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[2008-2009学年第一学期教务处工作总结
[2008-2009学年第一学期教务处工作总结(中国大学网 meiwen.anslib.com) 2008-2009学年第一学期教务处工作总结一、常规工作1、调整理顺课表(高中综合班分教室上课;高一美术生利用7、8节和晚自习时间上专业课;根据课外活动时间将活动课前的第七节课一律调整为辅导课)。2、加强了课堂秩序检查和反馈,每天的检查量化结果交由检查组人员登在每层的黑板上,每轮次总结交初、高中学部校长。3、以教研组为单位,认真组织每次教研活动,做好教师的听评课,尤其年轻教师。提高业务素质,增强团队合作。4、组织了初中月考,初高中期中考试,期末考试。5、逐步发挥图书室的作用,实现阅览室开放。6、顺利完成高中会考的报名、考务、考试等工作。共69人报名。7、顺利完成08届高三毕业生补录工作。对相关学生进行了通知,有5位因补录被录取,合计有34人被正规学校录取。8、顺利完成高三2009年高考报名等一系列工作。9、加强实验室的管理。微机室的管理更上一个台阶。10、逐步完成了起始年级高一、初一的学籍建立,以及插班生学籍转入、转出工作。11、建立教师档案。档案的内容有:教师基本信息;教师的教学成绩;教师的招、留生统计;班主任班级管理数据:如班级各月的量化成绩等。12、进行教师考评。12月26日早读,政、教两处对初、高中共15个班(高三美在石家庄考试)的学生统一进行了教师考评,考评内容包括:教学常规、教学效果、单体辅导、谈话、关爱学生、喜欢教师程度共五项。二、教学管理教研活动内容:1、教学难点的突破、重点的把握、交流疑难问题;2、分析月考、期中成绩,交流改进措施;3、交流听课后的体会、感受和个人建议;4、讨论复习课如何上更有效。青年教师培训涉及教师是:常腊梅、张新革、王霞、苑艳威、顾红、高哲、渠晓敏、宋元、苏银娜、张力、杜换灵、冯艳茹。第一步:对年轻教师听课、评课。听课之后及时进行交流指导。有待提高:对难点要把握准确,难点的解决要符合学生认知规律,如:问题的设置,问题的提问方法,练习的设置,不要怕耽误时间,练习要充分;练习要落实到笔头上;采取适合学生特点的教学方法和学习方法等;需要增强课堂控制力,如果不能收放自如,就不要放开;讲评试卷和课堂上处理作业,改变老师问,学生答或老师讲的方式,让学生先独立改错,或进行兵教兵的形式等;加强对教材深度的挖掘。共同的问题:没有出示教学目标,甚至不向学生说明学习目标。第二步:走进老教师的课堂。在听老教师课的基础上召开青年教师会。十二名教师参会。首先老师们谈听课之后的体会、感受,查找个人不足与差距;说明已经或将要采取的措施。提出如下要求:准确把握学习目标,出示学习目标。根据新课程标准,教师对知识与能力、过程与方法、情感、态度与价值观把握准确;对哪些是掌握的、理解的、了解的知识点要很明确。对于能力要求,根据本班学生情况予以最大限度的开发。学生也要知道这节课要学什么,学到什么程度。教学要以学生为本。关注学生的学习过程,顺应学生的认知规律,给学生学习、思考、消化和吸收的时间,让学生的思维真正的活跃起来;关注全体学生,不放弃任何一个学生,对于不同层次的学生进行分层教学,在提问、练习、作业等环节中让每个层次的学生都要有收获,每个层次的学生每天都要有进步,实现我们"低进高出、高进杰出"的宗旨。兵教兵。针对学生在自学中暴露出来的问题以及练习中的错误,教师引导学生讨论、让会的学生教不会的学生,教师只做评定、补充、更正。落实"堂堂清"。做到课堂上能解决的不留在课后。为了准确及时了解学生学习效果,进行当堂检测。教案要备详案。备课内容包括教学目标、重点、难点、教学方法、教学内容、教师活动、学生活动、设计意图、板书、作业、课后记。从容上课的前提是备课充分,作为教龄短的教师认认真真备课是较好的完成各教学环节的前提。明确课堂具体要求:明确出示学习目标;以学生为本(关注每一个学生,不放弃任何学生,分层推进;让学生真正参与到学习中);堂堂清;运用兵交兵解决问题。各教研组推出公开课十一月第一轮:语文老师顾红:复习翻译技巧。目标明确,尽可能让学生活动,但学生基础较差,活动较被动,小组活动比较生硬,所以真正落实到每个学生仍需下功夫。英语老师宋园:课堂流畅,课前的听说练习,小组活动,学生参与较好;新课学习照顾了面,但是重点、难点不突出,学生真正掌握多少仍是未知数。物理老师张力:复习机械运动。知识梳理较好。根据学生情况,精心选择典型例题和课堂练习。但复习知识点部分,老师可以再放手给学生更多的自己学习的时间。历史老师杨小燕:复习课。知识脉络清晰。反复强调答题的规范性,反复灌输答题技巧。由于时间紧张,老师代替学生的现象仍存在,如果时间允许,在知识梳理部分和练习部分可以多给学生练习和复习的时间。总结:1、学习目标明确;2、尽可能的给学生自主学习的时间;3、由于班级学生基础不同,注意到了根据学情安排比较适合的学习方式和教学方式,小组活动的使用,反映了平时课堂的组织情况;4、四节课都有一定的练习或当堂检测。加强课上练习深入人心。堂堂清的意识在增强。复习课的公开课要求:代表本组的最高水平,重在落实到学生身上,充分调动学生的学习积极性,代表下学期的教学方向。公开课教师:曹晓英、常腊梅、张丽丽、高俊红、杨晓燕。听课教师当堂打分,评课标准带有一定的导向作用,标志着下学期的教学方向。听课标准(满分60分)如下;(一)教师素质(10分)1、教态亲切大方,有感染力(5分);2、基本工扎实,课堂调控能力强(5分);(二)学习目标(11分)1、根据学习内容和具体学情制定具体可行的学习目标(6分);2、重点、难点突出,考点明确(5分);(三)学习过程(24分)1、学习形式多样,寓教于乐,能够激发学习兴趣(6分);2、学生参与课堂活动人数多达100%(6分),90-99%(5分),80-89%(4分),低于80%(3分);3、学生活动时间长达35分钟以上(6分),30-34分(5分),25-29分(4分),低于25分钟(3分);4、学生能够自主学习,合作探究(6分);(四)课堂效果(15分)1、课堂上能够实现有效的当堂检测(5分);2、学生学习效果好(10分),一股(6-9分),差(低于6分)。教学成绩检测--初中月考、初高中期中考试、期末考试初一摸底考试。9月23日下午,全区统一阅卷,登统。初一、初二九月月考。9月28、29日。11月12-16日,初、高中期中考试。初中参加全区统测。12月5、6、7日高中会考。12月13、14日,初中三个年级全部月考。期末考试:1月3、4日高三统测。1月8、9日初三统测、统一阅卷1月12、13、14、15日初一、初二统测;初一下午考试,初二上午考试1月14、15、16日高一考试1月14、15日高二考试。每次考试都进行了严密的组织。已经形成一套规范的考试模式,在考试过程中,加强考风考纪,加强诚信教育。我们历次的考试成绩绝对真实可靠。历次考试结束,以年级为单位每位老师进行考试分析,分析试题得分率,分析学生失分原因,反思教学各个环节,制定具体解决措施。为了表扬先进,激励后进,鼓励更多学生进步,考试结束都有至少以年级为单位的学生大会。学习成绩奖分设:年级成绩优异奖(一、二、三等),名额:前10名,获得奖状和奖品;班级奖(一、二、三等)、获得奖状,年级进步奖3-5名,荣获奖状。期末考试成绩突出。初三物理、化学、政治分获区第一名。初一学生刘博、聂玉洋、丁萌萌进入区前十名,分别是:第一、第五、第八名。教案、作业检查全批全改率最高的老师是薛艳杰、高俊红,较好还有王晓芬、米会娟、杨小燕、李白玲老师。教研组为语文组没有全批全改现象普遍;老师批语不规范;没有复批。学生不改错现象突出;学生书写不整齐、不规范。针对初一(1)、(2)班部分学生有作业量大,出现学习厌烦情绪的现象,召开全体初一年级老师会。各科老师分别说明作业的量,辅导课如何上以及常留作业类型。要求:辅导课最好不讲课,完成本学科作业,小科尽量课上完成;不要以罚代教育,如果是学习困难,一定要帮助学生学习,及时辅导补课;向课堂45分钟要效率。活动1、初一年级:《神舟七号问天》手抄报展览,语文、英语书法展览(十月份)。2、图书馆阅览室顺利开放。具体时间:第一个星期三初一1、3班,第一个星期六初一2、4班,第二个星期二初二年级,星期三高中。3、初一年级英语百词大赛于2008年11月8日和2009年1月7日早读进行,设特等奖、一、二、三等奖。4、语文组考试优秀作文集册两册。作为学科教学成果的展示是一个尝试。三、教务处教辅人员例会通过会议沟通工作。反映问题,想办法解决问题。要求本部门把各项工作做细,不允许出现任何差错,针对中考、高考,会考报名做好预案,相关老师要一起开会,责任到人,职责明确,合作分工,没有出现任何问题。针对学籍管理,实验室、微机室、图书室管理要求有明确的规章制度,形成详细的文字,对使用情况做好文字记录,每轮次检查卫生安全情况,及时上报总务和相关领导。四、反思1、教学教研活动的开展深度有待进一步挖掘。2、教案、作业的检查次数应该增多,同时提高反馈效果。3、增加听课节次,及时评课,加强反馈。4、加强对图书室、微机室、实验室的监管力度,安全卫生检查常抓不懈。教务处2009年2月【[-学年第一学期教务处工作总结】相关文章:
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