~学年度下学期 武汉六中上智中学九年级语文教学工作计划

2010~2011学年度下学期 武汉六中上智中学九年级语文教学工作计划

2010~2011学年度下学期 武汉六中上智中学九年级语文教学工作计划     本学期是初中三年的最后一个学期，在这个学期中，我们将面临教授新课和复习备考两大任务。根据目前我校九年级语文教学的特点与现状，制订工作计划如下：   一、新课教学工作   为了给中考留出适当的复习备考时间，在上学期及寒假补课的基础上，力争在3月20日前完成新课的教学。从目前的实际情况来看，任务还比较艰巨，为此，我们在教学中努力做到以下几点： 1、课前认真备好每一节课。时间少，任务紧，要想保证教学质量，认真备课是关键。 2、抓住重点，力求精讲。要根据中考的特点，适度删减，有的放矢，精确讲解。 3、教学高效，确保进度。不能为追进度损害语文教学，高效是关键。   二、复习备考工作   本学期复习备考是教学的主轴。依据中考前的备考特点，本学期复习备考将分三个阶段进行：   第一阶段：4月调考前，大专题训练。   第二阶段：5月调考前，小专题训练。   第三阶段：6月中考前，综合模拟训练。   复习过程中有识记与运用（字、词、句、段、默写、综合性学习和口语交际）、文言文、现代文和作文四大板块。   第一板块：识记与运用主要利用周练，有些专题放在第三阶段。   第二板块：文言文放在平时，每周要有，先课内后课外，先识记后迁移运用。   第三板块：现代文阅读是重点，特别是现代文（二），要训练学生读懂文章、准确答题的能力。   第四板块：作文是另一个重点，狠抓结构和语言表达，优生注重文章的思想。充分利用周练和月考，以加分为杠杆，引导学生写结构清晰、语言优美、思想深刻的文章。同时，在周练月考的命题上要多下功夫，力求做到一题一得；力求让每一个学生准备3~5篇好范文。   复习备考是一个极为重要的阶段，在复习备考过程中，科学分析利用有关数据，发挥大家的智慧，结合考情、学情、班情进行有重点、有计划、有体系、有实质内容的复习。集体备课，协同合作是我校语文备课组的优良传统，我们要继续发扬，创造佳绩。   三、周练和月考工作安排   本学期将在上学期的基础上，继续深化和完善周练和月考工作，充分发挥练和考的功能，有效提升学生的答题能力和应考能力。其具体安排如下：   次序 内  容 时  间 命题人 审题人 形式 备  注 1 九下5、6、21课 2月25日 易娟文 张  成 周练   2 九下7、8、9课 3月4日 张  成 黄海媛 周练   3 九下10、11、12课 3月11日 黄海媛 陈孜君 周练   4 九下13 ~ 16 课 3月18日 陈孜君 陈  浩 月考 角色 5 文言文专题（课内） 3月25日 陈  浩 李  勤 周练   6 现代文专题（分步） 4月1日 李  勤 李建华 周练   7 4月调考模拟训练（一） 4月8日 李建华 邓  洁 模拟考 情感 8 4月调考模拟训练（二） 4月15日 邓  洁 易娟文 模拟考 人生 9 武汉市4月调考 4月20日 — — — — 4月调考 — — 10 专题：文言文解题技巧 4月29日 易娟文 张  成 周练   11 专题：现代文解题技巧 5月6日 张  成 黄海媛 周练   12 专题：作文技巧 5月13日 黄海媛 陈  浩 周练   13 武汉市5月调考 5月20日 — — — — 5月调考 — — 14 专题：综合性学习和交际 5月27日 陈  浩 李  勤 周练   15 专题：基础知识 6月3日 李  勤 李建华 周练   16 中考模拟训练（一） 6月10日 李建华 邓  洁 模拟考 交往 17 中考模拟训练（二） 6月15日 邓  洁 易娟文 模拟考 追求   本学期在周练、月考的命题上要进一步提升，命题要有主题意识，要紧扣中考，要运用时文，要力求原创，要有电子答案；审题人要积极投入，要提意见，要规范制卷。   四、集体备课安排   根据学校安排，初三年级除参加市区教研活动外，每周二下午2:00必须进行校内集体备课活动，地点为1号楼二楼集体备课室（一）。为了让活动落到实处，根据九年级下学期语文教学的特点，初步制订备课专题如下：   时  间 活  动  主  题 具  体  内  容 主持人 方  式 2月22日 讨论学期教学计划 ①新课学习计划 ②复习备考计划 邓洁 探讨 3月1日 2011年中考语文分析 ①分析元月调考试卷结构 ②分析2011年中考走势 邓洁 报告 学习 3月8日 培优与“治跛”计划 ①明确语文培优任务与策略 ②探讨改善语文偏科生的策略 邓洁 探讨 3月15日 明考点、破难点计划 ①学习和明确中考考点 ②探究难点突破的方法 邓洁 学习 研究 3月22日 文言文备考研究 ①课内文言文知识的归纳与积累 ②文言文解题方法与训练 陈浩 分析 研究 3月29日 作文备考研究 ①分析2011年作文的命题特点 ②探究作文的构思与语言表达 李勤 分析 研究 4月5日 现代文阅读备考研究 ①分析2011年中考现代文阅读的命题特点 ②培养学生静心读懂文章的能力 李建华 授课 研究 4月12日 综合性学习和口语交际 ①分析2011年中考综合性学习和口语交际的命题特点 ②研究解题方法和训练过程 张成 学习 研究 4月19日 基础知识备考复习 ①了解考查的特点和范围 ②分工合作，归纳整理 易娟文 分工 合作 4月26日 质量分析与试题研究 ①分析4月调考试题特点 ②研究调整下一步复习计划 邓洁 分析 5月10日 作文备考研究 ①确定8个作文主题，收集材料 ②探究作文的修改与升格 李勤 授课 探究 5月17日 现代文阅读备考研究 ①探讨现代文阅读（二）的特点 ②探究提升阅读答题能力的技巧 李建华 授课 探究 5月24日 得分点、提高点研究 ①分析考情，研究试题得分点 ②分析学情，研究提高分值的方法 黄海媛 分析 5月31日 规范答题 ①引导学生分析试卷，规范答题 ②研究规范答题的应对策略 陈浩 演示 研究 6月7日 易错点分析与更正策略 ①引导学生分析易错点 ②探究改错的方法 张成 分析 6月14日 考前反思与准备 ①考前反思，查漏补缺 ②狠抓问题学生的改进与提高 ③考前的准备与动员 陈孜君 报告 五、考点与难点 在这里，以2011年武汉市元月调考为例分析： 第  Ⅰ  卷（30分） 达标要求 难度设计 题  号 分值 考查内容 考查题型 识记 理解 运用 易 中 难 一 1 3 字音字形 选择题 √     √     2 3 选词填空 选择题   √ √ √     3 3 病句识别 选择题     √     √ 4 3 语  段 选择题   √ √   √   二 5 3 要点概括 选择题   √     √   6 3 文意把握 选择题   √     √   7 3 内容探究 选择题   √ √   √   三 8 3 文言实词 选择题 √   √   √   9 3 文言虚词 选择题 √   √   √   10 3 内容理解 选择题   √     √   第  Ⅱ  卷（90分） 达标要求 难度设计 题  号 分值 考查内容 考查题型 识记 理解 运用 易 中 难 四 11 6 文言翻译 填充题 √ √       √ 12 8 诗文默写 填充题 √ √ √   √   五 13 4 内容概括 问答题   √     √   14 4 词句理解 问答题   √     √   15 4 内容探究 问答题   √     √   16 6 内容探究 问答题   √       √ 六 17 2 明确对象 问答题   √ √   √   18 3 信息处理 问答题   √ √     √ 19 3 口语交际 填充题   √ √   √   七 20 50 语言表达 写作题     √   √     目前来看，难点主要出现在以下几个方面： 1、病句识别：句子加长，病因模糊。 2、文言文翻译：一直是难点，要通过训练来突破。 3、语言品析：学生缺少方法，而且这是语文教学的重点和难点，平时要加强训练，适当的时候进行专题训练。 4、内容探究：这是必考点，要给学生进行分类训练。 5、写法分析：目前没有考，但要关注，要有针对性训练，不可忽视。 6、信息处理：目前有变化，要重视，不能失分。 7、作文思想：要重视对部分学生进行作文思维训练，写有价值的文章。   六、培优、纠偏与补差 1、培优是本届学生语文教学的一个重点工作，根据现实，提出三点建议： ①教师要重视，要落实，不能有依赖思想。 ②各班根据学情，自己编制小训练。 ]

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