部，但一定要给他点事做。3、抓住他们表达出来的共性及时做工作。如学生在自我介绍中都希望广交朋友，如"以文会友，以球会友，以棋会友"等等。这个时候我们就可以给他们明确交友标准，要交就交"诤友和挚友"，"诤"字为言字旁，就是要交一个能进忠言的朋友，"挚"字是由"执"和"手"组成，即为"执子之手"，《诗经》有云"执子之手，与子偕老"，我们把它改为"执子之手，与子偕行"，伸出自己的手帮助身边的每一个人。这样的朋友才是好朋友。4、多提要求，多强化，多观察，少唠叨。学校的规章制度必须让学生逐一掌握，"六大禁令""四大高压线"必须深度强化。养成良好的学习习惯，必要的内容写在黑板上。如"抬头听课"，"认真做笔记"等。关键时候多去教室转转，多看少说，即使发现有的学生有些小毛病，也不要马上就去批评。千万别做杀一儆百、杀鸡给猴看的事情。如，当我们发现自习课有同学说话，你可以用你的表情眼神告诉这些同学，你对他们的表现不满意，千万不要发脾气，尤其是在高一新学期，学生不知道你有多大的脾气，你也不要让他们知道你有多大的脾气，这样，你在学生面前就永远保有一种神秘感，只要学生不是故意犯的错误就给他改正的机会。不要带着有色眼镜看学生，能上一中的学生都是优秀的学生，他们都想在老师面前有一个良好的表现，都想得到老师的肯定，所以用我们的眼睛重新判定一个学生，这样我们就可以改变一个学生的一生。5、让班内人人有事做，事事有人做。多设些组织，多找些负责人，让学生人人都有责任感，成就感。班主任多去指导他们，少去埋怨。。对于每个学生而言，从初中进入高中是人生的一个转折点。高中阶段是他们长身体、长知识的黄金时期，也是人生观、世界观、价值观形成的重要时期。而高一则是学生生活习惯、学习习惯养成的关键时期，俗话说：好习惯终身受益。正因为这样，如何当好高一新生班主任，就显得尤为重要了。一、及时了解新生情况做实干型班主任古人云：知已知彼，百战不殆。要想当好高一新生班主任首先就要深入学生，及时了解情况。如何才能及时了解新生情况，我以为班主任要有实干精神，要做到"四勤"。(一)"勤看"：新生还未入学时，先要认真"查看"学生的档案，对学生的家庭住址、成员，有无特长等基本情况作一个大概了解。入学后，还要善于"察看"新生的言行，了解其个性。(二)"勤问"：新生入学后，要更进一步深入了解，就需要"勤问"。问一些家庭和个人生活、学习方面的事如：毕业学校、家庭成员及其经济收入来源、是否适应学校生活，平时的爱好等等。其次，还可以通过询问来自同一所初中毕业学校的同学侧面了解其过去。(三)"勤记"：作为高一新生班主任要及时了解每一位学生工作量很大，同时也容易忘记和混淆，因此班主任要把看到的、问到的新生情况及时整理，记录在案，最好在学期之初就给每一位学生建一个学生综合档案。这样做为日后做学生思想工作和写评语鉴定打下坚实基础。此外，学生情况最好记在心中，做到心中有数。特别是新生入学时要在最短的时间内记住每一位学生的姓名，并要对上号。这样学生会认为你很重视他，从而为班级工作开展带来了便利。(四)"勤督查"：由于新生相当一部分是独生子女，平时在家都是衣来伸手，饭来张口，生活、学习行为习惯差、生活自理能力差。因此，入学的第一个月就是重点抓学习、生活行为习惯的培养。为达到预期目标，作为新生班主任要做到从早晨起床到晚上就寝的全程管理到位。特别是寝室内务整理，除耐心地反复强调、示范外，一定要每天亲自督查，及时发现问题，指出问题，严格要求，落实到位，绝不能心慈手软。一旦学生养成了好的行为习惯，以后班级管理中就轻松多了。二、关爱学生做平民型班主任常言道："亲其师，信其道"。平易近人，对学生和蔼可亲，充满爱心的班主任，总是深受学生的欢迎，也最容易走近学生的心灵。作为高一新生，来自不同的学校，彼此互不熟悉，加上环境陌生，、不适应感。这时，班主任嘘寒问暖的关爱，或是帮助解决生活中的一些问题，会让学生很受感动。再说新同学来到一个陌生的学校，特别希望能得到班主任老师的"厚爱"，我们应抓住学生的这一心理，及时主动地找学生交流。交流的形式，可多种多样，可通过心里交流本的形式，班主任可在交流本上多给他们写肯定、鼓励性的话语。也可通过谈心的方式。借此机会了解一下学生进校后对学校和老师的要求，生活上有什么问题需要解决，给予学生最大程度的帮助。谈话时，一定要注意语气要温和，随意些，不要过于严肃，场合可在办公室，教室，寝室或操场，总之，不要让学生有拘束感，紧张感。由于我很注意这些，以至于，很多学生觉得和我谈心是一种美妙的享受。遇到不高兴的事，会主动和我交流。可见，只要建立了良好的师生关系，主动亲近学生，取得了学生的信任，就能及时化解学生的心结，做学生思想工作也会事半功倍。。工作总结：例！(1)光阴如梭，转眼间一个学年又要过去了。回首过去的一年，苦与乐，欢笑和泪水，和同事，学生一起走过的日子，一切都是那样的珍贵，那样的难忘。一年的教学生活，我不仅汲取了大量的专业知识，还广泛涉猎其它学科的知识，同时也极大地提高了自己的教学水平和自己的思想政治素质。本学期我担任高一(11)班班主任并担任11班的英语教学工作。在工作中严格要求自己，兢兢业业工作，老老实实做人，教育教学工作成绩比较显著。简单说，我的班主任工作就是两组数字，三个力。自本学期初接任高一11班的班主任工作之后，我没有因为孩子不到五个月而放松对自己的严格要求。面对学期初学生在学习，生活上的不稳定，我早晨6：40到班里监督学生上早读，课间或中午或放学时间找同学谈话了解班级学习情况，晚上查完第二节晚自习才回家。早来晚走，这样一干就是近一个学期。第一次月考年级总分第三和第一，第二的分差分别是15分和0.2分；期中考试年级总分第一；再加上墙上的体育奖状，尤其是运动会上取得的精神文明奖，我的付出有了回报。学期初我就给自己制定了目标，这就是第一组数字高一11三个第一。第一个第一就是成绩第一，期中考试的成绩说明这个目标已经达到。第二个第一就是纪律第一，运动会上取得的精神文明奖和本班得流动红旗的次数说明这个目标已经基本达到。第三个第一就是凝聚力第一，通过各项集体活动咱班同学的表现，尤其是拔河比赛最让我感动，在比赛中咱班输给了六班，当时就

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