推普工作计划

时间：2023-04-27 09:38:40 工作计划我要投稿

推普工作计划四篇

　　时间过得可真快，从来都不等人，又将迎来新的工作，新的挑战，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编整理的推普工作计划4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

推普工作计划四篇

推普工作计划篇1

　　今年9月16日至22日为第十六届全国推广普通话宣传周，为了进一步增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，我校特制定计划如下：

　　（一）调整推普小组成员，进一步规范工作网络，加强活动的领导。学校在原来的基础上，调整推普领导小组名单，并召开推普领导小组会议，落实具体工作。

　　（二）利用早上集会时间专门对全体师生进行推普周宣传讲话，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普计划贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排。

　　（三）聘请学生建立推普联络小组，每班选派一名普通话较好、能力较强的.学生担任联络员，召开联络会议，监督检查全校师生用语用字的规范情况，并做好书面记录，督促老师、同学使用普通话，规范教学语言，培养学生养成说普通话，写规范字的良好习惯。

　　（四）组织师生学习“国家通用语言文字法”和《菏泽市社会用字管理暂行办法》，学习和了解国家语言文字政策（具体见学校网站）；营造以普通话和规范字为主体的和谐语言生活，要求师生在公共场合说普通话；

　　自查纠正一切错别字、繁体字、异体字以及已废止的不规范简化字。

　　（五）开展校内宣传活动，在校园内和校门口张贴推普周宣传画和宣传牌，悬挂大型横幅标语，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。

　　（六）结合学校实际，创造性地开展“五个一”活动，全体师生积极参加，使“推普周”工作真正落到了实处。

　　1．举办一期推普宣传板报

　　各班出好一期推普宣传专栏板报，内容是本届推普周的时间、主题、推普口号、学校“五个一”活动安排及有关推普的知识。

　　2．利用电视台做一期推普专题片，周四在全校播放。

　　3．在社会或家庭进行一次推普宣传

　　要求学生将本届推普周的时间、主题和有关推普知识向家长或亲戚朋友进行一次宣传，让全社会充分认识到推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，促进经济发展，提高城市文化品位，促进文明城市创建，维护国家统一和增强中华民族凝聚力等方面的重要意义。

　　4．做一回“啄木鸟”,开展“争当社会用字小医生”的社会用字检查活动学校号召学生做个有心人，争当社会用字小医生，发现板报、宣传橱窗上有不规范的字及时向有关老师指出，在街面上发现有不规范的字及时向有关部门指出

　　5．组织一次以推普为主题的班队会。

　　利用班会时间，以班级为单位举行推普主题班会，学生可以自编自演

　　推普节目，或举行有意义的竞赛活动。

　　（七）继续以古诗文诵读校本教材为载体开展美文诵读活动，充分利用学校电子阅览室组织学生阅读，开展一系列阅读活动，积极组织学生参加“我们的节日——浙江省青少年中华经典美文诵读活动”。

　　（具体安排另行通知）

　　（八）重视信息报道工作，结合活动开展情况，认真总结经验，加强有关活动信息的反馈，在定海教育网发表推普信息，并积极向有关部门投稿。

推普工作计划篇2

　　一、指导思想

　　以科学发展为指导，学习、宣传《中华人民共和国通用语言文字法》和《上海市实施〈中华人民共和国通用语言文字法〉办法》，进一步增强社会语言文字应用的法制意识，增强我班推广普通话的参与意识。通过多种形式的宣传活动向广泛宣传、大力推广普通话，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，为构建社会主义和谐社会营造良好的语言环境。

　　二、成立校推普领导小组

　　组长：本班主任

　　组员：本班全体学生

　　三、工作措施

　　（一）创设学校推普环境,营造班级推普氛围

　　1. 利用国旗下讲话、晨会课、班会课等时间进行推普专题宣传。

　　2. 每天要求师生不论在什么地方一律讲普通话。

　　3.在班内设施上创设推普氛围，倡导学生写作推普的相关文章。

　　4.班主任负责设立推普员，进行宣传和督促。

　　5.开展好“推普周”的'班会课，并做好记载。

　　（二）加强推普小组的工作力度

　　1．我班在校推普领导小组基础上，设班级推普组长、副组长各一名，组织一学期一次的专题推普活动。

　　2．班推普小组成员要轮流参加全校日常推普的检查工作，及时发现反映情况，对各班的推普活动给以评定，评定成绩将作为文明班级评比条件之一，优

　　秀推普员期末将受到学校表彰。

　　（三）进一步丰富推普内容，活跃形式

　　1．抓好早读推普。要求早读时间一律用普通话朗读和背诵课文、词语、古诗词等。

　　2．班推普小组每学期筹划一次推普主题班会，通过审核，计划最优者作为年级的观摩班会。

　　3．举行专题演讲比赛，以推进推普工作，提高全校学生的普通话水平。

　　4 ．充分利用艺术节班级合唱比赛的机会，掀起一个正音吐字的推普小高潮，让推普进入我们学习生活的每一个细节。

　　5 ．积极开展推普周和读书节活动。

　　6 ．举行推普征文比赛。

　　（四）大队部强化推普工作

　　1.把推普工作纳入我校文明评比工作。

　　2.把学生说普通话的情况纳入班主任工作考核。

　　3.充分发挥少先队大队、中队委员们的积极性，采用多种形式宣传推广普通话。

　　4. 开展学校“推普小明星”评选活动。

　　5. 建立和完善学生推普组织机构，对新推普员进行培训。

　　6.不定期召开推普小组经验交流会。

　　7.不定期对广播员、推普组长进行再培训，使之成为学校推普骨干。

推普工作计划篇3

　　一、指导思想：

　　为了进一步规范语言文字，营造文明和谐的校园，提升全校师生的人文素养，提倡全体师生说好一口标准流畅的普通话。

　　二、具体要求和相应措施

　　1、全体师生在校园内必须说普通话。50岁以上的'老师除课堂上用普通话教学外，课外可以用方言与学生交流。50岁以下的老师在校园的各个角落都尽量用普通话交流。

　　2、所有教师都要严格要求学生，时常提醒学生，帮助学生认识说好普通话的重要性，培养学生自觉说普通话的良好习惯。

　　3、少先队组织增设推普部长岗位，负责督促全校的推普工作；各班推选一名推普委员，负责本班的推普工作；各班在适当的地方设立一个暴光台，如实记载本班故意不说普通话的情况；另设一个表扬栏，表扬坚持说普通话的学生。

　　4、学校在每月评选五星班级时，每班可以评选一名先进推普工作者或者推普先进个人给予表彰，激励同学们积极参与到此项活动中来。

　　5、学校以语文研修组为主，组织各班开展一些有益活动，如：朗读训练、师生、生生对话交流、识字比赛、拼读比赛、绕口令比赛等活动，既激发了兴趣又训练了普通话。

　　6、各班作好宣传工作，学校将请说普通话、请用规范字等招牌张帖于各班教室门上，时刻提醒同学们说普通话。另外，语文课前可以安排1——2名学生进行说话训练。

　　7、利用好学校广播室，为学生提供标准、流利的普通话录音朗读，定期播放，让学生受到熏陶。

　　8、学校教导处、少先队、各研修组对推普工作要高度重视，努力营造一种浓厚的文化氛围，让学生身临其境，起到潜移默化的作用。

　　相信在全体师生的努力下，我校的推普工作定会达到意想不到的效果。

推普工作计划篇4

　　自开展语言文字工作以来，我们非常重视语言文字工作，在园领导指导下。根据小班的实际情况，立足于日常工作，将开展一系列的工作，使全组师生语言文字规范意识和语言文字应用能力得到提高，逐渐形成了“人人讲好普通话，个个写好规范字”的良好校园氛围。以下是几个主要途径：

　　一、加强领导，将语言文字工作落每个教师,每个孩子的人头.

　　为了推动语言文字工作的制度化、规范化，学校将语言文字规范要求纳入各班的一日活动之中。在教师岗位值,一日教学活动都予以强调。同时，在教师的业务考核及文明组室的评比中，也将语言文字规范工作列为考核的主要标准之一。

　　二、结合实际，将语言文字工作与教育教学管理紧密结合

　　幼儿园的教育教学不同于中小学，有着鲜明的特色，同时幼儿期又是语言发展的关键期。我们根据小班幼儿的实际情况及年龄特点，根据不同时期，制定了不同的培养目标。把重点落在听、说能力的培养上面。从教研组计划、班级计划、月计划，层层配套，逐步递进。各班按照计划，开展语言活动，通过听故事、念儿歌、唱童谣、生活经验交流等丰富多彩的教学形式，使每位幼儿的语言能力都能在原有基础上得到发展、提高。帮助幼儿从小树立规范使用语言的意识。

　　三、加强监督，纯洁校园用语用字环境

　　在校园文化建设中，学校的用语用字环境是不可缺少的一部分，我们要求教师在用字规范上要有一丝不苟的精神。幼儿园教师的案头工作比较多，而且都和语言文字规范工作息息相关。比如学校除了“校园宣传栏”、“工作日程安排表”之外，各班都有自己的宣传栏，每月甚至每周都需更新。这些都是向家长宣传的窗口，也是我们语言文字工作需要重点检查监督的阵地。如有不规范文字出现，我们将及时反馈给教师。在这一过程中，既培养了教师严谨的工作作风，增强了教师语言文字规范化的意识，又进一步纯洁了我园的语言文字应用环境。

　　针对以上几点途径制定如下具体实施计划：

　　第一周：向全体教师宣读学期推普计划，听取各位老师的关于推普活动的.意见。

　　第三周：讨论“好像”还是“好象”。

　　第五周：针对100个常见的别字，进行改错活动1。

　　第七周：针对100个常见的别字，进行改错活动2。

　　第九周：小班幼儿童谣比赛。

　　第十一周：开展“读书沙龙”活动，提高教师说普通话、欣赏美文的能力。

　　第十三周：进行语言文字技能练习。

　　第十五周：书写规范字比赛。

　　第十七周：普通话有奖竞答活动知识题，学习《国家语言文字法》。

　　第十九周：做好期末的各项总结工作，写好推普小结。

　　俗话说“拳不离手，曲不离口”，语言文字应用能力也是如此，需要不断地学习，不断地提高。我们将定期在教师业务学习活动中开展普通话培训活动。几年以来，我们教研组的大多数教师顺利通过普通话测试。当然，我们将再接再厉，争取帮助更多的老师通过国家的普通话等级测试。