春2.1班数学科教学工作计划

时间：2023-04-25 03:34:01 工作计划我要投稿

相关推荐

2010春2.1班数学科教学工作计划

江津区龙吟小学校2009—2010学年度第二学期 2.1班数学科教学工作计划班级：二年级一班学科：数学教师：陈昆一、学生现状分析：本年级共有64名学生，其中男生28人，女生36人，优生15人，学困生10人。学生们活泼好动，但自制力较差，参与意识和合作意识有待加强。在学习中，只有一部分孩子能主动思考，积极回答问题，有一定的自制力和自觉性，还有相当部分学生存有惰性，完成作业的正确率、完成度和工整度都较差。有少数学生能够在课堂上主动探求，积极、大胆地说出自己的想法，能自觉学习。集体意识和荣誉感是大多数同学都具有的。有一部分学生除了懒惰和缺乏参与意识之外，解决问题的能力较差。更有极个别的学生学习基础较差，纪律性不强。希望能培养共性，发展个性，促进学生的全面进步。二、教学目标及任务: 1、万以内数的认识 ① 认识计数单位“百”与“千”，了解计数单位“万”，让学生初步建立计数单位体系。了解各计数单位间的联系与区别，理解相邻计数单位之间的十进关系，能数万以内的数。 ② 初步建立数位的基本概念，能理解不同数位上的数表示的含义，知道万以内的数是由几个千，几个百，几个十和几个一组成的。 ③ 会用万以内的数表示生活中物体的个数，能正确地较熟练地读写万以内的数，会比较数的大小。 ④ 培养初步的数感，会对较多物体个数进行初步的估计判断和推测，培养学生初步的猜测能力。 2、认识图形 ① 能用自己的语言描述长方形、正方形的特征。 ② 会用各种图形拼图。 ③ 会辨认锐角和钝角。 ④ 能对长方形、正方形特征进行合作探索，学会与他人的合作、交流。 3、三位数的加减法 ① 能结合具体情境，进一步体会加法、减法运算的意义。 ② 能在具体的情境中，运用已有的知识，用自己理解的方法，正确口算整十、整百数的加减、估算，并解释估算的过程；能计算三位数的加减法，并交流计算的方法与过程。 ③ 能发现给定事物中隐含的简单规律，作适当说明。 4、千米、毫米能掌握千米、毫米是长度单位中较大和较小的单位，能够理解千米、毫米与已有知识“米、厘米、分米”的联系和区别。会换算，能估计。 5、掌握有余数除法的概念和计算方法。 6、时、分、秒： ① 能认识，会写出钟表上的具体时刻。 ② 能体验时间的长短。 ③ 能进行时、分、秒之间的简单换算。 ④ 能计算简单的经过时间。 ⑤ 会合理安排时间。 7、统计： ① 认识统计表和条形统计图，并能完成图表。 ② 能回答统计的简单问题，能交流。 ③ 能够在活动中初步体会成功的体验，建立学好数学的信心。三、教材重点和难点重点：万以内数的认识三位数的加减法有余数的除法时、分、秒难点：万以内数的认识三位数的加减法四、提高教学质量的方法及措施： 1、认真学习课程标准，了解教材的编排内容和编排特点及编排目的。充分领悟课改所带给师生的体验。 2、充分了解学生现状，了解学生的生活背景和生活经验。认真备好每一节课，准备好每节课的教学情境和准备必要的教具、学具。精讲多练。 3、努力创建快乐的教学课堂，让学生轻松学习。 4、加强自身修养和学习。分析和反思自己的教学，适时调整教学进度，分析教学的得失，积极辅导、转化后进生。 5、积极开展教研，吸取先进经验，培养学生个性化学习的能力。五、教学进度的整体安排：起止时间教学内容单元课题课时目的要求课外活动结合点第一周—第三周第一单元万以内数的认识 7 1、认识计数单位“百”与“千”，了解计数单位“万”，让学生初步建立计数单位体系。了解各计数单位间的联系与区别，理解相邻计数单位之间的十进关系，能数万以内的数。 2、初步建立数位的基本概念，能理解不同数位上的数表示的含义，知道万以内的数是由几个千，几个百，几个十和几个一组成的。 3、会用万以内的数表示生活中物体的个数，能正确地较熟练地读写万以内的数，会比较数的大小。 4、培养初步的数感，会对较多物体个数进行初步的估计判断和推测，培养学生初步的猜测能力。第四周第二单元认识图形 3 1、能用自己的语言描述长方形、正方形的特征。 2、会用各种图形拼图。 3、会辨认锐角和钝角。 4、能对长方形、正方形特征进行合作探索，学会与他人的合作、交流。第五周——第八周第三单元三位数的加减法 16 1、能结合具体情境，进一步体会加法、减法运算的意义。 2、能在具体的情境中，运用已有的知识，用自己理解的方法，正确口算整十、整百数的加减、估算，并解释估算的过程；能计算三位数的加减法，并交流计算的方法与过程。 3、能发现给定事物中隐含的简单规律，作适当说明。第九周第四单元千米毫米 5 能掌握千米、毫米是长度单位中较大和较小的单位，能够理解千米、毫米与已有知识“米、厘米、分米”的联系和区别。会换算，能估计。第十周半期考试 4 复习前四个单元的内容找差距第十一周—第十三周第五单元有余数的除法 7 掌握有余数除法的概念和计算方法。第十四周—第十五周第六单元时分秒 6 1、能认识，会写出钟表上的具体时刻。 2、能体验时间的长短。 3、能进行时、分、秒之间的简单换算。 4、能计算简单的经过时间。 5、会合理安排时间。第十六周——第十七周第七单元统计 5 1、认识统计表和条形统计图，并能完成图表。 2、能回答统计的简单问题，能交流。 3、能够在活动中初步体会成功的体验，建立学好数学的信心。第十八周复习总复习 12 通过总复习，使学生获得的知识更加巩固。第十九周期末考试检查学生的学习情况。

【春2.1班数学科教学工作计划】相关文章：